學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件

幼兒園《學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》2013年11月19日室內(nèi)環(huán)境（區(qū)域的設(shè)置、材料的投放）室外環(huán)境（場地功能的劃分、設(shè)施設(shè)備、小型器械）室外環(huán)境場地功能的劃分原則：充分利用場地與器材，保證戶外活動的效率場地與器材結(jié)合根據(jù)場地確定動作要求，并投放相應(yīng)的器械制訂活動時間表保證戶外活動的時間確保輪流使用場地與器材擺放器械（保育員、體育老師）戶外安排＊幼兒園應(yīng)該成為一個以參與和合作為基礎(chǔ)的關(guān)系系統(tǒng)，使所有相關(guān)人員都能體驗到一種“被熱情擁抱的回家的感覺”＊“在各種關(guān)系中，師生關(guān)系最為直接地影響著兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展”

——意大利瑞吉?dú)W根據(jù)不同的年齡設(shè)置區(qū)域小班娃娃家的數(shù)量

(小一點,數(shù)量可兩到三個,下學(xué)期可增加生活類小道具,生活體驗區(qū))中班角色區(qū)很重要(買賣游戲,職業(yè),醫(yī)院,發(fā)廊,生活體驗區(qū)等)大班可單獨(dú)設(shè)置

(科學(xué)區(qū)\數(shù)學(xué)區(qū))和語言(閱讀區(qū)\書寫區(qū))區(qū)域設(shè)置的共性設(shè)置五個基本區(qū)域（建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、角色區(qū)、科學(xué)區(qū)）滿足大組、小組、幼兒個別學(xué)習(xí)需要制定區(qū)域規(guī)則根據(jù)需要靈活調(diào)整動靜分開，避免區(qū)域之間的相互干擾方便幼兒進(jìn)出、幼兒在教師視線范圍內(nèi)材料及區(qū)域展示區(qū)域設(shè)置二美工區(qū)設(shè)置位置靠近水源桌子和椅子的高度適合孩子，桌面要足夠大有畫架供幼兒自主涂鴉各種材料分類擺放在低架子上，有標(biāo)記便于幼兒取放區(qū)域內(nèi)有晾干作品和放置未完成作品的地方有陳列或展示幼兒作品的地方，展示應(yīng)在孩子的視線內(nèi)材料及區(qū)域展示區(qū)域設(shè)置四語言區(qū)設(shè)置設(shè)置在較為安靜的區(qū)域，光線充足軟的地面、抱帎、小沙發(fā)等便于孩子坐著閱讀提供的書種類要豐富，數(shù)量要多于這個區(qū)進(jìn)入的孩子數(shù)與主題相關(guān)的書籍所選擇的書籍適合幼兒的年齡書的擺放有利于讓幼兒看到書名大書立著放提供書寫的材料材料及區(qū)域展示區(qū)域設(shè)置五角色扮演區(qū)設(shè)置空間要足夠地大，使孩子能在其中自由地走動可靠近積木區(qū)，使之能參與到進(jìn)行一些綜合性的活動孩子規(guī)格的家具、架子各種道具（皮包、電話、手腕花、服裝、配件、頭飾、帽子食譜、電話號碼本、說明書、記事紙條）各種材料分類擺放，且方便整理有類似家庭的窗簾、桌布、花瓶等裝飾品區(qū)域設(shè)置六科學(xué)區(qū)設(shè)置放材料的桌子和架子要便于孩子取放和探索可飼養(yǎng)某些活的生物，小動物、植物等如果可能盡量靠窗有孩子作品陳列的地方有紙和筆便于孩子他們記錄他們的發(fā)現(xiàn)與主題或科學(xué)問題相關(guān)的書和雜志材料及區(qū)域展示語言區(qū)材料建議成品材料圖書、掛圖、寫字板、錄音機(jī)、磁帶、頭飾、手偶、指偶、小舞臺、點讀機(jī)等收集材料幼兒影集、幼兒日記、抱枕、各種閱讀材料等自制材料自制大圖書、識字卡片、文字拼圖、圖文匹配材料、與主題相關(guān)的材料等書寫材料及工具紙、卡片、表格、明信片、包裹標(biāo)簽、便利貼、標(biāo)簽紙、小冊子、鉛筆、油畫棒、油性記號、打孔機(jī)、別針、釘書機(jī)、尺子、橡皮等美工區(qū)材料建議紙張類：彩色蠟光紙、繪畫紙、舊報紙、卡紙、吹塑紙、瓦楞紙、皺紋紙繪畫材料類：顏料、油畫棒、雙頭筆、簽字筆、水彩筆、排筆、蠟筆、彩色筆輔助工具類：釘書機(jī)、打孔機(jī)、膠水、固體膠、雙面膠、剪刀、小刮刀、毛刷創(chuàng)意材料類：塑料紙、紙盒、紙盤、紙杯、布頭、毛線、繩子、包裝帶、一次性杯子、毛根、膠卷、扣子、各類豆子、花生、牙刷、牙簽、棉簽、吸管、鐵絲、酒瓶、果凍盒、光碟、雪糕棍、木塊、小石頭建構(gòu)區(qū)（積木）材料建議積木類（木制、泡沫）積塑輔助材料各種反映不同職業(yè)、不同背景的人物（警察、醫(yī)生等）各種動物、植物道路標(biāo)志火車、汽車，卡車、小車、大巴等相關(guān)模型及設(shè)計圖紙、書紙質(zhì)的，做成磚樣的積木科學(xué)區(qū)材料建議生命科學(xué)類昆蟲盒、小動物、標(biāo)本、照片（父母親與孩子的合影）、海螺、無毒植物、昆蟲成長過程圖片等物質(zhì)科學(xué)類磁鐵、鎖、齒輪、放大鏡、鏡子、磁鐵、天平、電筒、電池、實驗盒、開瓶器、萬花筒等地球科學(xué)類各種介紹地形變化或氣候變化的畫和書籍、各種不同顏色的石頭讓孩子造型、溫度計季節(jié)變化、圖表等材料提供的共性材料依據(jù)各領(lǐng)域內(nèi)容要求（數(shù)學(xué)：匹配、分類、排序、形狀、測量、記錄、順序）（語言和交流、聽指令，能聽、理解字詞、在日?；顒又蟹钦綍鴮懀?/p>