2022家庭教育指導(dǎo)師試題及答案放大版打印版

單選題@ ,就是汨亥子盡早認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)式學(xué)會(huì)職業(yè)決策A.rar覆B.生涯教育o j哈理教育0) D,中登牛曲I畔截倒?家矗教育指導(dǎo)不僅具有教育價(jià)值r還具有()發(fā)展價(jià)值。QA.學(xué)校C樸-W叵^C.家庭D，社區(qū)?家庭教育指導(dǎo)的()是指導(dǎo)家長(zhǎng)耨家庭教育的基本態(tài)困口價(jià)1囹原向，促進(jìn)家長(zhǎng)自覺(jué)自愿地用已琨的價(jià)值觀、教育觀與兒童觀來(lái)引導(dǎo)自己的家庭教育過(guò)程。QA.低目標(biāo)? 艮情感目存Q 匚行為m際00:05:08?家庭教育政袋的獨(dú)特性,以促進(jìn)()的發(fā)展為目的。⑥A.菠戴育Q?家長(zhǎng)需要用()感染孩子，以身作貝！I、身教和言教開(kāi)重。,OA權(quán)威B.紀(jì)律⑥C.輔QD.髏0()是以家庭教育指導(dǎo)為研究對(duì)象的專(zhuān)業(yè)工蚱考。Q A.家宛教育指考，' B.家庭教育指導(dǎo)者⑥ C.冢言教育指導(dǎo)用完者00:04:55o（）在家更教育指導(dǎo)工作中的特殊功能：制度耍；規(guī)制監(jiān)管.OA.強(qiáng)⑥ B.政府QC.嶇0家庭教育王導(dǎo)充象與其說(shuō)是家長(zhǎng)，不攵口說(shuō)是（）oA.老師QB.si^@CJLS/D.箍?第一次工業(yè)革命導(dǎo)致家庭失去傳統(tǒng)的手工12生產(chǎn)功能，大家運(yùn)酬解體.呈玩出家庭"化趨勢(shì),④A.會(huì)QB.瘦c.^0D.社會(huì)00:04:40?（）是一切教育的基廷,它貫寫(xiě)了孩子的TA學(xué)健向⑥ B.家庭教音0 C.社會(huì)教育D.義務(wù)筑育?家長(zhǎng)對(duì)待孩子提出的問(wèn)題旃不正確吟項(xiàng)是（）QA要耐心認(rèn)真碰部孩子的宸問(wèn)Q B對(duì)衿坐的問(wèn)薪指責(zé).不耐剌，天本笑Q C,對(duì)孩子提出的同褰一定要明時(shí)夠子亙接的回答⑥ D.要引導(dǎo)該？不淅提前&笛水平◎莉務(wù)的四個(gè)步騾中，晟為關(guān)健的是（）QA除迷轉(zhuǎn)叵）B.能認(rèn)事實(shí)可受性QC魅艇C D.鼓勵(lì)塞續(xù)00:04:27?孩子在()歲左右開(kāi)始住月單詞OA.1? B.2QC.Q5OD15@1家庭教育目的的基本價(jià)值取向是"()"⑥ A.個(gè)人本位QB.社分位?實(shí)現(xiàn)家園合作,首先要()Q A.舟拓長(zhǎng)會(huì)⑥ B.和家長(zhǎng)搞好關(guān)系Q C.辦好漆長(zhǎng)學(xué)校Q D.家園觀念一致?幼兒生活自理能力的形成，有助亍培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，自信心以及()的能力O A.禮貌待人D占口八IB而卻00:04:16勵(lì)幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，自信心以及（）的能力Q A.禮貌待人④ B.自己處理問(wèn)題Q C.自己現(xiàn)問(wèn)題O D.與^伴艇?未成年人是指未滿（）的人一 A.6周歲O B.12周變Q C.16周歲? D.18周歲?作為父庫(kù)，在對(duì)核子實(shí)施感恩教育的過(guò)程"應(yīng)美持"（）"的原則，做好感恩的表率O A.MKj^c—Q B.因材夠⑥ c.00:04:06()教育的直接指導(dǎo)對(duì)象是家長(zhǎng)，間接*導(dǎo)對(duì)象是兒豆A粉OB.企業(yè)⑥C飆QD.邂家庭成員的教官要保持一致.不包話()廠、 A冢庭成員對(duì)孩子桁娟一致要求B.前言一致，不朝令夕改廠、 C塞生成縱識(shí)—翅砒hD.家庭成員同時(shí)提E要求根據(jù)家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容體系構(gòu)建的*'()原時(shí)'，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容體系構(gòu)建的價(jià)值基礎(chǔ)。A詢(xún)婀」B. 刪I」[1 J建優(yōu)先期[] D.望體性原則00:03:54@家庭的經(jīng)濟(jì)款能包括（）⑥A.±7^01辭嵋QB.編瞄制鵲晦Qc.（）是一個(gè)人一生中送受的最主要的兩種教育，二者應(yīng)該相輔相成、互相促進(jìn)、保持一致性? A.家庭教育和學(xué)陵宿Q B.家庭較育和社會(huì)教育Q C.學(xué)校教苜和社會(huì)教育Q D.元珈育幽核子具有良好的（），學(xué)習(xí)會(huì)有事半功倍的效果,會(huì)使學(xué)生終生受游OA.行為習(xí)慣⑥ B.學(xué)習(xí)習(xí)慣QC.轉(zhuǎn)弱D.勞動(dòng)習(xí)慣@豉勵(lì)教育是采用激發(fā)、鼓勵(lì)的方式，樹(shù)立孩子的信心、洞動(dòng)其積極性和內(nèi)在動(dòng)力的一種教子方式。父母在使用鼓00:03:44?鼓勵(lì)教育是采用激發(fā)、鼓勵(lì)的方式，樹(shù)立孩子的信心、?凋動(dòng)其積極性和內(nèi)在動(dòng)力的一種教子方式。父母在使用鼓勵(lì)教育時(shí)，正確的做法是（）Q A.鼓勵(lì)就是說(shuō)好話，⑥ B.鼓￡送內(nèi)容要與孩子的內(nèi)在需求相一致Q C.鼓勵(lì)薪是對(duì)孩子說(shuō)出自己的期望，但這些期矍不憲要很具法O D.箋？陛惻冏，不靛莉施闔多選迤O我國(guó)F殿出臺(tái)的地方性家走教育涉見(jiàn)有（）（）等。A.d弟市家磁育促進(jìn)條例，xZB.《山號(hào)冢髏苜促進(jìn)條娜VC.《至女市冢陵育促進(jìn)條例》?指導(dǎo)者4人在家庭教育指春工作中的特殊功能有（）（）。A.與家長(zhǎng)合作改育指刷座V B.滿足家庭教育指導(dǎo)匚僚多元化和個(gè)莊化需求V C.發(fā)拄不同堯彝社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系在冢荏教旨指導(dǎo)中的優(yōu)勢(shì)與力量交卷00:03:36交卷?指導(dǎo)者個(gè)人在家庭教育指導(dǎo)工作中的特殊功能有（）（）0A.與冢長(zhǎng)合作教苜指導(dǎo)兒童B.浜足家庭致育指導(dǎo)工作的多元化和自生化需求c.發(fā)聲洞類(lèi)型的th會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系在家庭敦育指導(dǎo)+的優(yōu)勢(shì)與力量?（）和（）作為家庭的首要功留，承載著人類(lèi)繁衍、進(jìn)步與發(fā)展的使命。A養(yǎng)育JB.柏D.彝JO習(xí)近平主席在20L5年2月17日春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說(shuō)：家庭是社會(huì)的基本狂胞，是人生的第一所學(xué)校，不論時(shí)代發(fā)生多大變化不論生活格局發(fā)生多大變化我們都要重視家庭建設(shè)）連（）、注重（）、,；埴（）,A家語(yǔ)B.家庭C.豕教JD.颯?孩子注意力不足的成因有（）A.生理影響B(tài).教育方式不當(dāng)C.忽惻S舸題UD.對(duì)事觸三興趣問(wèn)答題問(wèn)答題?教育部《關(guān)于加強(qiáng)家裝教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提出家長(zhǎng)的主體責(zé)任是什么？管：家庭是孩子的第一個(gè)崇堂父母是孩子的第T三老師教育該子是父與或者其他斷入的法定班生，礪與意見(jiàn)》明踮提土要進(jìn)一注明好.長(zhǎng)在菸1教育之欲主體麥?。?是依法履行豕庭教哪三廣大家長(zhǎng)要反時(shí)了展峻子不同年酸段的表殃成長(zhǎng)特點(diǎn)真正儂咽材5激不斷提育家庭教育的針對(duì)性努力把握家能育的現(xiàn)律性，為文塔蝎家庭教育為吉效士二是產(chǎn)格畫(huà)歌子成氏即生廣大家長(zhǎng)要根挺學(xué)生年齡特點(diǎn)和幼兒及小字、二字階翎孤，陛學(xué)齡前兒復(fù)＜1與生和中學(xué)生家庭教育笆規(guī)律性用解個(gè)階段冢庭教官線重點(diǎn)內(nèi)譽(yù)和要求，三、基幅提升家庭教苜水三廠大家長(zhǎng)要全面學(xué)習(xí)家庭教第駐q不斷亙新家庭教苜立念不淅提高白縣素質(zhì)里鞏以身作見(jiàn)?和言傳身教勇力招聒庭教育主問(wèn)，在動(dòng)家庭致肓不年逮肓、社會(huì)教育有機(jī)豉臣00:03:17r、

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1 /?家長(zhǎng)劉某在當(dāng)?shù)睾苡杏绊?，家教?yán)格，在鄰里之間頗受尊重C可有一天，鄰居跑耒告狀，說(shuō)劉的兒子慫恿他兒子偷家里的錢(qián)一起去歌廳玩了，劉某生氣的把兒子叫出來(lái)對(duì)質(zhì)，兒子也是個(gè)愛(ài)面子的人，當(dāng)著許多人的面，一直低著頭不肯承認(rèn)，可是劉某硬逼著兒子說(shuō)清楚，還當(dāng)著鄰居的面打了兒子一耳光,兒子委屈極了，一氣之下就從樓上窗戶(hù)跳了下去，等劉某反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)奄奄一息了……請(qǐng)分析，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子。答：從W例本導(dǎo)安看.居于密庭致盲中生輻盲靛失適應(yīng)因慈凱首先，匯睡癡子進(jìn)行生給教苜荽做到以下七點(diǎn)：1、西核子三行熱愛(ài)生命糊螭2、注垂對(duì)孩子進(jìn)行體與教育;3、小S對(duì)孩子進(jìn)行^壬的勺教育;4、加闿漸教育;5、江亙倍素生活方用激育;6、注重對(duì)孩子進(jìn)行芻法全、生金共存被育7、注里追求幸雷教育，其次、致育孩子時(shí)要尊雪子6指寺口，不能為了自三的面子，蘭眾致言甚至毆打孩子e00:03:07思考題共健思考題共健?清結(jié)合自身情況，制定自己的家庭教育方案清動(dòng)運(yùn)程廠-更改5人.創(chuàng)設(shè)1境1、課件出示《三字密》人之初也本善性柜近習(xí)相遠(yuǎn)守7澈性乃遷致之道更以專(zhuān)W量寫(xiě)擇翎it子不學(xué)斷嘰杼突燕山有義萬(wàn)教五子名俱揚(yáng)養(yǎng)不教父在12、爸匐嚼《三字經(jīng)》中每句話的意志.3、碼后井挈三母“徑鄰三壬、“斷機(jī)教子”的故事4、家庭成員聆聽(tīng)后談感慨5、爸爸總結(jié)：俗話說(shuō)：“近朱春赤，近箜者黑’人和環(huán)境是有機(jī)的理，人移脫要執(zhí)境而里獨(dú)存在，對(duì)于用叭學(xué)的;1與生又說(shuō)，學(xué)習(xí)環(huán)埃顯得尢為重宴.良好的學(xué)W女凝綏物匚的學(xué)習(xí)取:舞當(dāng)力第1效黑反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)域!!會(huì)成為干擾因素，讓我們的學(xué)習(xí)君言功半，從而拄E矢去談和信心，最終導(dǎo)致慶學(xué)學(xué)的誕生。二、激翔子興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)礪境（-）彳一么是良好的學(xué)習(xí)彳金庭教育環(huán)境按裁制和作用的考點(diǎn)，可分為,硬環(huán)麥“和"歸境電淺家庭〃^T境”是指^庭F存生的號(hào)U發(fā)層產(chǎn)生實(shí)際影］問(wèn)的，有賴(lài)為明闡要求和B仿評(píng)吩標(biāo)準(zhǔn)的客觀務(wù)件.婦家庭周邊的后住^境、房屋釀家庭潮鍛施、孩子學(xué)習(xí)場(chǎng)所布置及學(xué)習(xí)沒(méi)售等號(hào)與‘硬環(huán)境”相對(duì)應(yīng)七家富登廠愛(ài)’是指家庭中容乖在BS，三要壬濠盛成反控制屯E提臼.經(jīng)常以潛移默化的方五對(duì)遂子的身心度度產(chǎn)生實(shí)際影歸的各項(xiàng)條件,如冢交人員的關(guān)W父母的人格特點(diǎn)、父母的趣蝸、父母的教育方法（二）媽媽淡話：“孟與三遷”是為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的梗林境,孟毛面璇由源，改交了居住入境.我們?nèi)胍籢*乳，但我切可以雙交士.（三）四舊垢問(wèn)題：聳立家庭成呂公認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)闞超是葉2桂的?（0）家國(guó)員4面燈家庭的情況進(jìn)行討論交抗（五）筠塔吉含家庭蜘澗⑼加洪識(shí)：創(chuàng)沒(méi)轉(zhuǎn)的學(xué)與亙環(huán)竟以陽(yáng)具備:1、解T好賭庭居住環(huán)境2、有一華譽(yù)的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境3、洽孩子二的學(xué)習(xí)場(chǎng)所4、布置一個(gè)有歸沙子成長(zhǎng)的烹詈環(huán)境三、抓生孩子興趣，營(yíng)造急好的學(xué)習(xí)沱境（一）若空：海藻二個(gè)故事：“不務(wù)正業(yè)8漉迫生，美國(guó)的爰迫三12歲的時(shí)候,區(qū)為喜歡"鼓搗’科學(xué)小把戲，被校長(zhǎng)誤源是骸而嗨&儻這（耍蛀觸的0起到7彳女的?二擊。標(biāo)，的客a了9萬(wàn)的楣興匹妍小切」子王興翔是不務(wù)正業(yè).她專(zhuān)I1鈿下空里為愛(ài)迪生產(chǎn)探了試臉室,妾孩子的〃鼎學(xué)輟.從而使小磔生的發(fā)明智力得至J了充足的發(fā)展，終于發(fā)明了白熾燈泡、電報(bào)機(jī)、留聲幄，并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)全賑，愛(ài)迪生一發(fā)"I色的創(chuàng)渣型智力，對(duì)18世紀(jì)的秋學(xué)發(fā)屋恢土了亶遺獻(xiàn).一位母親fi道教.受教了一海字巨星！第二個(gè)故事母親在孩子的逗解與司碧為戔子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一良好8轉(zhuǎn)交域轡源問(wèn)：您的該子有沒(méi)有像愛(ài)迪生這樣的事例，您是怎么做的?（二）家庭成員仁交道,行論自己在針對(duì)孩子制您清無(wú)時(shí)息洞做的，現(xiàn)在堂得自己偵提否正確?（三）谷