統(tǒng)編版高一語文必修下冊課件04竇娥冤（節(jié)選）

中國戲曲竇娥冤元.關漢卿統(tǒng)編新版高中語文必修下冊第二單元舞臺小天地，天地大舞臺竇娥冤感天地動關漢卿比黃連還苦,比竇娥還冤。“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。”——魯迅1.了解關漢卿，掌握元雜劇的有關知識，理解元雜劇中一些特有的詞語的意義和用法。2.把握《竇娥冤（節(jié)選）》中的戲劇沖突和竇娥的性格特點。3.品味唱詞，體會本劇的曲詞特點。4.品讀竇娥臨刑前發(fā)下的三樁誓愿，探究這些超現(xiàn)實情節(jié)的作用。素養(yǎng)目標一

元雜劇知識關漢卿代表作《竇娥冤》馬致遠代表作《漢宮秋》白樸代表作《墻頭馬上》

《梧桐雨》鄭光祖代表作《倩女離魂》元曲四大家《竇娥冤》－－關漢卿《漢宮秋》－－馬致遠《梧桐雨》－－白樸《趙氏孤兒》－－紀君祥元雜劇的四大悲劇

雜劇通常由四折一楔子組成。楔子一般放在第一折之前，類似現(xiàn)代劇中的序幕；劇本由曲詞，賓白，科介三部分。曲詞：劇中人物的唱詞賓白：劇中人物的說白科介：關于動作，表情和音響效果的舞臺指示元雜劇的體裁特點

在音樂上，雜劇的每折用同一宮調的若干曲牌組成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。宮調，即調式，相當于現(xiàn)代音樂的C調D調等。曲牌，是曲調的名稱，每個曲牌都屬于一定的宮調，就好比詞有詞牌子。元雜劇的體裁特點

元雜劇角色大致可分為末、旦、凈、雜四類。末是男角，男主角叫正末。旦是女角，女主角叫正旦，還有貼旦、花旦、老旦、小旦等。凈多扮剛勇人物或喜劇角色。雜是雜角，如孤（官員）、孛（bei)老（老頭）、卜兒（老婦）、徠兒（小孩）、細酸（書生）、邦老（盜賊流氓）等。元雜劇的角色【整體把握】全劇梗概楔子:

書生竇天章因連本帶利欠蔡婆四十兩銀子被迫把七歲的女兒抵她做童養(yǎng)媳，然后進京趕考去了。第一折：

庸醫(yī)賽盧醫(yī)欠蔡婆本利二十兩銀子，心生歹意要勒死蔡婆卻被張驢兒父子倆搭救,張驢兒乘機逼蔡婆婆媳倆分別嫁給他們父子倆,蔡婆無奈之下答應了，回家后遭到生性剛烈的竇娥的責怪與反對，只好先讓張驢兒父子在家中住下。（開端）第二折：

張驢兒為達目的，心生惡意，找賽盧醫(yī)討了毒藥欲毒死蔡婆，卻陰差陽錯被他父親喝了，張驢兒順勢栽贓竇娥，逼她私了，嫁與自己為妻，被剛烈的竇娥斷然拒絕。于是，兩人對簿公堂,卻不料碰上桃杌這個昏官，偏聽張驢兒一面之詞，竇娥為保蔡婆被屈打成招判了死刑。（發(fā)展）課文情節(jié):第三折：

在被押往刑場的路上，竇娥激憤之下指天罵地，并在行刑前許下三樁誓愿:血濺白練、六月飛雪、亢旱三年，以示冤屈，竇娥死后誓言一一應驗。（高潮）第四折竇娥冤魂訴實情千古奇冤得申雪

寫竇天章一舉及第，官授兩淮提刑肅政廉訪使，終為竇娥洗涮冤屈，報仇雪恨。（結局）

關漢卿，號已齋叟，大都（今北京）人。元代戲曲作家。我國戲劇史上最早、也是最偉大的戲劇作家?！霸拇蠹摇保宏P漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。關漢卿居“元曲四大家”之首。作品：《竇娥冤》《救風塵》《望江亭》《單刀會》等流傳很廣。其中的《竇娥冤》是中國十大古典悲劇之一。《竇娥冤》，全名《感天動地竇娥冤》，共四折。“竇娥”是劇中的主要人物，“冤”是全劇的“眼”。課文選的是第三折。題目解說作者簡介“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當?shù)囊涣ｃ~豌豆，恁子弟每誰教你鉆入他鋤不斷、斫[zhuó]不下、解不開、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭？我玩的是梁園月，飲的是東京酒；賞的是洛陽花，攀的是章臺柳。我也會圍棋、會蹴踘、會打圍、會插科；會歌舞、會吹彈、會咽作、會吟詩、會雙陸。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天賜予我這幾般兒的歹癥候，尚兀自不肯休。則除是閻王親自喚，神鬼自來勾，三魂歸地府，七魄喪幽冥，天啊！那其間纏不向煙花路兒上走?！薄赌蠀巍ひ恢āげ环稀?/p>

故事背景故事發(fā)生在元朝。當時的元朝統(tǒng)治者不僅對勞動者殘酷盤剝，而且實行民族分化的種族歧視政策，以鞏固統(tǒng)治地位。統(tǒng)治者和地主階級勾結，共同壓迫各族人民?？梢哉f，勞動人民與統(tǒng)治者的矛盾，是元朝社會的主要矛盾。當時吏治昏聵，法度不公，惡人橫行，百姓無處申冤。《竇娥冤》正是這一黑暗現(xiàn)實的集中體現(xiàn)和血淚控訴。1、在課文共出現(xiàn)了多少曲牌？都屬什么宮調？賞讀課文共出現(xiàn)10個曲牌，都屬于正宮調。2、根據(jù)曲牌和故事情節(jié)，可以把課文分成幾個層次？各層大意是什么？第1層（［端正好］［滾繡球］兩個曲牌）

竇娥指斥天地鬼神。第2層（[倘秀才]至［鮑老兒］四個曲牌）

竇娥告別婆婆。第3層（[耍孩兒]至［煞尾］四個曲牌）

竇娥在刑場上發(fā)下三樁誓愿。賞讀課文課文細讀1、竇娥“冤”是什么？課文中哪一首曲詞可以說明其“冤”？2、課文一開頭的舞臺說明對寫竇娥“冤”有什么作用？3、結合注釋（1）中戲劇梗概介紹，從文中找出最能說明竇娥“冤”悲劇根源的一句話，體會其作用。4、作者寫了竇娥臨刑前的哪些場面來展現(xiàn)竇娥之“冤”，試概括場面。思考從中可以看出竇娥的基本性格是什么？思考探究1、竇娥“冤”是什么？課文中哪一首曲詞可以說明其“冤”？

【正宮·端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。冤，即無辜受屈。竇娥怕連累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏聽偏信，毫不作調查研究，更不作情理剖析，嚴刑逼供，草草結案。沒來由：更能突出竇娥的大屈大冤，表現(xiàn)出竇娥的清白無辜；對于官府，實則諷刺其誣陷得逞。不提防：突顯出世道、人心的險惡。動地驚天：主人公自知在人間已沒有可以伸冤處，只能希望天地能感應，還自己一個清白。弱者地無奈，反映出了人間的黑暗?！皠拥伢@天”可說是戲文之眼，為后面的三樁誓愿的實現(xiàn)埋下伏筆。2、課文一開頭的舞臺說明對寫竇娥“冤”有什么作用？劊子手搖旗提刀，監(jiān)斬官厲聲吆喝，

鑼鼓聲緩慢沉悶，舞臺氛圍陰森緊張

營造戲劇悲劇氣氛

戲劇節(jié)奏緊張急促

凸顯人物悲劇命運文中有哪些矛盾沖突?竇娥與現(xiàn)實生活的矛盾沖突①張驢兒自己誤把父親毒死，卻誣陷清白的竇娥；③竇娥渴望清清白白地活著，卻怕連累婆婆，自己心甘情愿擔當死罪。②竇娥本想依靠衙門洗清自己的冤屈，卻反而被判以死罪；矛盾沖突①這些矛盾沖突表現(xiàn)了什么?矛盾沖突③矛盾沖突②反映當時以強欺弱、以惡欺善的社會現(xiàn)實；反映了當時吏治的黑暗，官吏的昏聵，貪贓枉法；表現(xiàn)了竇娥的孝順和善良。閱讀《滾繡球》1.竇娥是被昏聵的官吏屈打成招的，卻在第三折【滾繡球】一曲里責罵天地，對此你是怎樣理解的？竇娥善良、本分，認為自己之所以屢遭不幸，很可能是因為前世做了錯事，此生只有好好奉養(yǎng)婆婆，才能修得來世的幸福。她的心愿很卑微，可是流氓張驢兒破壞在前，昏官桃杌毀滅在后，他們聯(lián)手剝奪了竇娥的生存權利，將她逼上了絕路。表面上看，竇娥是在斥罵天地，其實暗含著對一整套用以維護人心、統(tǒng)治百姓的封建秩序的質問和斥罵。但是，掌握不了自己命運的竇娥還是無法擺脫對天地鬼神的信任和仰賴，她仍相信自己的冤屈一定能感動天地，所以在臨刑發(fā)誓愿時，她滿心期盼天地能為她主持公道。咒罵、指責天地，最終卻又不得不依靠天地申明自己的冤屈，這是竇娥命運的可悲之處，也是封建社會里老百姓呼告無門的普遍狀況。2.【滾繡球】這支曲子表現(xiàn)了竇娥怎樣的思想感情？用了哪些修辭手法？這支曲子中，竇娥指斥鬼神，否定天地，這是對當時黑暗現(xiàn)實最猛烈、最尖銳的抨擊，揭露了社會的嚴重不公，表現(xiàn)了她的覺醒意識和強烈的反抗精神。曲詞運用呼告、對比、對偶、反問及反復等多種修辭手法，或質問，或慨嘆，高亢激越，酣暢淋漓，且句式整齊，節(jié)奏鮮明，具有強烈的表達效果。在押赴刑場時，竇娥走后街不走前街，這一細節(jié)刻畫對塑造竇娥形象和表現(xiàn)主題有什么作用？而作者越是刻畫她的善良，她的抗爭與反抗也就越發(fā)令人同情。竇娥已走在死亡的路上，想到的還是如何不使年邁孤寂的婆婆傷心，這是何等的善良！使竇娥的形象更加豐滿使對封建社會的批判更加深刻竇娥臨死前反復叮囑婆婆要祭奠她，是出于怎樣的思想感情?安排婆婆做這些事，是讓婆婆有所寄托，以免婆婆孤獨痛苦或生輕生之念；體現(xiàn)竇娥難以舍別婆婆，表現(xiàn)了她對婆婆的掛念；白發(fā)人送黑發(fā)人，白發(fā)人祭奠黑發(fā)人，更加突出社會黑暗，無公道可言。增強悲劇氣氛第三樁誓愿第二樁誓愿第一樁誓愿血濺白練她希望自己的冤屈會在上天得到反應六月飛雪她不僅希望個人的冤屈得到伸張，而且希望上天能夠懲治邪惡亢旱三年分析竇娥臨刑時發(fā)出的三樁誓愿，說說她希望的是什么？第二樁誓愿她希望刑場上的人們能立刻了解她的冤屈她希望自己的冤屈會在上天得到反應她不僅希望個人的冤屈得到伸張，而且希望上天能夠懲治邪惡竇娥的三樁誓愿在現(xiàn)實生活中是不可能實現(xiàn)的，可作者為什么要安排這樣的情節(jié)呢？作者運用浪漫主義的手法，通過奇特的構思和想象，表達一種天地震驚的效果，并進行了人神共怒的藝術處理。使現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的事在藝術舞臺上應驗了，有力地體現(xiàn)了廣大人民伸張人間正義，殺卻貪官污吏，雪洗天下冤屈的意愿。思考：三愿在內容上有什么關系？可否調整次序？用典對寫三樁誓愿有什么作用？血濺白練：昭示冤情（長弘化碧、望帝啼鵑）六月飛雪：伸張正義（飛霜六月）亢旱三年：懲治邪惡（東海孝婦）千古奇冤層層遞進“萇弘化碧、望帝啼鵑”的典故在文中起何作用?前兩個典故主要表明案情是假，冤情是真，也是竇娥用以證明第一樁誓愿并非不能靈驗，因為她相信自有天理在。鄒衍“六月飛霜”的典故起何作用?襯托竇娥冤案是實，證明并暗示第二樁誓愿也能實現(xiàn)。從文中找出最能說明竇娥“冤”悲劇根源的一句話，體會其作用?！斑@都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。”個人悲?。骸案呃J”剝削流氓地痞橫行貪官污吏草菅人命→社會悲劇總結竇娥形象竇娥是一個飽受封建壓迫與摧殘的充滿反抗精神的勞動婦女的形象。她善良勤勞、孝順賢惠，同時又剛毅頑強，敢于與惡勢力拼斗到底。她生于嚴酷的腐敗的封建統(tǒng)治之下，注定要走向悲劇的結局。語言特色歷來評論家都以“本色”二字概括關漢卿戲曲語言的特色，即語言通俗自然、樸實生動，符合劇中人物的身份和個性，能為展開劇情和刻畫人物性格服務。特別是在劇作第三折中，指斥天地的場面高亢激越，冤氣沖天，緊張急促；訣別婆婆的場面如泣如訴，哀婉凄慘，徐緩低回；三樁誓愿的場面感天動地，激蕩如潮，慷慨激昂。這三個場面的描寫，以質樸無華而富有韻味的語言，深刻地展示了人物的內心世界，逐層深入地刻畫了人物性格。課文中的曲詞，都不事雕琢，感情真切，精練優(yōu)美，語言淺顯而思想深邃。課堂小結作者緊扣一個“冤”字：采用了多種修辭手法，超現(xiàn)實的浪