北師大版小學語文一年級《元宵節(jié)》課教案5_第1頁
北師大版小學語文一年級《元宵節(jié)》課教案5_第2頁
北師大版小學語文一年級《元宵節(jié)》課教案5_第3頁
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文檔簡介

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《元宵節(jié)》教課方案

教課目的：

認字4個，寫字6個，學習偏旁“口”；

正確流暢地朗誦詩歌并背誦。

要點難點：

識字寫字，背誦

教法：指引點撥

學法：隨文識字，議論法

教課過程：

一謎語導入：

“白白的，圓圓的，下鍋一煮黏黏的?！毙∨笥巡虏驴?，這是什么?。?湯圓又叫元宵，今日這節(jié)課我們一同來學習《元宵節(jié)》。)二口述目標

三導學研究，定教釋疑

驕緯長閂鮪籃鴝贊億緝鐸遺鳶館脈。(一)看書上插圖回答：圖上有什么？他們在干什么？

(二)元宵節(jié)的時間是什么時候？剛才過去的元宵節(jié)里，你認識了哪些

民俗？

經(jīng)過這兩個環(huán)節(jié)訓練學生的口語表達和學習熱忱。

(三)初讀課文，隨文識字

老師配樂朗誦課文，學生認真聽。

學生試著小手指字讀一讀。經(jīng)過同桌互讀，小組賽讀，男女生讀等，讀得正確而流暢。出示帶一類字和二類字的詞語認讀：

窗外歡聚湯圓元宵正月團聚家家戶戶

小組競賽，看哪個小組讀得最好？

(四)抽出一類字：節(jié)歡吃正慶團

同學們，沒有了伙伴，你還認得這些字寶寶嗎？

充分指讀，在讀中記憶字形。

左右構(gòu)造：歡吃

上下構(gòu)造：節(jié)

全包圍構(gòu)造：團

半包圍構(gòu)造：慶

利用“認想用寫”的過程識字，聯(lián)合“漢之星”輸入法推行識記。

(五)把字寶寶送回課文

問：課文哪個字出現(xiàn)的次數(shù)最多？圓！出現(xiàn)了幾次？三次。指引學生

總結(jié)這三個圓：月兒圓，吃湯圓，慶團聚。

把課文由長讀短，提煉出九個字，既訓練了學生的總結(jié)和理解水平，

也記著了元宵節(jié)的民俗，一箭雙雕。

(六)指導背誦

可采納“你說我對”的游戲方式推行加強記憶，興趣性強，學生不知

不覺中輕輕松松就能背下課文。

四精華達標

寫出帶有“口”的字。

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