音樂一年級(jí)上冊(cè)《小小音樂家》教學(xué)設(shè)計(jì)

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在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常須要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的實(shí)力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。寫教學(xué)設(shè)計(jì)須要留意哪些格式呢？以下是我整理的音樂一年級(jí)上冊(cè)《小小音樂家》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與保藏。

課題

《布娃娃彈琴》

教學(xué)目的

學(xué)習(xí)用甜蜜而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》。

重難點(diǎn)

音的長短

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、聽音樂進(jìn)入教室，拍手踏步。

二、組織教學(xué)，師生相互問好。

三、點(diǎn)名。

四、復(fù)習(xí)《小青蛙找家》、《小蜻蜓》。

五、學(xué)唱《布娃娃彈琴》。

1、用聽唱法學(xué)習(xí)《布娃娃彈琴》。聽錄音初步感受歌曲。

2、聽老師范唱，學(xué)生跟著歌聲擊拍。

3、四小節(jié)一句跟著老師的琴聲學(xué)唱歌曲?！岸６＿恕币幂p快。

4、留意學(xué)生歌頌的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱達(dá)到美麗抒情的效果。

5、可選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。

六、傾聽《星光圓舞曲》。

1、初聽樂曲，感受樂曲的心情。感受鋼琴的音色。

2、說出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。

3、隨著音樂用動(dòng)作表示出三拍子的感受。

七、編創(chuàng)與活動(dòng)：音的長短

1、音的長短是本課的學(xué)問點(diǎn)。結(jié)合日常生活中的閱歷感受理解音的長短。

2、用比較的方法說出瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長，哪個(gè)短。

3、用打擊樂器敲擊，說出哪個(gè)聲音長，哪個(gè)聲音短。

4、將學(xué)生分成小組，對(duì)課本上的思索題進(jìn)行探討，并且用筆在紙上畫出長短線條。

信息反饋

第八課小小音樂家（２課時(shí)）

課題

法國號(hào)

教學(xué)目的

學(xué)唱《法國號(hào)》，用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。通過傾聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》初步感受辨別音樂的不憐憫緒。

重難點(diǎn)

音的強(qiáng)弱

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、聽音樂進(jìn)入教室，拍手踏步。

二、師生相互問好。

三、點(diǎn)名。

四、復(fù)習(xí)歌曲《洋娃娃彈琴》。

１、老師領(lǐng)讀歌詞。

２、學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

３、教唱歌曲１－２遍。

４、老師彈琴學(xué)生唱歌曲。（彈一樂句，唱一樂句）

５、學(xué)生隨琴唱歌。

６、請(qǐng)２－３名學(xué)生上臺(tái)單獨(dú)表演或小組表演唱。

五、學(xué)唱《法國號(hào)》。

1、用模唱法學(xué)習(xí)歌曲《法國號(hào)》。

2、演唱時(shí)聲音干凈而富有彈性?！拔税桶汀钡谝粋€(gè)字“嗡”，

要唱得強(qiáng)，似號(hào)聲，“巴”要唱得靈巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對(duì)比表現(xiàn)這首歌。

3、邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng)，其次、三拍用手指引擊桌面為弱。

4、學(xué)生自編動(dòng)作表演歌曲。

六、傾聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》。

1、完整傾聽樂曲，感受樂曲的心情。

2、樂曲是由什么樂器演奏的'？樂曲的洋娃娃怎樣跳舞，請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3、復(fù)聽樂曲，一部分同學(xué)隨著音樂做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動(dòng)，感受樂曲的快慢。

七、聽辨強(qiáng)弱的嬉戲：走走跳

1、學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，老師手持鼓站在圓圈中，老師敲鼓，學(xué)生走和跳，鼓聲強(qiáng)時(shí)跳，鼓聲弱時(shí)走。

2、老師擊鼓速度可慢些，強(qiáng)弱要分明，老師可四音為一組，如：

（強(qiáng)）××××；（弱）××××；便于學(xué)生反映在動(dòng)作上。

3、還可以讓學(xué)生隨老師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向，鼓聲強(qiáng)時(shí)順時(shí)針走，鼓聲弱時(shí)逆時(shí)針走。

4、老師可發(fā)動(dòng)學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，怎樣活動(dòng)更好玩。讓學(xué)生動(dòng)腦參加到編創(chuàng)活動(dòng)中。

八、復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲。

信息反饋

第八課小小音樂家（3課時(shí)）

課題觀賞

《號(hào)手與鼓手》

教學(xué)目的

通過傾聽《號(hào)手與鼓手》感受辨別不同樂器的音色、節(jié)拍。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。

重難點(diǎn)

觀賞

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、聽音樂進(jìn)入教室，拍手踏步。

二、師生相互問好。

三、點(diǎn)名。

四、復(fù)習(xí)歌曲《法國號(hào)》。

１、老師領(lǐng)讀歌詞。

２、學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

３、教唱歌曲１－２遍。

４、老師彈琴學(xué)生唱歌曲。（彈一樂句，唱一樂句）

５、學(xué)生隨琴唱歌。

６、請(qǐng)２－３名學(xué)生上臺(tái)單獨(dú)表演或小組表演唱。

五、傾聽《號(hào)手與鼓手》。

1、完整初聽樂曲，聽到喇叭聲音舉手表示。

2、復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作。