我的成長(zhǎng)足跡(王素云)

我的成長(zhǎng)足(王素云)第12冊(cè)語學(xué)科四單《長(zhǎng)跡教設(shè)總第52-58課時(shí)

主備教

王素云授課時(shí)

課型

新授課

執(zhí)教教

王素云教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)方

通過引導(dǎo)學(xué)生收集和分類整理自己的成長(zhǎng)檔案、給相片加小標(biāo)題、真情告白等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生處理、加工信息的能力和概括、表達(dá)能力。通過對(duì)活動(dòng)過程的階段性回顧、個(gè)性化匯報(bào)展示，使學(xué)生體驗(yàn)探究的成就感，培養(yǎng)其自主、合作、探究的精神。通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步感到驕傲，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。通過學(xué)生成長(zhǎng)檔案的展示，讓師生、生生之間形成多元的評(píng)價(jià)，暢談自己的成長(zhǎng)故事需要通過學(xué)生在交流中解決，同時(shí)教師可有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過小組交流活動(dòng)，教師觀察學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)狀態(tài)；學(xué)生個(gè)性展示，教師要及時(shí)的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，給學(xué)生信心，讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂。復(fù)習(xí)激目標(biāo)導(dǎo)自主合匯報(bào)交變式訓(xùn)練師生雙活動(dòng)

媒體資教

教學(xué)活動(dòng)預(yù)案（體現(xiàn)以生為本）課前準(zhǔn)備課前讓學(xué)生收集反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的照片、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)、評(píng)語將它們按時(shí)間進(jìn)行分類整理充實(shí)到自己的成長(zhǎng)檔案袋中。學(xué)

一、創(chuàng)設(shè)情,激發(fā)興趣

同學(xué),六年的學(xué)習(xí)生活多像方法

一幅五彩斑斕的畫卷呀!轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)度過了六年的小學(xué)時(shí)光。這六年對(duì)于我們每個(gè)人來說極其重要。回望六年的小學(xué)生活,你一定有不少發(fā),有不少感慨。這節(jié),讓們一起來回顧難忘的小學(xué)生,記錄下我們成長(zhǎng)的足跡!讓我們一起踏著成長(zhǎng)的足,去受自己的變化和進(jìn)步!(示課題我的成長(zhǎng)足跡)（設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生回味生活，尋找成長(zhǎng)的興奮點(diǎn)、興趣點(diǎn)，這樣就能較容易地幫助學(xué)生打開視野，激活思維二、小組交流，欣賞同學(xué)們的“成長(zhǎng)記錄袋/

我的成長(zhǎng)足(王素云)第12冊(cè)語文學(xué)科第單《長(zhǎng)跡教設(shè)師生雙活動(dòng)

媒體資教學(xué)方法

1談話學(xué)們,前老師交代大家收集能反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的照片、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)等放在了自己的成長(zhǎng)記錄袋中了，你能把最能反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的資料展示給大家嗎?2展示,交流成長(zhǎng)快樂師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予鼓勵(lì)揚(yáng)。3、組內(nèi)互欣賞同學(xué)們的“成長(zhǎng)記錄袋”（1理(事先給學(xué)生列一表格)預(yù)設(shè)時(shí)間年齡（年級(jí)）事情內(nèi)容紀(jì)念物2005一年級(jí)成為一名小學(xué)生入學(xué)時(shí)的照片2006歲被評(píng)為三好學(xué)生獎(jiǎng)狀2007三年級(jí)第一次用用鋼筆寫字作業(yè)本2009五年級(jí)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獎(jiǎng)狀……（2:到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料,老師真為你們的成長(zhǎng)進(jìn)步感到高興。同學(xué)們把這些珍貴的資料放在了成長(zhǎng)記錄袋中,為永久的紀(jì)念你們?cè)谧兓覀儗W(xué)校的校園，教師也在成長(zhǎng)變化著示學(xué)校校園面貌幾年來發(fā)生的變化的圖片，以及自己熟悉的教師在備課、上課、參加各種比賽的照片。三回顧成長(zhǎng),動(dòng)載情我們?cè)趯W(xué)校生活了六年和老師一起度過了六年的時(shí)光如今即將分別,們的照片記住了和老師同學(xué)在一起的美好瞬間讓我們一起進(jìn)行一次回憶之旅吧!（教師課前收集到學(xué)生有關(guān)的照片，比如春游、拔河比賽、上公開課、打雪仗、演課本劇、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽……學(xué)生集體活動(dòng)的照片）/

我的成長(zhǎng)足(王素云)第12冊(cè)語學(xué)第單《長(zhǎng)跡教設(shè)師生雙活動(dòng)1、照片觸，勾起回憶（教師出示照片，與同學(xué)一起回憶并找人解說）2、生生互，創(chuàng)意命名：給照片加小標(biāo)題。這些凝練的小標(biāo)題使成長(zhǎng)的歲月里永遠(yuǎn)也抹不去的記憶計(jì)意圖：學(xué)生集體活動(dòng)照片的呈現(xiàn)，喚起了學(xué)生一些難忘的記憶，師生在一塊回憶和解說中拉近了距離，感覺到學(xué)校生活的快樂）四、暢談小學(xué)生活，感受師生情、校園情1．指導(dǎo)，助學(xué)生拓展思路，挖掘素材，填寫“我成長(zhǎng)中的故事”記錄表。我成長(zhǎng)中的故事類別內(nèi)容難忘的理由一張張照片成為我們難忘的一位老師難忘的一個(gè)同學(xué)

媒體資教學(xué)方

難忘的一節(jié)課難忘的一次活動(dòng)難忘的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)難忘的文藝演出難忘的……2．組內(nèi)交學(xué)生用自己的語言概括地表達(dá)自己成長(zhǎng)故事中最難忘的人和事計(jì)意圖“我成長(zhǎng)的故事為切入口，巧妙地將課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與活動(dòng)融會(huì)貫通，使學(xué)生在交流、匯報(bào)、探討中，從不同角度回顧追憶，感受老師的辛勤付出，感受濃濃師情法

3、小練筆真情告白。

一張張記錄我們成長(zhǎng)的照片，讓我們感受到了溫暖和快樂，一次次難忘的回憶，讓我們更加珍惜這短暫的小學(xué)生活。再有一個(gè)月我們將要告別母校，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿出筆，用我們真摯的話語來表達(dá)自己對(duì)同學(xué)或教師或校園的感激之情吧。五、指導(dǎo)撰寫“成長(zhǎng)大事記實(shí)完善成長(zhǎng)記錄袋1、談話:六年中發(fā)生不少值得記憶的事。我們把它們寫下來,這是我們童年成長(zhǎng)的足跡。2、講清要①哪些事情算是成長(zhǎng)中的大事,值得記錄呢?②搜索材料:/

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媒體資教學(xué)方法

、獲得表彰證明了自己的努力應(yīng)該算是大事。b一些失敗與挫折讓自己知道還存在不足應(yīng)該算是大事c、自己成功地獨(dú)立完成了一件事,得自己長(zhǎng)大,是一件大事。d、和老師同學(xué)的相處中的友情、親情。3、教師:在這六年我們有過歡笑,有淚得過成功經(jīng)歷過失,正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪成了我們成長(zhǎng)的道路,組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程，課下同學(xué)們用你們的文章作為一種追憶，來繼續(xù)完善自己的成長(zhǎng)檔案袋，讓你們小學(xué)的生活能留下豐富的記憶。【板書設(shè)計(jì)】成長(zhǎng)足跡榮譽(yù)、作業(yè)、評(píng)語照片及說明成長(zhǎng)檔案袋作文我成長(zhǎng)快樂……六目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)樣題1六年級(jí)的小學(xué)生活中你最難忘的活動(dòng)是，這次活動(dòng)讓你懂得。、再見，敬愛的母校，在您的懷抱里們從________變得，從變得，從變得。