高中生物蘇教版必修二配套課件65份專項(xiàng)訓(xùn)練一

題組 生物科學(xué)和我 ①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源②控制人口增長(zhǎng)，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展③增加化肥和的使用，提高作物產(chǎn)量④開辟荒地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積⑤利用現(xiàn)物技術(shù)，培育具有較高光合作用效率的作物品 2001年5月，我國(guó)發(fā)布《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)生物安全管理?xiàng)l例，2002年7月1日，我 D．發(fā)現(xiàn)甲蟲無翅或翅不發(fā)下列說法錯(cuò)誤的 實(shí)、準(zhǔn)確。通過觀察得到的信息稱之為或數(shù)據(jù)建立模型：就是與他人交換看法、信息的過題組 減數(shù)某生物的肝細(xì)胞后期有40條，則該生物的細(xì)胞在減數(shù)的聯(lián)會(huì)期，細(xì)胞內(nèi)和DNA分子數(shù)目依次是 大得多，其生物學(xué)意義( 大得多，其生物學(xué)意義()CB①海 ②鴕 ③ ④狗⑤蠑() A．e時(shí)刻DNA減半、減B．e～f過程DNA減半、減C．b～e過程DNA，數(shù)目加D．e～f過程的主要變化是同源分 同一個(gè)細(xì)同一個(gè)初級(jí)細(xì)兩個(gè)不同的初級(jí)細(xì)同一個(gè)次級(jí)細(xì) Bbc aBC 經(jīng)減數(shù)產(chǎn)生的配子，同時(shí)含有3個(gè)父方(或母方)的配子占多少 題組 有性生 為便于追蹤觀察，該實(shí)驗(yàn)中對(duì)a、b取材的要求是 a、ba、bC．a(chǎn)用灰色蠑螈變種的原腸胚，bD．a(chǎn)用黑色蠑螈變種的囊胚，b 有絲發(fā)生在減數(shù)發(fā)生在Ⅳ為新發(fā)育的起 () C．②和 將型為AA的紅果甲植株的枝條嫁接到型為aa的黃果乙植株上，在自交的情 C．紅果、 題組 綜合考圖中的細(xì)胞名稱 時(shí)期圖中 發(fā)生交叉互換時(shí)，a可能 若圖中為黃桃的子房，接受綠桃的花粉[]，則果實(shí)形成后，果實(shí)的顏色為 色，甲中[5最終發(fā)育成桃的 小麥形成后，由圖中[6]發(fā)育成的結(jié)構(gòu)的細(xì)胞中含有的的數(shù)目a與由[4]受精后發(fā)育成的結(jié)構(gòu)的細(xì)胞中含有的的數(shù)目b之間的數(shù)量關(guān)系為a∶b＝ 體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞圖像。請(qǐng)分析并回答：圖1中a～c柱表示的 圖2中表示體細(xì)胞的 圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中 圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是 ；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中 過程符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是 。與圖1中 5．A 11．A 17．(1)初級(jí)細(xì)胞四分體(減數(shù)第一次前 A和B、C和 (4)b或18．(1)基細(xì)胞從周圍組織