讀傅雷家書(shū)有感650字5篇

—讀傅雷家書(shū)有感650字5篇《傅雷家書(shū)》這本書(shū)中無(wú)處不表達(dá)的濃濃的父愛(ài)，表達(dá)了作為父親的他對(duì)兒子苦心孤詣。讀后感是談?wù)撔暂^強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和活潑的事例來(lái)說(shuō)明，從“讀”中悟出的道理。以下是整理的讀《傅雷家書(shū)》有感650字，歡送大家借鑒與參考！讀《傅雷家書(shū)》有感650字篇1每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了。家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后，家書(shū)就顯現(xiàn)了，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。伴著文字語(yǔ)言的漸漸豐富，紙張的創(chuàng)造，家書(shū)漸漸盛行起來(lái)，始終到今日，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。一封封書(shū)信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美妙的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱忱。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū)，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn)；立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書(shū)，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)期的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清晰闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么知名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我準(zhǔn)備。傅雷家書(shū)中有著許很多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財(cái)寶，然而，父母日常的教導(dǎo)又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了很多做人的大道理，還感受到了親情的宏大。讀《傅雷家書(shū)》有感650字篇2《傅雷家書(shū)》真是教育子女的一本好書(shū)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是作子女的了解父母的一本好書(shū)。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女，傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。傅雷不愧是好父親，能以如此的心態(tài)和耐煩來(lái)教育孩子。傅雷到底是如何有這種力量呢？這種宏大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧?，為傅聰走向?qū)?lái)做出了鋪墊，打下了堅(jiān)實(shí)的根底。因此，傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信也就是非常重要的，給傅聰上了一堂人生課，讓他明白如何在這個(gè)世界上生活。傅雷作為父親，對(duì)子女的情感是非常豐富的，他對(duì)子女從不苛刻。而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)非常的重視。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常的在乎，這讓傅聰非常的感動(dòng)。其實(shí)，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與宏大。我們的父親也是常常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成果，使得自己的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血，這是真正的宏大，這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表，他的對(duì)子女的充滿(mǎn)愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色，她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信。信中充滿(mǎn)了對(duì)子女的關(guān)懷和憐愛(ài)。同樣，她對(duì)于傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)也非常的在乎，這也同樣讓傅聰非常的感動(dòng)，他也明白了母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。我太感謝這本書(shū)了，真正的父母的愛(ài)之書(shū)!讀《傅雷家書(shū)》有感650字篇3《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人從1954年至1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是充滿(mǎn)著父母之愛(ài)的教子名篇。他們苦心教導(dǎo)，嘔心瀝血地培育兩個(gè)孩子（傅聰——聞名鋼琴，傅敏——英語(yǔ)特級(jí)老師），教育他們先做人，后成家，是中國(guó)父母的典范。傅雷一個(gè)有文化、有內(nèi)涵的人，對(duì)中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)涉獵廣泛，研討精深。一封封家書(shū)，短不過(guò)上百字，長(zhǎng)則有上千字，沒(méi)有很多美麗華美的語(yǔ)言，也沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的道理，只有用自身閱歷化為簡(jiǎn)潔而又簡(jiǎn)樸的建議和忠告，為兒子擺正人生的旗桿，無(wú)怨無(wú)悔。很多的家書(shū)，寫(xiě)不盡的憂(yōu)愁，無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)，操不完的心，在一支筆下，到處開(kāi)花。不問(wèn)自己的身體，信上也只是輕輕帶過(guò)，有時(shí)卻只字不提，只時(shí)時(shí)辰刻關(guān)懷著在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子的生活、音樂(lè)的進(jìn)展。兒子仿佛是那座五指山，日日壓在他們的心頭。兒子的思想、活動(dòng)、花費(fèi)，全部零碎的小事，父母?jìng)z卻無(wú)不擔(dān)憂(yōu)，看似無(wú)盡的嘮叨，卻是忠言利于行，句句金玉良言，事事為其著想。國(guó)家一詞說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。很多人常把國(guó)家掛在嘴邊，打著國(guó)家的旗號(hào)，吞食國(guó)家的利益，干著非人哉的事情。可是傅雷是實(shí)打?qū)嵉膼?ài)國(guó)，把國(guó)家一詞植在了自己的心里，生長(zhǎng)發(fā)芽。不僅是自己愛(ài)國(guó)，還潛移默化、諄諄教導(dǎo)地教導(dǎo)兩個(gè)孩子一起愛(ài)國(guó)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不亂花國(guó)家的錢(qián)，到處維護(hù)國(guó)家的利益，時(shí)時(shí)彰顯愛(ài)國(guó)之舉。中國(guó)是禮儀之邦，傅雷也深諳禮儀之道，從送畫(huà)而不是送錢(qián)這件小事，可見(jiàn)他設(shè)身處地為他人著想，把禮尚往來(lái)的禮儀風(fēng)度發(fā)揚(yáng)到國(guó)外，盡顯泱泱大國(guó)風(fēng)范。每個(gè)人都生有父母，大都體會(huì)過(guò)父母的慈祥與教導(dǎo)。當(dāng)我讀著這本家書(shū)的時(shí)分，感到的卻是另一番關(guān)愛(ài)，不同于老師的教導(dǎo)，不只是長(zhǎng)者的囑咐，而是父母對(duì)兒女的細(xì)心呵護(hù)，無(wú)微不至，專(zhuān)心良苦。那一封封家書(shū)，就像一次次寶貴的談心，拉近了我們的距離。我就像一個(gè)乖孩子，閱讀著，感受著，傾聽(tīng)著，專(zhuān)心牢記著。讀《傅雷家書(shū)》有感650字篇4這是一本充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇，這是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，這是素養(yǎng)教育的經(jīng)典范本，它就是《傅雷家書(shū)》。《傅雷家書(shū)》是將傅雷寫(xiě)給他兒子的書(shū)信匯編成的一本集子，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字，親情溢于字里行間。傅聰至海外留學(xué)，與家里唯一的聯(lián)系就是書(shū)信。《傅雷家書(shū)》中寫(xiě)過(guò)郵局將傅聰競(jìng)賽后的長(zhǎng)信遺失，傅雷半個(gè)多月的心神不寧。由于兒子遲遲沒(méi)有來(lái)信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來(lái)，傅雷將對(duì)兒子全部的愛(ài)都傾注到了家書(shū)中。我終于有點(diǎn)明白“家書(shū)抵萬(wàn)金”的意思了。傅雷曾在給傅聰?shù)男胖羞@樣說(shuō)；“藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)‘愛(ài)’字”。他要求兒子做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭健钡乃囆g(shù)家。傅雷曾在家書(shū)中寫(xiě)過(guò)這些家書(shū)的目的：“第一，我確實(shí)把你當(dāng)做一個(gè)商量藝術(shù)，商量音樂(lè)的對(duì)手；第二極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年；第三借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四我想時(shí)時(shí)辰刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠誠(chéng)的鏡子’，不管在做人方面，在生活詳情方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！备道讓?duì)兒子的教導(dǎo)不僅僅在藝術(shù)上，他曾勸傅聰改掉懶散的習(xí)慣；“人人都多少有些惰性，假設(shè)你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠完成我們教育你的信條；“先為人，次為藝術(shù)家，再者為音樂(lè)家，終為鋼琴家？”《傅雷家書(shū)》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對(duì)傅聰、傅敏的愛(ài)不是一般的噓寒問(wèn)暖，而是暗藏在他對(duì)兒子們的諄諄教導(dǎo)中，暗藏在他對(duì)兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中。《傅雷家書(shū)》中的傅雷既像兒子們的好友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與看法。這些不同尋常的家書(shū)，拼出一位父親對(duì)兒子的愛(ài)，簡(jiǎn)潔真誠(chéng)卻又宏大的愛(ài)。讀《傅雷家書(shū)》有感650字篇5《傅雷家書(shū)》的閱讀接近尾聲，讀完了他一封又一封信，體會(huì)到了他的思念與牽掛，我似乎對(duì)親情、友情，有了更深的理解。傅雷和他的兒子，把父子關(guān)系轉(zhuǎn)化為好友，兩個(gè)人溝通著對(duì)藝術(shù)的見(jiàn)解，對(duì)人生，對(duì)世界的看法，互相學(xué)習(xí)，這是多么讓人艷羨的父子關(guān)系啊!父親有很多不明白的，會(huì)詢(xún)問(wèn)兒子。對(duì)文章有不同的理解，會(huì)和兒子商量，他和兒子成為了最親切的好友。他給了兒子許多思索，不斷激勵(lì)著兒子，支持他。他永遠(yuǎn)相信兒子，無(wú)論他是有成就，還是做錯(cuò)了事，傅雷始終會(huì)在他身后，勸慰著他。在做最親切的好友的同時(shí)，他又是位諄諄教導(dǎo)的父親，信中無(wú)不表達(dá)出他對(duì)兒子的思念、擔(dān)憂(yōu)，不斷告知兒子要多休息，合理布置時(shí)間，擔(dān)憂(yōu)他吃不消，他也是最了解兒子的那一個(gè)。當(dāng)兒子和彌拉有不快樂(lè)時(shí)，他會(huì)想方法，讓兒子安靜下來(lái)。當(dāng)兒子很少寫(xiě)信時(shí)，他也明白是兒子工作生活太忙，來(lái)不及寫(xiě)信。但他會(huì)在自己生病時(shí)，再累也要去為兒子翻譯一篇文章、一段文字，哪怕是只言片語(yǔ)，能明白兒子如今身在何處，是否安好，也會(huì)很滿(mǎn)意，可見(jiàn)父愛(ài)的宏大。傅雷能理解兒子很忙，不會(huì)多去打攪他，但每次都會(huì)不斷告知兒子很多重要的道理，告知他的人生、學(xué)習(xí)、人際交往。更是諄諄教導(dǎo)的好父親，他與兒子相處模式，又是多少家庭憧憬的呢？時(shí)間，距離都不是問(wèn)題，