恐龍笨笨的閱讀短文

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恐龍笨笨的閱讀短文篇一：第五單元課外閱讀

課外閱讀（一）

螞蟻整（zhěngzhēn）天辛勤（qíngqín）地勞動，沒有一個人偷懶的。它們很團結．．．（ji?jiē），見了面就彼此搖著觸角打招呼。我很熱愛它們，有時捉（zhuōzhō）蟲給它們吃。．

1、這段話共有句。2、給文段中加點的字選擇正確的讀音。

3、“它們”指的是。

4、“我”熱愛螞蟻的理由，一是它們，二是它們。

5、“我”熱愛它們，所以“我”的表現(xiàn)是。

課外閱讀（二）

小老虎生病了，一天都沒出門。小兔子給他送來了紅紅的蘿卜，小熊給他送來了甜甜的蜂

蜜，小刺猬也給他送來了酸甜的果子。

小老虎有氣無力地說：“我覺得全身上忽冷忽熱，渾身上下都沒有力氣?！?/p>

這時，小鹿也跑來看小老虎，問道：“昨天風很大，你是不是沒有關窗戶呢？”

小老虎點點頭。小鹿說：“那你確定著涼了。我去給你拿藥來?！毙÷拐f完就跑出去了。

小老虎吃過小鹿拿來的藥，感覺好多了。小動物們開心極了。

1、小兔子給小老虎送來，小熊給小老虎送來，小刺猬給

老虎送來，小鹿拿來。

2、小老虎病好以后會對小動物們說什么呢？小動物們又會怎么說呢？

課外閱讀（三）

恐龍笨笨沒有p?ngyǒu（），由于他的個子實在太大了。

恐龍笨笨只好dǘzì（）待著（zhezháo）。有一次，他趴著睡著（zhezháo）了。．．

他覺得（ded?）身上癢癢的，醒來一看，哈哈，大量小動物都排著隊在他身上走呢。小兔子說：．

“感謝你給我們當橋啊。”恐龍笨笨說：“橋？我是橋嗎？太好玩啦?！碑敱常╞ēibai）上的小動物．

們都走完的時候，恐龍笨笨才fāxiàn（），自己的肚子一向浸在水里，現(xiàn)在好涼哦。小動物們知道他肚子痛，都來幫他揉肚子。后來恐龍笨笨肚子不痛了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座zhēnzhang（）的獨木橋。

1、請給文中帶點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

2、根據(jù)拼音在文中括號里填上恰當?shù)脑~。

3、小兔子說的橋是。

4、你容許和恐龍笨笨交摯友嗎？為什么？

課外閱讀(四)

一天，風伯伯對孩子們說：“你們每個人去找一個水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”孩子們點點頭，一起出門。

大娃抱朵烏云回，二娃身把彩云圍，三娃手捧一團霧，四娃手拿一露珠，五娃披來一身霜，六娃摘來一片雪花，七娃背著一座冰山。

風伯伯看了，欣喜地說：“你們都找對了，真是聰明的孩子。”

1、在第2自然段中，用“

2、讀了短文，我不僅知道了

里有水；而且知道了、、、、和都是水變成的。

恐龍笨笨的閱讀短文篇二：二年級語文上冊第五單元測試題

(人教版)二年級語文上冊第五單元測試題B

人教版小學二年級語文上冊測試卷練習卷

人教版二年級語文上冊第五單元測試題B

班級姓名分數(shù)

一、給句中帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）

1．清（qīnqīng）晨，小刺猬去森林里采（cǎichǎi）果子。．．2．教（jiāojiào）室里，老師在教（jiāojiào）同學們寫字。．．

3．貓頭鷹上任（r?ngr?n）后下令（1ìnlìng）：“從現(xiàn)在開頭，你們要白天休息，．．夜里做事!”

4．紙船漂（piàopiāo）到小熊的家門口，小熊瞧（jiáoqiáo）見后，樂壞了。．．

二、將以下詞語補充完整。（6分）

樹多成（）叫苦（）天萬獸之（）議淪（）（）

和氣相（）吞吞（）（）

三、照樣子，填字組詞。（5分）

四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（6分）

吞喬吐吐地（）欣喜得（）不由得（

高高的（）留心地（）

五、寫出以下詞語的反義詞。（6分）

近——（）

來——（）苦——（）

易——（）開頭——（）

多——（）

六、根據(jù)課文內容，把以下句子補充完整。（10分）

美觀的（））

1．在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我______________________。2．感謝你，你的稱贊消釋了我一天的_______________________！

3．松果上掛著一張紙條，上面寫著：“_____________________!”風箏的翅膀上寫著：“________________________!”

4．小猴子只說了一句話：“從現(xiàn)在開頭，每個動物_________________________?！?/p>

七、判斷。（認為句子說法有禮貌的，在括號里打“√”）（8分）

1．嘿!用用你的尺子。

（）（）

2．你把尺子借給我用一用行嗎?

3．現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。4．尺子拿過來，讓我用一用!

（）（）

八、照樣子。改寫句子。（7分）

例：你把綠鉛筆借給我用一用。你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?你可以把綠鉛筆借給我用一用了吧。假設你容許和好，就放一只風箏。

_____________________________________________________?

____________________________________________________。

九、學完本單元，你確定結識了大量動物。那就填一填吧。（16分）

1．《稱贊》一課中有__________和____________。

2．《紙船和風箏》一課中有____________和____________。

3．《從現(xiàn)在開頭》一課中有___________、__________、__________和_________。4．《走山路》這首詩歌中有__________、__________和_________。在這么多動物中，你最熱愛誰?聯(lián)系課文說說為什么熱愛。我最熱愛__________________________________________________熱愛的理由是______________________________________________

十、本單元我們學習了一些關于團結的諺語，還學習了一些祈福語?，F(xiàn)在，就請你把搜集到

的諺語和祈福語寫出來，和大家交流交流吧。（6分）

1．諺語。

例：眾人一條心，黃土變成金。

____________________________________________________

2．祈福語。例：祝你喜悅!

____________________________________________________

十一、你得到過父母、老師、同學的稱贊嗎?選其中一次，把稱贊的話寫下來。（6分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、閱讀短文，完成練習。（10分）

恐龍笨笨的閱讀短文篇三：二年級語文上冊閱讀專項練習6(一日一練)--毛豆爸爸

二年級語文上冊閱讀專項練習6（一日一練）

毛豆爸爸

一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。

燕子擦過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著靜靜話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒??小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦??小)雨點集聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖明凈了石階，洗明凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。

我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨??在雨中，我們上學去。

1．圈出短文中的表示聲音的詞。

2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們在雨中上學去。

3．根據(jù)短文內容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說靜靜話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

（2）小雨點落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點連成一條條____________，被風一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

二、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)

放學了，我回到家，望見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去

照管奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶欣喜地笑了。

1、這個短文共有（）句話。

2、用“______”畫出我是怎樣照管奶奶的句子。

3、請你給短文寫個題目：《》

三、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)

一只游船在水面上行駛，船頭兩側卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xīn）賞(shǎng)兩岸的風景?？?，那邊的山石像一只剛要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，猶如正在賽跑。

1短文共有（）幾個自然段。

2請用﹏﹏畫出描寫小潔動作的詞語。

3請用____畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。

4文章中寫到山石像________、_______、_______、_______。

四、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開頭

新的生活；它貪婪地吮吸著春天那新穎、甜潤的露珠兒，逐漸地長出逗人愛好的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵純凈的

梨花，在明媚的陽光映照下，像一片銀色的海洋！

中秋節(jié)令，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的形狀扁圓扁圓的，與蘋果的

外形好像。它總愛三只一群、五只一伙地生長著。開頭，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活確定比蜜甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股幽香，當好客的仆人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨切實可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開發(fā)了一條致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出適合的詞語填在括號內。

（）的細雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽光

2、讀短文，找出梨果的特點填空。

（1）外形：________________（2）顏色：______________（3）氣味：

__________________

3、從短文中找出一個比喻句用畫出來，再找出一個擬人句用====畫

出來。

4、短文是按時間依次來描寫銀梨的，說明時間的詞語有：________、_________、________。

5、為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把理由寫在下面。

________________________________________________________________

_

五、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)

筆尖與筆筒

仆人開頭寫作了，順手把筆筒套在筆尾上，金燦燦的筆尖長嘆一聲：“我又重獲光領略?！边呎f邊景仰著高處的筆筒，狠狠地說：“你這個臭黑筒，常把我罩著，想悶死我呀！”筆筒動了動嘴，可能是看到仆人在繁忙，它又把話吞了下去。

誰知高傲的筆尖趁仆人歇息時又說了：“笨家伙，你看我有棱有角的，不像你渾身上下一籠統(tǒng)，活像一截丑木樁。人們常說我有奉獻精神——用自己的血液譜寫一切??”瞧著筆尖的孤高勁，筆筒憂傷極了。

其次天，仆人出差去了，筆尖又發(fā)話了，“丑木樁，別死皮賴臉地纏著我，快滾！”筆筒謙遜地說：“筆尖兄，我是很丑，但沒有我的養(yǎng)護，你的‘血液’早就凝固了??”沒等筆筒說完，筆尖搶著說：“別假惺惺的，沒有你，我全日光輝照人！”結果，筆筒爭不過它，只好跳到地上。

幾個月后，仆人從外面回來，拿起筆，畫了十幾下也不見一點痕跡，望著那布滿灰塵干巴巴的筆尖，仆人嘰里咕咕地責罵起來??

1、下面各組詞中哪一個與其他的不同類？用“\”劃去。

⑴筆筒椅子鉛筆橡皮

⑵蘋果梨香蕉白菜

⑶飛機汽車輪船氣槍

2、找出以下詞語的反義詞，連一連。

高傲光明憂傷

高興謙遜黑暗

3、想一想，寫一寫。

⑴筆筒的作用是，筆尖的作用是。

⑵你認為筆尖和筆筒哪個最重要？

4、筆尖為什么會變得“布滿灰塵干巴巴的”？

六、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)

（）爸爸報告小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務電話還有好多，如110是匪(fěi)警(jǐng)電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電話。