高考語文復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞語言題專練之煉句

第第頁詩歌鑒賞語言題專練之煉句常見設(shè)問方式：常式問：賞析某聯(lián)的妙處？變式問：1.某聯(lián)歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？2.某聯(lián)由某句化用而來，你認(rèn)為哪個更好？請說明理由。二、答題步驟1.釋含義：解釋該句的含義。2.描景象：展開聯(lián)想，描述景象。3.點(diǎn)作用：點(diǎn)出該聯(lián)描繪了怎樣的景象(姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境)，或表達(dá)了怎樣的感情。注:有表現(xiàn)手法時要點(diǎn)出。三、專題練習(xí)：（一）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。盧龍塞行送韋掌記①錢起雨雪紛紛黑山外，行人共指盧龍塞②。萬里飛沙咽鼓鼙，三軍殺氣凝旌旆。陳琳③書記本翩翩，料敵張兵奪酒泉。圣主好文兼好武，封侯莫比漢皇年④?！咀ⅰ竣僬朴洠禾拼倜?，觀察使或節(jié)度使的屬官掌書記的省稱。②盧龍塞：位于遷西縣與寬城縣接壤處，是燕山山脈東段的隘口，為古代軍事要塞，兵家必爭之地。③陳琳：“建安七子”之一，初仕袁紹，后歸曹操。④漢皇年：漢皇時代，此處以漢指唐。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．一、二兩句描寫隆冬季節(jié)，寒風(fēng)裹著雨雪，三軍從黑山外長驅(qū)而來，直撲盧龍，同時暗示戰(zhàn)事緊急。B．五，六句把韋掌記比作陳琳，夸贊其文采優(yōu)秀，料敵如神，巧于設(shè)兵，表現(xiàn)了對韋掌記的贊美、勉勵和期望。C．七、八句寫有圣主的支持，唐軍會取得更大的勝利，唐皇會有更多的封賞，表現(xiàn)出詩人對戰(zhàn)爭勝利的信心。D．詩歌運(yùn)用了渲染、象征、夸張、用典、對比等多種技巧，既有歌行體古詩韻律流轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，又不乏近體詩的對仗工整。2．請從意境、煉字和風(fēng)格特征簡要賞析詩歌的第三四兩句。（二）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題弟侄書堂【唐】杜荀鶴①何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！咀ⅰ竣俣跑鼹Q（846-904），字彥之，自號九華山人，池州石棣（今安徽石臺）人。杜少年時，因家境貧寒輟學(xué)，投奔九華山秀林峰，寄宿僧舍，苦讀于山中，自詡是“江湖苦吟士，天下最窮人”。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)指出弟侄雖身處世道紛亂之時，卻仍能靜守其心，謹(jǐn)守禮道。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，運(yùn)用借代的手法，既點(diǎn)明家鄉(xiāng)飽經(jīng)戰(zhàn)亂，又突出弟侄的高潔品格。C．尾聯(lián)含蓄勸勉弟侄要珍惜光陰，與“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有異曲同工之妙。D．本詩頗有現(xiàn)實(shí)主義特色，寄意深遠(yuǎn)，煉字精到，對仗工整，語言力求平淡，質(zhì)樸無華。4．結(jié)合全詩，簡要分析“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”的妙處。（三）閱讀下面這首唐詩，完成各題。泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城僅百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。5．下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)先寫遠(yuǎn)景，頷聯(lián)轉(zhuǎn)寫近景，由遠(yuǎn)及近，由實(shí)及虛，以浩瀚開篇，續(xù)寫冷風(fēng)寒燈，一遠(yuǎn)一近，一大一小襯托出別樣的悲愴。B．杜甫的詩歌十分重視對仗、煉字，在本詩中也是如此，比如前兩聯(lián)對仗十分工整，頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范。C．頸聯(lián)表明作者即使遭遇苦境停無法前行，心中的雄才大略也不會消退；艱難和危險反而更加激勵自己氣魄壯大而彌堅。D．“鯤鵬”“圖南”是化用《逍遙游》中的典故，以鯤鵬的變化無常來暗示前途的未卜，也表明了詩人匡時濟(jì)世的鯤鵬之志。6．請從意境營造的角度，賞析“岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈”一聯(lián)。（四）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。九日游石淙①武則天三山十洞②光玄箓，玉嶙金巒鎮(zhèn)紫微。均露均霜標(biāo)勝壤，交風(fēng)交雨列皇畿。萬仞高巖藏日色，千尋幽澗浴云衣。且駐歡筵賞仁智，雕鞍薄晚雜塵飛。［注］①久視元年（700）正月，女皇武則天建三陽宮于石淙，四月幸三陽宮。作詩命群臣和作，這首七律便是她游石淙所作。②“三山”，即海上的蓬萊、方丈、瀛洲三神山；“十洞”即十大洞天，道家神仙所居之洞府。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)以仙境喻三陽宮所在的石淙?！白衔ⅰ?，即紫微宮，神仙所居宮殿?！版?zhèn)”煉字精巧，突出石淙比仙境更幽美。B．頷聯(lián)展示皇家氣魄?！熬毒?，“交風(fēng)交雨”，表現(xiàn)了風(fēng)調(diào)雨順的盛世景象，頗有好大喜功之意。C．尾聯(lián)以皇上的尊貴身份，提出要暫且逗留石淙以賜宴群臣；“雕鞍”句寫赴宴時，眾文武大臣紛至沓來的場景。D．這首游宴山水的詩歌，對仗工整，詞藻工麗，氣勢雄偉，音韻鏗鏘，顯示出詩人宏大開闊的胸懷。8．請賞析頸聯(lián)“萬仞高巖藏日色，千尋幽澗浴云衣”。（五）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。對酒憶賀監(jiān)①二首（其二）李白狂客歸四明，山陰道士迎。敕賜鏡湖水，為君臺沼榮。人亡余故宅，空有荷花生。念此杳如夢，凄然傷我情。[注]①賀監(jiān)：賀知章。賀知章曾官至秘書外監(jiān)，晚年自號“四明狂客”。9．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)通過“歸”“迎”二字精妙地概括賀知章回鄉(xiāng)的整個過程，容量極大。B．頷聯(lián)寫皇上賜鏡湖一角給賀知章，主要是為了表現(xiàn)賀知章蒙受皇恩，榮耀無比。C．尾聯(lián)融情于景，如幻似夢般的往事，表達(dá)了對友人的深深懷念和時移世易的感慨。D．本詩不事雕琢，平平道來，然而其中蘊(yùn)含的情感卻真摯飽滿，令人動容。10．請從藝術(shù)手法和煉字的角度賞析本詩的頸聯(lián)。（六）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。重九賞心亭登高

范成大①憶隨書劍此徘徊，投老雙旌②重把杯。綠鬢風(fēng)前無幾在，黃花雨后不多開。豐年江隴青黃遍，落日淮山紫翠來。飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回?！咀ⅰ竣俜冻纱螅纤卧娙?，此詩為淳熙八年（1181）任建康（今南京）鎮(zhèn)帥時所作。②雙旌，鎮(zhèn)帥的代稱。11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首句寫登高追憶，“書劍”意象豪邁，表現(xiàn)了詩人當(dāng)年滿懷理想抱負(fù)，意氣風(fēng)發(fā)。B．頷聯(lián)寫秋風(fēng)中黑發(fā)無幾，表達(dá)詩人對青春逝去的慨嘆；黃花經(jīng)雨，象征著人生暮年。C．頸聯(lián)寫登臨之景，莊稼即將成熟，田野豐收在望，落日照耀，淮山紫翠，絢爛美好。D．本詩在寫景追憶中抒發(fā)對家國和個人境遇的慨嘆，與杜甫的《登高》有異曲同工之妙。12．詩歌尾聯(lián)“飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回”廣受后世稱道，請從煉字與修辭角度加以賞析。（6分）（七）閱讀下面的詩歌。完成各題。念奴嬌·書東流村壁①辛棄疾野棠花落，又匆匆過了，清明時節(jié)。刬地②東風(fēng)欺客夢，一枕云屏寒怯。曲岸持觴，垂楊系馬，此地曾經(jīng)別。樓空人去，舊游飛燕能說。聞道綺陌③東頭，行人長見，簾底纖纖月④。舊恨春江流不斷，新恨云山千疊。料得明朝，尊前重見，鏡里花難折。也應(yīng)驚問：近來多少華發(fā)？[注釋】①作者年輕時與安徽池州東流的一位女子兩情相洽。淳熙五年途經(jīng)舊地，重訪不遇。②劃(chàn)地：宋時方言，相當(dāng)于“無端地”。③綺陌：多彩的大道，宋人多用以指花街柳巷。④纖纖月：形容美人足纖細(xì)。13．辛棄疾，字_______。14．古人吟詩填詞講究煉字。請就上闋中“又”、“欺”二字選擇其一，談?wù)勊拿钣谩?5．本詞的結(jié)束句“也應(yīng)驚問：近來多少華發(fā)？”歷來受到詩評家的推崇。請你說說它妙在何處。參考答案：1．D

【解析】D.“象征”錯誤，第一句是環(huán)境渲染，三四句是夸張，最后四句借用陳琳的典故，將唐王和漢皇作對比，沒有運(yùn)用象征的手法。2．①意境宏闊：“萬里”寫盧龍塞外沙漠廣闊，一望無際的特點(diǎn)；“飛沙”狀黃沙漫天飛舞的場景?！叭f里飛沙”形象地寫出了盧龍塞的地理特點(diǎn)。②煉字精當(dāng)：“咽”即哽咽之意，形象地寫出了鼓敲聲低沉凄涼，如哭訴一般?！澳奔茨?、凝結(jié)之意，旌旆凝結(jié)不動，形象地寫出了戰(zhàn)場的陰森和戰(zhàn)事慘烈。③風(fēng)格豪壯雄邁。這兩句以萬里飛沙、狂風(fēng)呼嘯，鼓角爭鳴為背景，表現(xiàn)了大唐三軍將士氣概豪邁、軍容整肅、陣容威武之勢。3．C

【解析】C.“含蓄勸勉”錯誤。并非含蓄，而是直抒胸臆，詩人直接點(diǎn)明弟侄要珍惜光陰。

4．①用詞精妙，富有畫面感。“搖”，搖晃、搖曳，寫窗外竹子的影子在書桌上搖曳?！叭搿?，傳入、融入，寫泉水發(fā)出汩汩之聲，仿佛融入硯臺中。②視聽結(jié)合，富有意境美。通過竹影、書案、泉聲、硯池等意象，表現(xiàn)了書房環(huán)境的清幽高雅，側(cè)面烘托弟侄謹(jǐn)守禮道，勤奮修業(yè)的形象特點(diǎn)。③承上啟下（或過渡），富有結(jié)構(gòu)美。清幽高雅的書房環(huán)境是弟侄心境的體現(xiàn)，既緊承前兩聯(lián)詩人對弟侄謹(jǐn)守禮道的高潔品格的贊美，又引出尾聯(lián)對弟侄的勸勉。5．A

【解析】A項(xiàng)，“由實(shí)及虛”說法錯誤。首聯(lián)先寫遠(yuǎn)景，浩瀚的江河之國有千里之大，層巒的山城有百層之高，氣勢宏博。頷聯(lián)轉(zhuǎn)寫近景，河岸的風(fēng)吹卷著夜晚的江浪，小船上冰冷的燈光映照著紛飛落雪。由遠(yuǎn)及近，由大及小，而不是“由實(shí)及虛”。停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一盞；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，這兩句描繪了一幅冬夜羈旅圖，營造出蕭瑟凄涼的意境，從而抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。7．B

【解析】7．此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng)，“‘均露均霜’，‘交風(fēng)交雨’，表現(xiàn)了風(fēng)調(diào)雨順的盛世景象，頗有好大喜功之意”分析錯誤，“均露均霜”，“交風(fēng)交雨”，都是指能滋潤萬物，集地氣之靈的地方，在此處建一宮殿，不是仙境，勝似仙境。不是“好大喜功”。

8．“萬仞高巖藏日色，千尋幽澗浴云衣?！边@兩句是說，高巖萬仞，遮天蔽日，好像它把太陽藏起來了；幽澗千尋，云氣在其中忽上忽下，蒸騰翻滾。這兩句詩，極言巖高，極言澗深，氣勢磅礴，豪情滿懷，一代女皇之闊大胸襟，見于字行間。9．C

【解析】9．本題考查綜合理解分析詩歌內(nèi)容和情感的能力。詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有以下幾個：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識運(yùn)用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)，劃出要點(diǎn)，掌握關(guān)鍵信息，最后通過排除法，選出正確選項(xiàng)。C項(xiàng)，“尾聯(lián)融情于景”說法錯誤。尾聯(lián)中，詩人睹物思人，對酒懷人，往事歷歷在目，所以“念此杳如夢，凄然傷我情”。如幻似夢般的往事，空余故宅的現(xiàn)實(shí)，不僅有睹物思人、對酒懷人之念，也更有蕭條異代、物是人非之感，這一切，不能不令人落淚沾巾、凄然傷情。但尾聯(lián)中并沒有進(jìn)行景物描寫，不能說“融情于景”。

10．①“空”字，徒勞之意，運(yùn)用巧妙，故人已逝，荷花空自盛開，無人欣賞，寫出時間永恒流逝，而榮華成空、生命不在的感慨，悲傷之情蘊(yùn)含其中。②運(yùn)用對比手法，“人亡”與“故宅在”“荷花生”形成鮮明對比，表達(dá)了對友人賀知章的深深懷念之情和物是人非的悲慨，也為尾聯(lián)的“凄然”蓄勢。11．D

【解析】11．D項(xiàng)，本詩有對個人境遇的感慨，但并沒有對家國的慨嘆。

12．①用字巧妙?！蔼q”字寫出了酒醉之后仍不能排遣思鄉(xiāng)之愁，足見思鄉(xiāng)之濃重；“卻”字寫鄉(xiāng)心似乎與身體不同，隨潮水回歸，實(shí)際上飽含作者的無奈。②比擬?；橄鬄榫唧w，將鄉(xiāng)心當(dāng)作有形的事物來寫，說它依附于潮水，回歸家鄉(xiāng)，將思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得形象生動。（意思對即可）13．幼安

14．故地重游,“又”字點(diǎn)明作者第一次來這里與佳人歡會也是眼下這個季節(jié),從而觸景生情,引出下文?！坝帧弊贮c(diǎn)明時光匆匆,與后面作者抒發(fā)懷舊之情、身世之感相呼應(yīng)。欺:清明時節(jié),春冷似秋,東風(fēng)驚夢。作者運(yùn)用擬人手法,埋怨東風(fēng)無