音樂教師2023年度工作計劃12篇

第頁共頁音樂老師2023年度工作方案12篇完畢了一年辛苦的工作，職場經(jīng)歷告訴我們，作好年度工作方案對于將來的工作開展非常緊要。崗位的年度工作方案需要啟動起來了！才能有條理的進展自己的工作。怎么樣崗位年度工作方案才算是合格呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是我們整理的“音樂老師2023年度工作方案”，為防遺忘，建議你本頁！音樂老師2023年度工作方案(篇1)通過高校培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、理論研究、反思總結(jié)等方式，使自己在師德修養(yǎng)、教育科研、示范指導(dǎo)等方面得到進一步的提升，使自己成為專家型、研究型老師奠定根底?！捕撤帜康?.每學(xué)期至少讀一本經(jīng)典教育名著〔包括：經(jīng)典理論著作；勵志類著作；學(xué)科教學(xué)著作〕，進展讀書筆記；每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文并在報刊上發(fā)表及參評省級論文評選。2.完成課題組課題《名老師工作室下老師專業(yè)化成長的研究》的子課題。3.每學(xué)年在校內(nèi)進展2次以上教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。參與所在地區(qū)音樂教學(xué)講師團工作，積極參與送課下鄉(xiāng)并與所在地區(qū)音樂老師積極開展學(xué)科交流活動。4.幫助工作室導(dǎo)師維護運行“工作室”信息化建立，積極在線開展互動式討論，為本區(qū)老師提供學(xué)科教學(xué)信息、教學(xué)資和教育教學(xué)經(jīng)歷。個人加強學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)、哲學(xué)思想、音樂及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)理論和行動理論方法。個人還樹立強烈的成長意識，積極參加各級各項業(yè)務(wù)活動，使其在活動中成長，在活動中發(fā)揮自己作用。學(xué)習(xí)將采用既集中又獨立的形式進展?！?〕建立區(qū)域音樂老師溝通機制，加強對區(qū)域音樂老師的業(yè)務(wù)效勞輻射與問題討論。充分發(fā)揮骨干老師專業(yè)引領(lǐng)作用。首先是建立好個人信息化溝通平臺，搭建與廣闊師生的對話陣地，發(fā)布并交流教育教學(xué)經(jīng)歷，解答一線音樂老師提出的問題。其次是下到基層學(xué)校開展教育教學(xué)研討活動，通過實際活動，引領(lǐng)區(qū)域音樂教學(xué)邁向新臺階?！?〕建立工作室與區(qū)域外廣闊師生的交流學(xué)習(xí)互動平臺，拓寬視野、擴大影響力，進一步促進自身的各方面的才能與知識的提升。音樂教育活動主要是課堂教學(xué)和課外理論活動組成。針對課堂教學(xué)的研究相對于課外理論的討論要多得多。音樂課外活動由于受到諸多外界因素的影響，其局限在合唱指揮、器樂合奏、舞蹈創(chuàng)編和音樂劇編排這四大塊也十清楚顯。也更是教育體制和現(xiàn)代社會功利思想影響，音樂老師的自我價值的表達(dá)往往是在課堂外的音樂理論活動中實現(xiàn)出來的。如何加強音樂老師在音樂課外活動中的領(lǐng)導(dǎo)力是我一直考慮的問題。擬定個人閱讀學(xué)習(xí)方案，閱讀有關(guān)專業(yè)理論書籍，深化理解新課標(biāo)，認(rèn)真研究案例，做好筆記并定期在個人博客發(fā)表學(xué)習(xí)感言，交流心得體會，參考同伴互助的方式實現(xiàn)骨干老師成員間的共同成長。為自己制定專業(yè)開展規(guī)劃，促使自己盡快進步教育教學(xué)和科研才能，推動自己的專業(yè)成長。積極參與系統(tǒng)學(xué)科前沿理論與課程改革理論培訓(xùn)講座。區(qū)域名校以及工作室成員所在學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。本人在深圳跟隨省名老師邱怡工作室開展課堂觀摩研討。以課堂理論為基點，分主題探究課堂教學(xué)中需解決的難點問題。深化課堂教學(xué)中聽課，特別是通過同課異構(gòu)，成員之間的互聽、互評，對課堂教學(xué)中的問題進展深化研討、糾正與反思；通過“方案—行動—考察—反思—改良”的行動研究，改良教學(xué)，形成理性認(rèn)識，促使自己在課堂教學(xué)形成個人風(fēng)格?！臼」歉砂鄬W(xué)員跟崗期間聽評課不少于10節(jié)，上課不少于2節(jié)〔含1節(jié)匯報課〕，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例〔文字或光盤〕，完成3篇教學(xué)反思】12下一頁音樂老師2023年度工作方案(篇2)一、教學(xué)目的：1.能用熱情、歡快的情緒，流暢富于彈性的聲音大膽地演唱《舉杯祝?！?。2.能說出調(diào)號的概念，認(rèn)識G大調(diào)在五線譜上的唱名位置，能在五線譜上視唱本課G大調(diào)的兩條視唱曲(1)(2)。二、教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《舉杯祝福》，能用肢體動作體驗，感受音樂。三、教學(xué)難點：歌曲節(jié)奏、情緒、聲音的把握。四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課1.播放《青春舞曲》，同學(xué)們在音樂聲中進入教室。2.導(dǎo)語：同學(xué)們好!伴隨著明快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，我們一起來到音樂教室。剛剛播放的是什么歌曲?它是哪個民族的?3.范唱《舉杯祝?！?顯示課題《舉杯祝?！?(二)聆聽感受考慮1：說說這首歌曲表現(xiàn)怎樣的情緒?節(jié)奏有何特點?考慮2：聽聽這首歌曲是哪個民族的?(三)走進——烏茲別克族1.師：就讓我們乘著歌聲的翅膀走進的烏茲別克族!去感受那里的風(fēng)土人情，舞蹈音樂。2.師：看!漂亮的烏茲別克女孩來到我們教室，她們邀請我們班同學(xué)一塊用歌聲來舉杯祝福。(活動設(shè)計;班上幾位女生戴上烏茲別克族小帽，像漂亮的烏茲別克族女孩。)(四)學(xué)唱歌曲1.活潑并具有舞蹈感的節(jié)奏學(xué)習(xí)：(板書典型的節(jié)奏)活動1：第一條，有幾種節(jié)奏型?(3種)全班分成三組，每組同學(xué)一種節(jié)奏型，口念并拍手，要求連接起來，像一個人在完成?；顒?：第二條，有幾種節(jié)奏型呢?(2種)全班分兩組，每組同學(xué)一種節(jié)奏型，口念并身體自由律動?；顒?：第三條，請四個同學(xué)接龍，要求口念并加不同的身體部位的律動。2.節(jié)奏下加歌譜，歌詞的學(xué)習(xí)?；顒釉O(shè)計1：指導(dǎo)學(xué)生用手的上下感覺旋律上下的走向?；顒釉O(shè)計2：每句歌詞中能否找出一個要強調(diào)的字或者詞語，把它用聲音強調(diào)出來。3.師：發(fā)現(xiàn)旋律是否有一樣之處?生：第一、二樂句一樣。師：旋律還大量用了同音反復(fù)。4.師：注意“嘿”字唱幾拍?生：四拍?；顒釉O(shè)計：請用手從胸口往前延伸，心里數(shù)1、2、3、4.既體會時值唱四拍的感覺，又感覺把這個長音像禮物狀送給觀眾。5.師：想想生活中，什么情況下，我們的爸爸、媽媽想喝上一杯?(想象“舉杯”的場景)請同學(xué)們齊讀演唱提示：“別比雅拉”意為“一杯酒”，這里用來表示歡呼之意?；顒釉O(shè)計：我們可一手劃圈甩動，并體會用大聲嚇觀從的聲音來歌唱，從而體會內(nèi)心的歡呼之情。6.師：《舉杯祝?！肥亲８Ｊ裁?生：祝福家鄉(xiāng)人民幸福安康、祝福祖國繁榮興盛。7.師：同學(xué)們說說近年來我國發(fā)生的幾件令國人驕傲的大事?生：(自由作答)8.同學(xué)們有了情感的共鳴，感覺內(nèi)心像大海在翻滾?；顒釉O(shè)計：演唱時可先把雙手交疊在胸口，再漸漸往前拉，感覺由內(nèi)而外的沖動之情。9.請用熱情、歡快的情緒，流暢富于彈性的聲音完好地演唱歌曲。(五)音樂知識——調(diào)號1.比照簡譜與五線譜中的調(diào)號。2.調(diào)號的概念。3.唱C大調(diào)與G大調(diào)音階，比照感受。4.課堂練習(xí)：視唱練習(xí)(1)(2)條。(六)編創(chuàng)與展示1.烏茲別克族人民有歌必有舞，請同學(xué)們以小組為單位自編舞蹈動作，上臺展示。2.學(xué)生手拉手，圍成圈，在教室里邊唱邊舞。(七)課堂小結(jié)1.總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況。2.要求學(xué)生課后背唱歌曲《舉杯祝?！凡⑺鸭拿窀?，下節(jié)課展示交流。音樂老師2023年度工作方案(篇3)一、學(xué)生情況分析^p：孩子在控制自己行為的才能方面還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步。音準(zhǔn)、節(jié)奏方面需要時間訓(xùn)練。二、教學(xué)目的：①、掌握音樂根底知識(節(jié)奏，歌詞的認(rèn)讀)。②、使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)音樂的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。③、開展學(xué)生的情感、美感、和根本音樂才能。④、在學(xué)習(xí)歌曲過程中，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。三、重點與難點：①、在歌唱中，把握節(jié)奏，音準(zhǔn)。并用自然，童真的聲音進展演唱。②、音樂活動中讓學(xué)生主動參與、探究、表演、動手理論、使他們有時機創(chuàng)編。四、教學(xué)措施：根據(jù)學(xué)生年齡特點，我方案在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜歡音樂課。在上課過程中及時表揚、贊許、記成績，以進步學(xué)生積極進取、積極向上的榮譽感。音樂老師2023年度工作方案(篇4)一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：這個局部主要是運用與高段的學(xué)生為主。培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的上下;比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的上下。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。三、欣賞局部：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學(xué)分析^p：在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的施行：愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。音樂老師2023年度工作方案(篇5)小學(xué)五年級音樂老師工作方案范文2一、學(xué)情分析^p本級段執(zhí)教班級為五、六年級的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中浸透德育、美育，在課上進展多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展。在五種課型中，學(xué)生比擬愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高，創(chuàng)新才能自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一局部同學(xué)音樂根底知識欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂根底知識訓(xùn)練，進一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的根底。二、教材分析^p本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下根底;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以靈敏運用，融會貫穿，進步他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，并在教學(xué)過程中浸透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大進步。主要措施指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;2.注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo);5.合理安排時間進展音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并理解一些音樂知識;6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì);7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中浸透德育，深化教育改革;8.利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9.以素質(zhì)教育為本，不斷進步音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能三、教學(xué)工作目的(一)思想教育12下一頁音樂老師2023年度工作方案(篇6)本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下根底；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以靈敏運用，融會貫穿，進步他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，并在教學(xué)過程中浸透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大進步。主要措施1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)；5、合理安排時間進展音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并理解一些音樂知識；6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中浸透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素質(zhì)教育為本，不斷進步音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能學(xué)生情況分析^p本級段執(zhí)教班級為三、三班，我從綜合課入手，在教學(xué)中浸透德育、美育，在課上進展多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展。在五種課型中，學(xué)生比擬愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高，創(chuàng)新才能自然發(fā)揮出來。我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面進步學(xué)生的素質(zhì)，但還有一局部同學(xué)音樂根底知識欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂根底知識訓(xùn)練，進一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的根底。音樂老師2023年度工作方案(篇7)(一)學(xué)生情況及學(xué)情分析^p作為一名老師，理應(yīng)在在教育行業(yè)中一如既往地對學(xué)生浸透愛國教育。作為音樂課的責(zé)任就是讓校園歌曲、愛國歌曲、____歌曲進入校園，唱響校園。初中生思想已經(jīng)比擬成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達(dá)一定的程度，因此，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析^p，音樂內(nèi)容理解。(二)教材分析^p教材內(nèi)容為歌曲演唱局部要求可以有感情的演唱歌曲，樂理方面的音樂內(nèi)容;可以初步分辨小型的音樂體裁與形式，可以聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)期聽1-2首。(三)教學(xué)指導(dǎo)思想音樂教學(xué)的目的是進步學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的進步，并在此根底上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。(四)教學(xué)目的1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能。3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能。4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。(五)教學(xué)措施1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點。2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機聯(lián)絡(luò)。3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。4、建立平等互動的師生關(guān)系。5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。6、因地制宜施行《標(biāo)準(zhǔn)》。(六)評價工作安排音樂課程評價應(yīng)充分表達(dá)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。2、定性評價與定量評價相結(jié)合。3、自評、互評及他評相結(jié)合。音樂老師2023年度工作方案(篇8)一、學(xué)生知識才能，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p四年級學(xué)生已具備根本的視譜才能，并有一定的運用才能。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新才能。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的愛好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏灤钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的比照。二、教學(xué)目的及任務(wù)1、通過歌唱，對學(xué)生進展愛國、集體教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。2、對學(xué)生進展美的教育，陶冶情操，使學(xué)生的身心安康成長。3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)才能。4、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞才能。6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能。7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。8、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。根本任務(wù)：1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽辯旋律的上下、快慢、強弱。詳細(xì)在音樂情緒與情感方面：1、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。2、可以體驗并簡述音樂情緒的變化。音樂體裁與形式：1、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱。2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反響。音樂風(fēng)格與流派：聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，理解其不同的風(fēng)格。三、教材重點難點1、歌唱中旋律的概念。2、識譜知識的學(xué)習(xí)。難點：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進展理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以防止學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識。四、詳細(xì)教學(xué)措施孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究創(chuàng)造的活動才能增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣。1、寓教于樂，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。2、老師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí)，的時間交還給孩子們，在他們樂于承受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!4、孩子們很喜歡流行歌曲，但如今大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學(xué)過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們愛好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當(dāng)時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣!適當(dāng)把握好這個“度”!音樂老師2023年度工作方案(篇9)一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面開展，音樂課是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心安康的開展，促進社會精神文明建立，為選就一代社會新人發(fā)揮重要作用。二、教學(xué)任務(wù)1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸進步學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的才能，并逐漸學(xué)會區(qū)分三和弦的和諧是否。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。三、教學(xué)重點、難點分析^p教學(xué)重點：以審美體驗為核心，進步學(xué)生的審美才能，開展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。四、學(xué)情分析^p：1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比擬困難，兩個聲局部別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習(xí)。2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大局部同學(xué)都有了一定的根底，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們快樂起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞五、工作措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點突出。2、認(rèn)真上課，課堂使老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，進步課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路明晰，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，汲取他們的長處，不斷進步自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)才能。4、(大學(xué)生感恩節(jié)活動方案及安排范本)積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，進步課堂教學(xué)效果。5、親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改良教法，進步教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。六、教材分析^p本學(xué)期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。本冊教材每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。唱歌：學(xué)慣用正確的口形歌唱，咬字吐字明晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作才能。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。音樂老師2023年度工作方案(篇10)一、知識目的：1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱才能有較大的進步。2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。二、才能目的：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的才能。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過欣賞，理解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想才能，從而培養(yǎng)學(xué)生形成安康的審美情操。4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，進步演奏才能，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。情意目的：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開展的新人。三、質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完好的演***曲。四、教材分析^p：1、本學(xué)期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。五、教學(xué)重點、難點分析^p。1、本學(xué)期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)絡(luò)在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括***、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)慣用輕柔或有力的聲音完好的演***曲。認(rèn)：認(rèn)識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比方：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇完畢音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，進步演奏才能。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是施行美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，進步文化素養(yǎng)與審美才能，增進身心安康，促進學(xué)生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點、難點分析^p：教學(xué)重點：演***曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞才能，審美情操的培養(yǎng)。音樂老師2023年度工作方案(篇11)一、教學(xué)目的要求及重難點1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，群眾精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到安康的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的潛質(zhì)。4、理解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的潛質(zhì)。二、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，老師就要創(chuàng)設(shè)必須的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達(dá)的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，務(wù)必有一個實際的經(jīng)歷情境，作為思維的開場階段。”在教學(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生透過動腦、動口等多種途徑用心參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進展學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、明白音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學(xué)生的注意力，擅長探究、分析^p學(xué)生心理，理解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)發(fā)奮營造音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小，思維潛質(zhì)弱，但感性認(rèn)識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。教無定法，在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效進步學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，進步音樂教學(xué)實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進展音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究證明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進展群眾演唱時，我覺得老師就應(yīng)為學(xué)生營造一個“自由王國”。正因低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈敏地運用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動起來”的時機，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。2、興趣游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計的游戲。為了穩(wěn)固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，用心踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在開展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要進步，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!(三)開放的音樂教學(xué)方法：開放的音樂教學(xué)方法是指根據(jù)