實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

蒼南靈溪一中綜合實(shí)踐課程是一門(mén)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”、“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”、“信息技術(shù)教育”、“勞動(dòng)與技術(shù)教育”1、以研究性學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，統(tǒng)整信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)。

2、以開(kāi)展學(xué)科綜合探究活動(dòng)為抓手，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整合?！队⒄Z(yǔ)》課本劇表演綜合探究課3、以校本課程開(kāi)發(fā)為平臺(tái)，開(kāi)發(fā)整合綜合實(shí)踐活動(dòng)。一是利用鄉(xiāng)土資源組織社會(huì)組骨干教師編寫(xiě)《話說(shuō)蒼南》校本教材，并由一位老師專(zhuān)門(mén)執(zhí)教。二是在原有的半畝洲文學(xué)社、科技教育小組、籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練隊(duì)的基礎(chǔ)上，成立了《花季文學(xué)》、《科技專(zhuān)題》、《籃球?qū)ｎ}》三個(gè)課題組，開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究

和實(shí)施。4、以加強(qiáng)師資培訓(xùn)為保障，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供有力支撐。①請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)指導(dǎo)②外出參觀培訓(xùn)

③立足校本，邊學(xué)邊教，邊教邊研，同伴互助，提高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)

5、以評(píng)價(jià)為先導(dǎo)，調(diào)動(dòng)師生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性。學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)=基礎(chǔ)成績(jī)+績(jī)效成績(jī)+獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)實(shí)際課時(shí)總課時(shí)項(xiàng)目不達(dá)60%60—75%75—90%90%以上研究性學(xué)習(xí)（20分）012分16分20分信息技術(shù)（10分）06分8分10分勞動(dòng)與技術(shù)教育（10分）06分8分10分社區(qū)服務(wù)（5分）03分4分5分社會(huì)實(shí)踐（5分）03分4分5分合計(jì)0分30分40分50分績(jī)效成績(jī)：等級(jí)評(píng)定換成百分制分?jǐn)?shù)換成表如下：等級(jí)·權(quán)重分?jǐn)?shù)項(xiàng)目?jī)?yōu)1.00良0.8合格0.6不合格0.0研究性學(xué)習(xí)（20分）20分16分12分0信息技術(shù)（10分）10分8分6分0勞動(dòng)與技術(shù)（10分）10分8分6分0社區(qū)服務(wù)（5分）5分4分3分0社會(huì)實(shí)踐（5分）5分4分3分0合計(jì)50分40分30分0分綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施兩年多來(lái)，有力地促進(jìn)我校的發(fā)展。一方面有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，另一方面也是最大的收獲是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。1、有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式2、有利于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。4、有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感。3、有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。5、有利于推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展?？傊?，綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，它不以掌握知識(shí)的多少為