幼兒園大班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

2/2幼兒園大班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒園大班春季學(xué)期班級(jí)工作方案（一）

熱吵鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來(lái)了大班下學(xué)期。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的方案作一展望：

一、班級(jí)概況

我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)狀況比較了解，融入班集體生活較快。

班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力氣，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能主動(dòng)參預(yù)到體育活動(dòng)中，身體狀況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維迅速而靈敏、對(duì)事物布滿驚奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能主動(dòng)發(fā)言。

班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為迅速而靈敏，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控力氣較弱，留意力簡(jiǎn)潔分散，遵守集體規(guī)章意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，寵愛(ài)插嘴，敬重他人的意識(shí)較薄弱。

個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面力氣較弱、動(dòng)手力氣較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要老師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以關(guān)懷他們更好的進(jìn)步、提高各方面的力氣。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)

針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有狀況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增加幼兒規(guī)章意識(shí)，增加把握力氣。

3、家園協(xié)作，順當(dāng)做好幼小連接工作。

三、具體要求與措施

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將主動(dòng)相互溝通，達(dá)成全都，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新訓(xùn)練觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表看法，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、公正、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。

生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理力氣已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的訂正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀看、準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行時(shí)常性地訓(xùn)練，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)當(dāng)處處緊盯，跟進(jìn)觀看指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。

2.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

本學(xué)期我們將圍繞幼小連接這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展比一比，誰(shuí)能坐端正、我的作業(yè)最潔凈、最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展跳繩、整理籮筐、唱歌角逐、講故事角逐等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

（1）獨(dú)立生活力氣：

通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力氣。讓大班幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。

培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我把握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并確定做好；什么時(shí)候不該做事并把握自己的愿望和行為。

（2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不任憑請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、留意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，玩耍、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。

四、每月工作支配

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置預(yù)備工作。

2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1、開(kāi)展跳繩角逐。

2、進(jìn)行節(jié)日訓(xùn)練：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)。

3、做好幼小連接的階段性工作

四月份：

1、做好去基地、掃墓的預(yù)備工作。

2、進(jìn)行節(jié)日訓(xùn)練：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日的預(yù)備工作。

五月份：

1、進(jìn)行節(jié)日訓(xùn)練：六一兒童節(jié)。

2、做好六一節(jié)目的預(yù)備。

3、季節(jié)訓(xùn)練，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、參觀學(xué)校。

六月份：

1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)訓(xùn)練與平安保健常識(shí)。

2、節(jié)日訓(xùn)練：端午節(jié)。

3、畢業(yè)典禮。

4、班級(jí)各類總結(jié)。

5、做好幼兒進(jìn)展評(píng)估工作。

6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。

幼兒園大班春季學(xué)期班級(jí)工作方案（二）

快樂(lè)的寒假已經(jīng)過(guò)去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)行方案如下：

一、狀況分析

大班生活經(jīng)受一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理力氣增加，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與伴侶相處更和諧，平安意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在訓(xùn)練進(jìn)展過(guò)程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子留意力不集中，很寵愛(ài)說(shuō)閑談；寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽視，要老師時(shí)常提示，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣；個(gè)別孩子學(xué)習(xí)力氣跟不上等等。

二、班級(jí)教學(xué)工作

（1）三月份進(jìn)行"三八'主題訓(xùn)練活動(dòng)，讓孩子通過(guò)訓(xùn)練了解"三八'節(jié)的由來(lái)，更加敬重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

（2）結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行"清明故事會(huì)'故事大賽活動(dòng)。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。依據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)傲慢，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及家長(zhǎng)的參預(yù)熱忱。

（4）做好小伴侶的平安訓(xùn)練工作。利用平安訓(xùn)練光盤(pán)，老師的語(yǔ)言講解，小伴侶情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)平安訓(xùn)練。使大家懂平安，生活中會(huì)留意平安，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的平安學(xué)問(wèn)求救，避險(xiǎn)，逃命等。結(jié)合"平安日'開(kāi)展一次平安情境表演活動(dòng)。

（5）連續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比的內(nèi)容主要是說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)可以是述說(shuō)一件好玩的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音嘹亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的力氣，連續(xù)呈現(xiàn)自己的風(fēng)彩。

（6）留意對(duì)小伴侶的拼音，識(shí)字，寫(xiě)字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，依據(jù)自己了解的學(xué)校訓(xùn)練狀況，對(duì)拼音，寫(xiě)字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)潔的拼讀練習(xí)；寫(xiě)字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。

（7）"六一'期間進(jìn)行慶"六一'呈現(xiàn)活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家進(jìn)步行一次呈現(xiàn)。

（8）開(kāi)展評(píng)比"紅花幼兒'，"識(shí)字大王'的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很開(kāi)心而興奮地向別人鼓掌慶賀。

（9）學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行"畢業(yè)典禮'活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容呈現(xiàn)給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美而好的回憶。

三、家長(zhǎng)工作

連續(xù)以熱忱主動(dòng)、急躁的態(tài)度與每位家長(zhǎng)相互溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

（1）開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為"如何做好幼小連接'家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)幼兒園在這方面的預(yù)備工作及爭(zhēng)辯家長(zhǎng)如何做好這方面的工作，使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順當(dāng)?shù)剡^(guò)度到學(xué)校的生活。

（2）管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作方案；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長(zhǎng)親熱關(guān)懷的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

（4）連續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》的相互溝通工作。

（5）學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長(zhǎng)參預(yù)幼兒的"畢業(yè)典禮'。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了，并歡樂(lè)地從老師手中接過(guò)孩子，為他們就要成為學(xué)校生感到傲慢。

四、班級(jí)特色

連續(xù)辦好班級(jí)特色捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期留意捏"立體'的東西。培育孩子觀查生活的力氣，并把生活中的閱歷大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要連續(xù)保持整理好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去，并提示孩子去看，向家長(zhǎng)小伴侶介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來(lái)的歡快心情。

幼兒園大班春季學(xué)期班級(jí)工作方案（三）

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們歡樂(lè)、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡快時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力氣方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿興趣，他們寵愛(ài)玩耍，玩?；顒?dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間力氣相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前訓(xùn)練綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有確定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感到饒有興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到快樂(lè)的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中慢慢形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、留意區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類玩耍材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺(jué)并留意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、每月工作支配

三月份

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展"各行各業(yè)'的主題活動(dòng)。

4、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色訓(xùn)練。

5、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校四周的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開(kāi)展"相反國(guó)'的主題活動(dòng)，通過(guò)觀看，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理"小菜地'，觀看植物生長(zhǎng)狀況。

五月份

1、慶祝"5.1'勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理力氣，并能關(guān)懷同伴。

3、社區(qū)活動(dòng)"旋轉(zhuǎn)樂(lè)園'，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

4、留意天氣的變化，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童訓(xùn)練的方案與修訂措施，針