竊讀記讀后感(合集15篇)

第頁竊讀記讀后感(合集15篇)竊讀記讀后感1

在假期的時候媽媽在哥哥那借了一本九冊語文書讓我看，那是我們新學(xué)期要學(xué)的課本，打開書第一課就讓我受益匪淺。這篇叫《竊讀記》的課文我看了愛不釋手，讀了一遍又一遍，回味無窮。讀書怎么用“竊”字呢？莫非讀書也要偷嗎？我就問媽媽，媽媽說：“自己想方法”。為了弄清晰，我特意查字典了解了，字典上說明“竊”為“竊取”趁人不知道拿別人的東西占為己有。莫非讀書也要偷嗎？帶著疑問我貪欲允吸著這篇課文。原來在文章中少年時的林海英一放學(xué)就讀書，為了不被書店的老板發(fā)覺和懷疑，林海英一會兒貼在大人的身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店接著看，盡管又餓又累，他卻每天去讀書。哦，原來他是去書店靜靜的看書，這個“竊”應(yīng)當(dāng)是偷偷學(xué)學(xué)問吧。

《竊讀記》這篇課文，我?guī)硇撵`上的震撼，我不禁想到想到自己生活條件這么優(yōu)越，父母把我送到最好的學(xué)校讀書還為我買了好多名著，我卻很少花心思去閱讀，好多書想看草書一樣，所以沒有從書本上學(xué)到學(xué)問，自然寫起文章困難重重?！陡`讀記》一文教會我做好每一件是要有恒心和毅力，還教會我明白了一個道理：我們是吃飯長大的也是讀書長大的！

竊讀記讀后感2

五年級上冊語文的第一課就是林海音寫的《竊讀記》，寫了作者小時候家里很窮，沒有錢買書，所以只能在書店里竊讀，作者從書中得到了很大的樂趣。

可是像她這樣經(jīng)常光顧而不買書的人唯恐沒有。所以她要把自己隱藏起來，藏在大人的身邊或者藏在人群當(dāng)中。有的時候她還為了看一本書而跑了好幾家書店。

像我們這個時代都比以前有錢了可是有的人卻不把錢用在買書上，不把錢用在學(xué)習(xí)上，卻用在買零食、買玩具。想想作者小時候為了看一本書而跑了好幾家書店，再想想我們，問問自己愛看書嗎？我想應(yīng)當(dāng)不太多吧，其實課外書要多看，看課外書可以豐富自己的學(xué)問，開拓自己的視野，培育高雅的生活情趣，還可以提高我們的寫作的水平?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“一本好書可以影響人的一生”。“書中自有黃金屋”?！白x書百遍，其義自見”?！白x書破萬卷，下筆如有神”。可見讀書的好處真多，因此，我們要多讀課外書。

當(dāng)我讀到“我總會想起國文老師激勵她們話‘記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的’”。我從這句話中體會到糧食培育的是身體，而書籍培育的是靈魂，一個學(xué)問與才智不斷增長的人才是健康的人。

作者是多么愛看書卻買不起書，可是她卻經(jīng)常在書店里竊讀，體現(xiàn)出了作者小時候真的很想很想看書。作者這種精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去愛惜、喜愛書吧！

竊讀記讀后感3

我們的語文書上有一篇林海音的《竊讀記》。文章講解并描述了作者小時候渴望讀書，又無力購買，因而每天放學(xué)后到書店竊讀的故事。這篇課文讓我感受頗深。

讀著課文，細(xì)細(xì)品嘗作者竊讀時的困難味道，在當(dāng)時那樣的條件下，作者仍舊是那樣的酷愛讀書，堅持讀書，那種對學(xué)問的渴望深深地感染著我。

現(xiàn)在，我們的生活條件越來越好，不會再為買不起書而發(fā)愁了?？墒?，有人并不珍惜這一切。那天，我親眼所見我的兩個同學(xué)把老師剛發(fā)下來的新書，連翻都沒有翻就順手撕下一頁疊飛機玩。他們不但不愛看書，還糟蹋書的行為，真是讓人痛心。

聞名的文學(xué)家魯迅先生，他不但愛看書，還疼惜書。他讀書的時候，都要把手洗干凈再看書。假如書散架了，就把書重新裝訂好。像魯迅先生這樣愛看書、疼惜書的品質(zhì)，是多么值得我們學(xué)習(xí)。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睘榱颂岣呶业膶懽魉?，拓寬學(xué)問面。媽媽給我買了很多書，可是書架上的很多書，有的我連動都沒動過。一寫作文，我就起先抓耳撓腮，不知道如何下筆。這時我才理解“書到用時方恨少”的真正含義。書是我們思想的面包，正如《竊讀記》中所說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！彼晕乙院笠嘧x書。

書是人類的精神食糧。我們不但要愛看書，還要疼惜書。

竊讀記讀后感4

今年，我們學(xué)一篇名為《竊讀記》的課文。這篇課文主要講了林海音小時候，每天放學(xué)就會去書店里竊讀的故事。

讀了這篇課文，讓我了解了林海音竊讀的味道，也讓我體會到了她在書店里竊讀時懼怕與歡樂的心情。盡管林海音小時候看書特別地艱苦，但她還是那么愛讀書。課文中有幾句話寫得很好：如"一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪欲地讀著。"這句話寫出了林海音對書的如饑似渴和對書的酷愛。

又如："我合上書，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都咽了下去，然后才戀戀不舍地把書放回書架。"這句話更是寫出了"我"把書當(dāng)作了"精神的食糧"。還比如說："這時，我總會想起國文老師激勵我們的話：記住，你們吃飯長大的，也是讀書長大的。"這句話將激勵我勤奮讀書，也將時刻提示我不要遺忘書。

林海音在讀書時要躲躲藏藏的，而我們則可以光明正大地看；海海音經(jīng)常因為讀書而站得腰酸腳麻，而我們卻可以買本書，回家躺在沙發(fā)上舒舒適服地看；林海音還經(jīng)常為了讀書而餓得饑腸轆轆，我們卻是吃飽了撐著沒事干；林海音是怕沒書看，可我們卻是有書懶得看，真是身在福中知福??！有時，我會覺得很驚奇，讀書是件多么歡樂的事??！為什么有很多孩子都不太喜愛看書甚至根本不看書呢？

每個人應(yīng)當(dāng)都要看書，因為只有看書，才能豐富自己的學(xué)問！

竊讀記讀后感5

我讀過的大多數(shù)文章都是平淡無奇，毫無感情的，也有一些情感太過飽滿，以至于有些稀里糊涂。而我最喜愛的，便是《竊讀記》這種真情實感中的平平無奇。

《竊讀記》講解并描述了作者當(dāng)時作為一個窮書生，沒有錢來買書，又非常想看書?！捌炔坏靡选逼鹣攘怂摹案`讀”之路，最終還感受到了社會的暖和的故事。

《竊讀記》中有一句話令我久久無法遺忘：記住，你是吃飯長大、讀書長大、也是在愛里長大的！這句話原來是國文先生用來激勵作者他們好好學(xué)習(xí)的：記住，你是吃飯長大、也是讀書長大的！而作者因為自己的親身經(jīng)驗，改動了這句話，加了一個重要的部分。因為一件事情，她發(fā)出了這樣的感悟：她沒錢買書，只能到書店去偷看?？墒怯幸患視甑牡陠T雖然知道她偷看，卻并沒有呵斥她，甚至還特意留了一本作者沒有看完的書給她看。

我從中感受到了來自生疏人的友善，也體會到了源自生命各處的暖意。

我有一次課外班的作業(yè)沒有做好，覺得對不起老師，沒敢進(jìn)教室?？墒抢蠋焻s走了出來。我眼睛一閉，以為老師要指責(zé)我。老師把我摟進(jìn)了她的懷里，對我說：“沒事，一個人再優(yōu)秀，也有他跌入谷底的時候，老師寬恕你。但是，僅此一次，下不為例！”望著老師激勵的眼神，我和作者有了一模一樣的感受————記住，你是吃飯長大、讀書長大、也是在愛里長大的！

我暗自下定決心，在我成長的時候，收獲了很多大大小小的、來自于社會上各種人的暖意，將來，我肯定把這些暖意加倍奉還給社會！

竊讀記讀后感6

我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一課就是《竊讀記》，這篇文章是由我國大名鼎鼎的作家林海英撰寫的，讓我感受頗深。

文章中作者回憶了童年時期的讀書生活，因為她酷愛讀書，卻家境貧困，沒錢買書，只好偷偷的到書店去竊讀，她竊讀時有著苦樂交織的困難感情，雖然從書中得到了學(xué)問和歡樂，但是要時刻心驚膽戰(zhàn)提防老板或者店員，還想方設(shè)法隱藏自己，生怕被發(fā)覺，可謂非常辛苦不易，有時為了讀一本好書，她要去幾家書店才能看完，雖然如此，但她仍舊摯愛讀書，經(jīng)常讀得如癡如醉，遺忘時間。她這種劇烈的求知欲望和對書的渴望真令我感動。

再看看我們現(xiàn)在，生活條件好了，父母都支持我們讀書，我們想讀哪本書父母就會給我們買哪本書，而且學(xué)校也開展了共讀共寫活動，和本文作者那時候相比我很慚愧。所以我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅毅刻苦、勤奮好學(xué)的精神，同時我們更要珍惜現(xiàn)在的大好時間，不蹉跎歲月，要時不我待?？傊ㄟ^讀這本書讓我受益匪淺，回味無窮。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能增長學(xué)問，開闊眼界、開啟才智，讓我們以“一日之計在于晨、一年之計在于春”為座右銘，在學(xué)問的海洋里不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我們一起好好讀書吧，在讀書中不斷成長！

竊讀記讀后感7

五年級的我學(xué)了一篇課文：《竊讀記》，這篇課文講解并描述了舊社會時，作者在書店里竊讀的情景。作者有時躲在人群里如饑似渴的看書;有時貼在一個大人身邊，仿佛是大人的孩子……作者這樣做，都是為了躲避老板視線。作者那種仔細(xì)、刻苦、廢寢忘食的讀書精神令我震驚!最終課文說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！蔽乙采钌畹挠浿@句話。

作者愛看書，我也愛看書;作者很辛苦，我卻很舒適、悠然;作者是在買不起書的狀況下竊讀書，而我卻是在書多得看不完的狀況下看的書。我們倆看書的方式大不相同。所以，這么辛苦的讀書方式才造就了林海音成了一名作家。

書是才智的鑰匙，書是人類進(jìn)步的階梯，書是時代的生命，書是致富的信息。愛看書很好，但重要的是要多看書，會看書。假如你看書時不做筆記，這就是不會看書的表現(xiàn)。

書是人類的養(yǎng)分品，書是不開口的老師，書是心中的啟明星，書是通向彼岸的船，書是人生的向?qū)?。林海音竊讀的歡樂足以說明這些。

讀罷《竊讀記》，我激情澎湃、浮想聯(lián)篇，林海音對于讀書的渴望給我的讀書生活又注入了簇新的力氣。

竊讀記讀后感8

我讀了《竊讀記》之后，深有體會。童年時期的林海音家濟貧困，但酷愛書本的她從未放棄，曾多次進(jìn)行竊讀，但也不少次被書店老板當(dāng)成小偷，趕了出來。受盡屈辱的林海音總結(jié)出閱歷最終能夠看到自己心儀的書了。

憑借一次次教訓(xùn)，困難地看到自己心愛的書，這樣的經(jīng)驗我也有過一次。

那天晚上九點，不知為何，嗑睡蟲不知逃到哪里去了，就是不來光顧我，我翻來覆去怎么也睡不著，便偷偷地，輕輕地打開燈，捧著那本被翻了不知多少遍的《百科全書》狼吞虎咽地“吃”起來。一秒，兩秒；一分，兩分······我想一匹餓狼，貪欲地讀著，我很歡樂也很懼怕——這種竊讀的味道。不知不覺間我感到頸項很酸，抬起頭活動一下，天哪！十點了！就在這一刻，我聽見了一聲“砰”！門開了。我來不及關(guān)燈，只好把書扔到床頭，轉(zhuǎn)個身，死閉著睛怎么辦？被發(fā)覺就慘了，不管了，先賭一把。過了一會兒，門又關(guān)上了。我拿起書，又沉醉到書的海洋里?？戳瞬痪茫杏X眼睛酸酸的`，只好戀戀不舍得把書放回床頭，睡著了。

真是有驚無險！我肯定要學(xué)習(xí)林海音酷愛書本的精神。

竊讀記讀后感9

閱讀本文，我不僅感受到了“竊讀”的味道——與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的歡樂與興奮，與書相別的留戀與滿意，而且領(lǐng)悟了讀書的真諦。同樣年少的我們，應(yīng)當(dāng)向作者學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，好讀書。莎士比亞說過，書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。

我一讀起書來，就似乎在用腦子吃一個美味的面包，讓自己的學(xué)問變得越來越豐富。假如我讀起書來，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會受到干擾，因為我早就沉迷在書本的世界里。一天早上，我從睡夢中醒來，發(fā)覺自己沒有躺在床上，竟然趴在書桌上，突然，我發(fā)覺書桌上還放著一本翻開的書，這時，我才想起昨天晚上，我始終都在看這本《還差14萬》（書名），看著看著，后來竟模模糊糊地睡著了。我很輕松，也很累——這也許就是讀書的味道吧！

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！弊屛覀冏x好書，多讀書，好讀書！在讀書中不斷成長。

竊讀記讀后感10

今日我拜讀了作家林海音女士的《竊讀記》文題中的“竊”字一下子就吸引住了我的眼球，讀書怎么還竊讀呢，就這樣我?guī)е蓡?，起先讀了。讀完后，我才知道因為小作者家里沒有錢，所以才要竊讀。

大量的心理和動作描寫寫出竊讀的時候我又懼又累又餓的情景，。從中我體會到了竊讀的困難味道，體些竊讀的困難味道，感受到了作者對讀書的酷愛，對求知的渴望，并受到感染?！稗D(zhuǎn)過街角，望見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步?！狈艑W(xué)后急匆忙地從學(xué)校趕到這里目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店，“看”見、“聞”見、“聽”見，作者從嗅覺、聽覺、視覺三方面寫出飯菜對人的誘惑，。但作者筆鋒一轉(zhuǎn)，她的目的地可不是飯店，而是書店，可以看出書對他的誘惑比飯菜的誘惑更大?！拔疫呑哌呄耄蛱熳x到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”這些心理描寫，寫出她沒有像別的孩子成天想著吃、喝、玩、樂、她滿腦子想的都是書，書在哪里，給“我”買書，“我”要讀好書。

邊讀林海音女士的《竊讀記》，邊跟著她的。步“竊讀”，心里也跟著起起伏伏，這樣我們就在讀中學(xué)會了作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法。

她把全部的才智都吞了下去，她讀出了歡樂也帶給我們歡樂，雖然作者很累很餓，但是她還是在讀，一個沒有錢的人都能讀書，我們?yōu)槭裁床荒茏x書呢，我希望大家能把書當(dāng)作自己的親人一樣，去每天讀讀書吧！

竊讀記讀后感11

竊讀記是林海音寫的一篇關(guān)于自己小時候怎么偷偷的去書店看書，但是被人趕了出來的一段往事。

林海音從小就是一個很喜愛看書的孩子，但是在那時候，只有富有的人買得起書，林海音家里貧困，買不起書，在一家書店看書的時候被老板趕了出來，這家書店的老板有點看不起窮人，人家來看書不肯定要買書呀，買書的人有時候只是為了裝飾家里，顯示自己很有才華，看書的人是為了學(xué)習(xí)，雖然他們有些買不起書，像林海音，這家書店的老板應(yīng)當(dāng)也沒想到，林海音以后能成為一個鼎鼎出名的作家。

林海音小時候也是一個耍小聰慧的人，比如在雨天，她躲在書店里，心里沾沾自喜：下雨天沒雨傘的人來避雨，總不好意思趕人家出去吧?這樣一來自己就可以多看一會兒書了，但是還得要人家看出她很苦惱：怎么這雨老下個不停呢?害的我都回不去了。自己餓的時候帶一點花生米，邊吃邊看，這樣就不會挨餓了。

最終有一個好心的書店員，把一本林海音很想看的書留了下來，始終到林海音看完這本書，他都沒有說過一句話，他肯定是看到林海音每天來，知道她肯定喜愛看書，就把書留了下來，不像另外一個老板，說林海音不買書就趕她走。

讀完竊讀記之后，我覺得我們是很華蜜的，有一大堆書可以看，不像以前，沒錢的人還得像林海音一樣竊讀，才能看到書，所以我們肯定要好好珍惜可以看書的時間。

竊讀記讀后感12

童年時代的竊讀使她長大后變成了一名作家，竊讀的時候很懼怕，可是得到學(xué)問時很歡樂，她就是女作家林海音。她小時侯，家境貧寒，沒有多少錢買書，可是她覺得自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問并不多因此她在放學(xué)后就到書店去竊讀。

林海音在文中寫到：“我連忙打開書，一頁兩頁，我像一匹惡狼，貪欲地讀著。我很歡樂，也很懼怕──這種竊讀的味道！我膽怯 被書店老板發(fā)覺，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境以不相宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家”。這些話體現(xiàn)出了作者當(dāng)時的歡樂以及懼怕，因為她覺得得到了學(xué)問就是歡樂，可是她經(jīng)常光顧而不購買圖書，或許沒有這樣的人，所以她膽怯 被書店老板發(fā)覺便趕走她。

《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強，童年時代她竊讀讓她作文寫得很好，才會出此成果，長大以后當(dāng)了作家，這點就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是為了拖延時間，而且趁機偷看漫畫書，這點就是壞處。

現(xiàn)在的孩子們根本不須要竊讀，因為現(xiàn)在不管在哪個書店都可以免費看書，買不買都沒關(guān)系，給大家供應(yīng)了良好的閱讀環(huán)境，這是現(xiàn)代社會與林海音童年時代的不同之處，現(xiàn)在比原來先進(jìn)多了，有好的環(huán)境讀書，所以，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)讀書，像林海音這位宏大的作家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強大的求知欲，學(xué)好習(xí)，長大后當(dāng)個國家棟梁，不讓父母悲觀，也不讓老師悲觀。

竊讀記讀后感13

五年級的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習(xí)的，題目叫《竊讀記》。

課文的主要意思是：作者林海音小時候很窮，沒有錢買書，只好到書店里偷偷地讀，下雨的時候，他便皺起眉頭，似乎在說，這雨害我回不去了，其實，她的心里很興奮，心里喊著：“大些，再大些?！币驗槟蔷陀凶銐虻睦碛稍谀菚昀锎氯?。飯店飄來一陣陣菜香的時候，她已經(jīng)很餓了，腳也站得很酸了。書店里的日光燈亮起來時，她才知道已經(jīng)看了兩個小時了，才很不情愿地把書放回原處回家去，但是她還會時常想起國文老師激勵她們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”

讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時的生活條件要好，而自己卻不愛讀書，成天想著玩，肯定要媽媽督促再去做作業(yè)，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開小差，作業(yè)做一會兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來做作業(yè)，到了晚上，再趕忙抓緊做。

唉，想到這里，她們連書都買不起，而我們要什么，爸爸媽媽就會給我們買，許多書買來，看了一遍，就好了，不細(xì)致讀。我真的覺得很慚愧。我肯定要好好讀書，不虛度年華。

竊讀記讀后感14

今日我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《竊讀記》。

這篇課文是林海音阿姨寫的。當(dāng)我剛剛起先讀這篇課文時，我不免有一些驚奇，為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢？作者為什么要竊讀書呢？大大方方的讀不好嗎？

帶著這些問題，我看了課文。原來，作者林海音小時候特別喜愛讀書，把每天放學(xué)后玩的時間都用來去書店看書。但是因為家境貧寒，所以只能去書店看書，而從不購買。

看到這里，我想起了自己。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，家境富有，書店里的書無奇不有，想進(jìn)去就可以進(jìn)去，隨意找一個地方拿一本書坐下來，大大方方地看，也沒有人趕你走?？墒且郧安煌?，以前科技落后，社會落后，很多人要干苦力但收入特別少。社會上，十個人中有八個是家境貧寒的。以前的書店都是私人書店，進(jìn)去看的肯定要買書，要不就不能在這里看。而且只可以站著看書，不行以坐在地上看書，時間