《秋聲賦》說(shuō)課稿2

?秋聲賦?說(shuō)課稿2

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?秋聲賦?說(shuō)課稿

說(shuō)教材

1.教材地位與作用

?秋聲賦?選自蘇教版高中語(yǔ)文第四冊(cè)“文以氣為主〞版塊，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)形象的語(yǔ)言準(zhǔn)確把握文章主旨，體會(huì)作者深沉的情感。千百年來(lái)引起后人無(wú)數(shù)共鳴。

2.教學(xué)目的

新課程理念提倡教學(xué)應(yīng)以三維目的為中心,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分析，我確定如下教學(xué)目的

、知識(shí)目的：通過(guò)反復(fù)誦讀，感知內(nèi)容，解讀意象，品味意境，賞析情感。

、才能目的：深化解析詞人情感的豐富內(nèi)涵

、情感目的：培養(yǎng)對(duì)古典散文的熱愛(ài)及純粹的文學(xué)興趣

3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)目的，參照學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)歷，確定本課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)如下：

1〕理解并初步理論文、質(zhì)、哲三維文章學(xué)習(xí)法。

2〕*理解并初步理論起承轉(zhuǎn)合的根本寫(xiě)作原理。

3〕*研討文章主題的多義性。

4〕能從哲學(xué)、美學(xué)層面理解古人創(chuàng)作的一般規(guī)律。

說(shuō)教法

1.教學(xué)方法

①〈1〉誦讀感悟法

文言文教學(xué)貴在多讀。讓學(xué)生在誦讀中發(fā)現(xiàn)經(jīng)典散文中的語(yǔ)言美、情感美、意境美！在誦讀的過(guò)程中質(zhì)疑，考慮，品析，鑒賞。

②.“自主合作探究〞法。

在教學(xué)中設(shè)計(jì)有深度的問(wèn)題讓學(xué)生討論，讓學(xué)生自主合作探究，在探究中大膽質(zhì)疑在探究中解決問(wèn)題。

③.比擬法

通過(guò)與?登高?等詩(shī)詞的比擬閱讀，讓學(xué)生在誦讀、分析、聯(lián)絡(luò)比擬中理解作者的情感，感受本文的藝術(shù)特色。

④.教學(xué)手段及教學(xué)媒體的運(yùn)用

多媒體和mp3的展示，給學(xué)生直觀的感受。借助圖片、音樂(lè)等教學(xué)手段，營(yíng)造一種情境，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材。

意象意境感情

說(shuō)教學(xué)程序

1、復(fù)習(xí)引入：

①創(chuàng)設(shè)情境、感性認(rèn)識(shí)：依次展示歐陽(yáng)文忠公像

、歐陽(yáng)修行書(shū)、元代趙孟頫行書(shū)?秋聲賦?卷、今人?秋聲賦?圖軸。

②溫故而知新：講解誦讀提示，師范讀第一自然段，生齊讀2、3、4自然段，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)結(jié)尾段的朗讀技巧。

2、介紹學(xué)習(xí)目的：文、質(zhì)、哲“萬(wàn)能三角〞文章學(xué)習(xí)法。

解析“萬(wàn)能三角〞：師介紹什么是“文〞，然后和學(xué)生一起討論什么是“質(zhì)、哲〞，明確根本概念。

3、對(duì)“文〞進(jìn)展研討：

①文似看山不喜平：師帶著學(xué)生討論，明確“起、承、轉(zhuǎn)、合〞的創(chuàng)作根本原理，此為“文〞的根本所在，是最根本的行文思路。

②理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論課文是怎樣起承轉(zhuǎn)合的，明確各局部的詳細(xì)內(nèi)容。

4、對(duì)“質(zhì)〞進(jìn)展研討：

橫看成嶺側(cè)成峰，發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)文章主題的多義性討論，總結(jié)。

5、對(duì)“哲〞進(jìn)展研討：

①學(xué)生考慮：為什么以歐陽(yáng)修為代表之一的古人會(huì)這樣寫(xiě)，寫(xiě)這樣的文章？其中有無(wú)規(guī)律？該如何從哲學(xué)層面對(duì)這種現(xiàn)象加以解釋說(shuō)明？

②師進(jìn)展理論引導(dǎo)，帶著學(xué)生結(jié)合已學(xué)課文進(jìn)展討論，總結(jié)

6、初試鋒芒：

①絕知此事宜躬行，誓與醉翁比上下：師引導(dǎo)學(xué)生按照結(jié)合起承轉(zhuǎn)合的寫(xiě)作原理嘗試構(gòu)思?冬風(fēng)賦?或?冬雨賦?。

②學(xué)生考慮，發(fā)言談