中班音樂教案《柳樹姑娘》

中班音樂教案《柳樹姑娘》_中班郊游音樂教案

活動目標(biāo)：

1．感受三拍子歌曲的美麗旋律，學(xué)習(xí)用美麗和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。

活動預(yù)備：

1．教學(xué)課件

2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

活動流程：

一、談話導(dǎo)入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春每天氣越來越溫和等）

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、觀賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細(xì)細(xì)枝條長長的）細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

2.今日教師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒觀賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗潔凈更美麗）

5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進了池塘，仍不停地?fù)u擺著，似乎姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么潔凈，多么美麗。得意的小鳥在枝間飄舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲，幼兒觀賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什么？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點強調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

6.提示幼兒用美麗和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（美麗的）

2）洗洗潔凈，多么美麗怎樣唱？（活潑輕快）

四、學(xué)習(xí)簡潔的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛剛都發(fā)覺了這首歌有兩個聲部，其次聲部是用什么方式演唱的？（用啊的聲音）我們把這種啊的唱法叫襯詞。

2.再次觀賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫忙幼兒熟識其次聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓舞幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

大班音樂教案及教學(xué)反思《柳樹姑娘》

活動目標(biāo)：

1、用開心、舒緩的聲音來演唱歌曲。

2、能堅持自己的聲部，進展合作性演唱。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

歌曲圖譜

活動過程：

一)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用開心、舒緩的聲音來唱歌。

教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

教師：柳樹姑娘洗潔凈了，心里覺得怎么樣呀?(快樂，舒適)

教師：看好教師的指揮，用歡樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。

二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽新旋律，感受伴唱局部的唱歌效果。

教師：柳葉們唱得這么快樂，有一片淘氣的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)

教師小結(jié)：它藏在每一句的最終唱最終的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

3)再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

2、學(xué)唱襯詞，跟著教師演唱

教師：我想邀請你們一起來做淘氣的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開頭我們可是先藏起來的哦。

1)一教師主唱，幼兒唱襯詞。我們請張教師主唱，我們?yōu)樗r詞，做淘氣的小樹葉好嗎?(2遍)

2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張教師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)

3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美麗、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、開心的氣氛中積極、主動地參加著，符合新《綱要》中喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗的目標(biāo)，及要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的寵愛之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣(.來源教案網(wǎng))。

小班美術(shù)教案《柳樹姑娘》

活動目標(biāo)：

1、在繪畫活動中，充分感受線條的優(yōu)美。

2、嘗試畫出長線條。

3、遷移生活中對柳樹的觀看閱歷，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的松軟感。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進展裝飾。

活動重點難點：

活動重點：

感受柳條垂吊的優(yōu)美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。

活動難點：

能給柳樹畫上許多的柳條把畫面畫滿。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已觀看過柳樹

物質(zhì)預(yù)備：繪畫紙上畫有柳樹林的樹干、水彩筆、ppT

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今日，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒?

2、教師：可是，它們的頭發(fā)還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們裝扮，好嗎?

二、出示ppT，引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的閱歷，探究柳條的畫法。

1、教師：柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒邊答復(fù)邊用動作做一做)

2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。[.教案網(wǎng)出處](幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

3、教師介紹活動要求：今日要請每個小朋友各裝扮一片小樹林，讓它們在一起做嬉戲。

三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

1、教師鼓舞幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

2、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用柳樹姑娘喜愛頭發(fā)多多的語言提示。

提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。

四、觀賞作品，引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。

教師：看一看，哪個小朋友的柳樹姑娘最漂亮，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多?

活動建議：

1、活動延長：活動后帶著幼兒到小區(qū)觀看柳樹

2、區(qū)角活動：在美工區(qū)供應(yīng)各種姿勢的樹干，皺紋紙、綠顏色條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿意幼兒操作的愿望。

3、變式設(shè)計：可將集體教學(xué)改成分組活動，給幼兒供應(yīng)顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點畫柳芽;也可以依據(jù)本班幼兒實際狀況，提出變化顏色深淺的要求。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的表達春天來了的最明顯的一種植物，教師要留意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，并能堅持畫出更多的柳條。

大班音樂公開課教案《柳樹姑娘1》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。

活動預(yù)備：

1、課前觀看柳樹。

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹姑娘》

(1)教師有感情地演唱歌曲一遍，(教案出自：)提問：這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢?

(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

(3)結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼兒熟識歌詞。

(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

(5)鼓舞幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱狀況即使指導(dǎo)。

(6)學(xué)習(xí)用不同的形式進展演唱，用美麗及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、音樂嬉戲《逛公園》

提示幼兒進展嬉戲時，留意保持前后的適當(dāng)距離。

大班下學(xué)期音樂教案詳案《柳樹姑娘》

設(shè)計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美妙，從觀看春天、感受春天到唱歌春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標(biāo)：

一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫、美麗和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動預(yù)備：

1、教師帶著幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀看春天，查找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶著幼兒仿照小鳥飛到活動室。

二、教師談話激發(fā)幼兒思索春天的各種變化，進而復(fù)習(xí)歌曲。

1、春天來了，你發(fā)覺了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀看圖譜發(fā)覺三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，其次拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和快樂地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上美麗的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)快樂地心情呢?(快樂地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有許多特殊的地方，我們可以參加自然界的聲音幫襯一下，(教案出自：)讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音參加歌詞。

五、自由表演，充分表達藝術(shù)活動的愉悅功能教師預(yù)備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《柳樹姑娘2》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫美麗和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、能用美麗的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

活動預(yù)備：

3、課前觀看柳樹。

4、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶著孩子唱《柳樹姑娘》

(1)教師帶著幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

(2)學(xué)習(xí)用不同的形式進展演唱，(教案出自：)如：采納集體練習(xí)，分男、女小朋友練習(xí)等方式。提示幼兒唱出句首重音。

(3)有感情地演唱，有美麗的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱呢?(美麗)柳樹姑娘在池塘里快樂地洗頭發(fā)，我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

2、帶著孩子完音樂嬉戲《逛公園》。

教后感：這是一首節(jié)奏美麗的歌曲，運用了擬人的手法。大局部幼兒都能夠精確的唱出三拍子的節(jié)奏，但仍有少局部幼兒不會唱。

幼兒園大班音樂公開課教案《柳樹姑娘》

活動目標(biāo)：

1.感受三拍子歌曲的美麗旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2.用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱，體驗合作的歡樂。

3.了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

教學(xué)重點：感受三拍子歌曲的美麗旋律，能輕柔、有表情的演唱。

教學(xué)難點：用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱。

活動預(yù)備：

l.幼兒觀賞春天風(fēng)光，觀看柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，導(dǎo)幼兒綻開想象。

2.教學(xué)掛圖一幅。

教學(xué)過程：

一、開頭局部

1.師幼相互問好。

2.談話引出課題。

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?

二、根本局部

1.教師有表情地演唱歌曲，幼兒觀賞。

提問：

(1)歌曲是幾拍的?

(2)歌曲里唱了些什么?

2.出示圖譜，學(xué)唱歌曲

(1)教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

(2)學(xué)唱歌曲。

教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。(教案出自：)教師：小朋友，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫忙我們記住歌詞，使我們知道這首唱歌的是什么?每一句用什么樣的心情唱?

(3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(4)教師提示：

①幼兒留意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的心情演唱：洗洗潔凈，多么美麗

3.學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用沙沙沙襯詞演唱，從第9小節(jié)開頭至完畢師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參加)，練習(xí)二聲部唱。

4.教師可鼓舞幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

三、完畢局部

1.教師總結(jié)，教