端午節(jié)教案模板集錦7篇

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活動過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

老師出示圖片：小摯友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會實行劃龍舟競賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、老師請幼兒說一說。

3、老師講解并描述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師講解并描述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?老師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。)三、讓幼兒完整聽屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

老師反思：

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位明珠暗投的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)驗。

老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將起先包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些打算呢?

老師小結(jié)：

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

端午節(jié)教案模板集錦7篇2

一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)覺，學(xué)生對端午并不是特別了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

二、設(shè)計思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題探討為基本形式，從自己感愛好的問題入手，自主制定探討方案，通過合作調(diào)查、采訪、參加實踐、信息搜集與處理、表達與溝通、展示與評價等探究活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的酷愛之情。

三、活動支配

整個活動從20xx年4月起先到5月結(jié)束，歷時6周?；顒庸卜譃樗膫€階段：

1、宣揚發(fā)動階段(一周)

2、活動實施階段(兩周)

3、活動階段小結(jié)(兩周)

4、成果展示階段(一周)

四、活動目標

(一)活動總目標：

端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小學(xué)問，可以拓展學(xué)問面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的實力。在端午的快樂氣氛中，亦能增進同學(xué)之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

(二)活動詳細目標：

1、認知目標：

(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

(2)通過活動，對探討性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進一步的了解。

2、實力目標：

(1)通過小課題探討引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)覺問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學(xué)生實踐活動實力的提高。

(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報溝通促進學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)溝通實力、相互觀賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往實力、口頭表達實力、自我評價實力等的提高。

3、情感目標：

(1)以小課題探討的形式，通過合作小組的集體探討，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。

(2)通過課題探討，增加學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的酷愛之情，增進學(xué)生對文化傳統(tǒng)學(xué)問的探究心理，激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

五、活動實施的詳細過程

第一階段活動打算階段(1周)

(一)活動目標：

選定主題，生成子課題，設(shè)計并完善方案，為實施探討作好設(shè)想。

(二)活動過程

1、產(chǎn)生主題，綻開探討

聽聽端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講解并描述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。

學(xué)生綻開激烈地探討，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)詳細指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳聞故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題

①端午節(jié)詳細指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳聞故事……

②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……

③自己親身體驗一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。

④古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會這樣?……端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思?

依據(jù)學(xué)生的探討內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)探討的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜尋

子課題五：端午詩詞大傳唱

3、建立課題小組，設(shè)計小課題探討方案。

①學(xué)生依據(jù)自己的愛好愛好、特長等，89人自由組合成探討小組，兼顧同組異質(zhì)。

②以小組為單位，初步探討、設(shè)計子課題的活動方案。(老師隨即以指導(dǎo)者、參加者、合作者的身份參加各小組的活動，重點指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)

4、溝通課題方案，指導(dǎo)完善。

a、各小組組長介紹自己的課題探討方案

b、其他小組成員評價并提建議

c、老師指導(dǎo)評價

d、小組修改、完善，確定課題探討方案

5、老師強調(diào)實踐活動要留意的問題及事項。

①要留意實踐活動的平安;

②打算好一些必要的設(shè)備;

③調(diào)查、采訪或拍攝時要留意提前預(yù)約時間，運用文明禮貌語言，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;

④各小組需依據(jù)制定的安排，團結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。

附1：小課題探討方案兼結(jié)題報告，方案設(shè)計只填寫前半部分

略

其次階段活動實施階段

一、活動時間：課外2周

二、活動方法：以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、參加相關(guān)

的實踐活動、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗實踐。

三、活動過程：

1、實踐過程的指導(dǎo)

上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學(xué)生基本駕馭，老師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導(dǎo)重點是：以小組為單位進行采訪實踐活動。

要求學(xué)生明確采訪的目的，根據(jù)預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，做好事前的打算工作：a確定采訪內(nèi)容，設(shè)計好采訪問題;

b確定采訪記錄形式;

c提前與被采訪的人預(yù)約時間;

d小組內(nèi)分工合作，有須要地邀請指導(dǎo)老師或家長一起參與。

2、學(xué)生實踐活動詳細狀況：

⑴5月6日學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校三年級的語文老師卞老師：

采訪的主要提綱：(端午節(jié)由來大探秘組)

①端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說之外還有其他的傳聞嗎?

②端午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎?

⑵5月6日學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳聞、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱(陳宇交其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找資料)

⑶5月7日一組學(xué)生以問卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、形態(tài)等。

⑷5月10日在學(xué)生家采訪學(xué)生戴超群的奶奶

采訪的主要提綱：(端午節(jié)活動大搜尋組)

①奶奶，您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎?您小時候是怎樣過端午節(jié)的啊?

②奶奶，您說的這些習(xí)俗，現(xiàn)在怎么不見呢?大家也只是在端午節(jié)的.時候

會吃粽子而已，以前的習(xí)俗莫非人們遺忘了不成?

⑸5月11日一組學(xué)生來到學(xué)生的鄰居家，學(xué)習(xí)包粽子，相識葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親自學(xué)包粽子。

⑹5月13日一組學(xué)生先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠，后回到教室內(nèi)實行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報。

⑺5月14日學(xué)生邀請美術(shù)老師在老師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊，了解香囊的制作過程和制作材料，親自制作并在小組內(nèi)展覽。

第三階段階段小結(jié)

一、活動時間：2周

二、活動目標：整理并完善資料，做好成果展示前的打算工作。

三、活動過程：

1、各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、探討、刪選，形成結(jié)論。

2、學(xué)生對實踐活動過程進行反思，做好查漏補缺的工作。

3、進一步完善好子課題探討的活動方案。

4、各小組探討匯報展示的內(nèi)容和形式。

5、做好展示匯報時的人員分工，并仔細做好匯報展示的打算工作。

第四階段成果匯報階段

一、活動詳細目標：

1、培育學(xué)生團隊合作與協(xié)調(diào)精神，以及學(xué)生的組織、表達實力等。

2、培育學(xué)生勇于質(zhì)疑、深化探究問題的實力。

二、活動時間：

一課時

三、活動過程：

(一)談話導(dǎo)入明確標準

同學(xué)們，在過去的一個月中，我們共同進行了《粽情飄香話端午》的探討性學(xué)習(xí)，今日是我們展示匯報的日子了。

下面我宣布：《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現(xiàn)在起先!有請主持人!

(二)小組匯報展示成果

各組選出一名組長，組織匯報

第一小組：端午由來大探秘

1、學(xué)生在組長的組織下匯報：端午節(jié)的別稱

端午節(jié)的傳聞

走近屈原

2、學(xué)生評價

其次小組：端午美食大薈萃

1、學(xué)生匯報：說明調(diào)查結(jié)果了解五黃餐

了解粽子的發(fā)展改變及其形態(tài)、品種、養(yǎng)分

粽子贊

2、學(xué)生評價

第三小組：端午才藝大比拼

1、學(xué)生匯報：相識葦葉打葦葉

包粽子品粽子

溝通活動日記

送祝愿

2、學(xué)生評價

第四小組：端午詩詞大傳唱

1、學(xué)生匯報：詩詞朗誦

童謠傳唱

手抄報觀賞

2、學(xué)生評價

第五小組：端午活動大搜尋

1、學(xué)生匯報：采訪了解端午習(xí)俗

相識艾葉和菖蒲

賽龍舟

2、學(xué)生評價

(三)收獲感言點評小結(jié)

1、同學(xué)們在今日的展示匯報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收獲嗎?

2、師總結(jié)談話：

同學(xué)們，看到你們精彩的表現(xiàn)，老師真為你們而感到驕傲!因為我們參加了，體驗了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程恒久比結(jié)果更重要!所以，這節(jié)課不是結(jié)束，而是起先。端午文化已經(jīng)帶領(lǐng)我們邁入了中國節(jié)日文化的大門，里面還有更精彩的內(nèi)容等著我們接著去探究，讓我們在今后的實踐活動中表現(xiàn)得更為精彩吧!

(四)作業(yè)設(shè)置課外延長

接著進行其他傳統(tǒng)節(jié)日的探討。

(五)板書設(shè)計

粽情飄香話端午

四活動評價

1、綜合評議活動的實施狀況，評比各類先進個人。反思活動的得與失，提出改進看法。

2、評價的主體：學(xué)生、老師、家長

端午節(jié)教案模板集錦7篇3

活動目標：

1.進一步了解端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種形態(tài)、多種口味的。

2、樂于參與包粽子、體驗節(jié)日的歡樂?；顒哟蛩悖?/p>

包粽子的糯米、葦葉、綁粽子的繩、裝米的盆（4個）

活動過程：

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小摯友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們學(xué)前班的小摯友們和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。

二、在音樂聲中小摯友在老師的指導(dǎo)下包粽子。

三、將包好的粽子交給伙房蒸煮

四、品嘗自己親自包的粽子。

端午節(jié)教案模板集錦7篇4

一、活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

二、活動打算：

1、請家長為孩子講解并描述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩線若干。

3、打算有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?/p>

三、活動過程：

1、溝通閱歷。

提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起溝通所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的閱歷，老師作適當補充。

2、了解端午節(jié)的由來。

提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎？（假如有幼兒知道，請該幼兒來講解并描述。老師補充）

3、講解并描述屈原的故事，給幼兒講解并描述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做?(教化幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。)

5、講解并描述其他風(fēng)俗的由來。

6、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝習(xí)俗。

端午節(jié)教案模板集錦7篇5

一、主題

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展，既能熬煉和發(fā)展幼兒的動手實力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日打算和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4、參與班級的包粽子活動。

五、活動支配：

活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得特別的仔細，睜著大眼睛滿臉一副欽佩的樣子。當聽到屈原投江的

情景時，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚羨聲和缺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家特長聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷

和風(fēng)俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

目標：

視察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特別用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很簇新，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們說明和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒細致去查過資料，于是我就請小摯友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小摯友們樂意地接受了任務(wù)，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可牢固了?！?/p>

幼：“我們的粽子五彩繽紛的真美麗，啊嗚！咬一口?！?/p>

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗啊！”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真美麗??！別的班級確定沒這么美麗。”

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)覺了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，許多家長饒有愛好地湊近摸摸。孩子們也特別主動地拉著大人參觀自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級的環(huán)境特別美麗，特別美。

端午節(jié)教案模板集錦7篇6

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)課文第3—6自然段內(nèi)容。

2、理解課文中重點句子的意思，體會屈原為了楚國的安危，為了百姓的疾苦，寧愿犧牲自己的宏大精神。

3、正確、流利有感情地朗讀課文。

4、用自己的話說說端午節(jié)的由來。

教學(xué)重點、難點：

1、學(xué)習(xí)課文，體會重點句子的含義。

2、用自己的話說說端午節(jié)的由來。

教學(xué)打算：

課件、小黑板

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（出示課件）

老師：你們知道，這些圖片畫的是什么嗎？這些圖片與我國什么傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)系？根椐學(xué)生回答板書：30端午節(jié)的由來

二、檢查復(fù)習(xí)。

完成導(dǎo)學(xué)案的“課前熱身”習(xí)題。

1.看拼音寫詞語。

2.多音字組詞。

Sháng()

盛強àng()

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

1、出示自學(xué)提示

1

2、學(xué)生采納自己喜愛的方式朗讀課文。

3、自主探究，完成導(dǎo)學(xué)案。

一、學(xué)習(xí)第一部分(第1--2自然段）○

1、根椐課文內(nèi)容填空。

（1）農(nóng)歷（）月（）日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有（）、

（）、（）、（）等。

2、端午節(jié)是為了紀念我國的愛國詩人（），端午節(jié)已有（）年的歷史。

二、學(xué)習(xí)其次部分（第3--4自然段）○

（一）學(xué)習(xí)第三自然段。從書上找到有關(guān)句子，然后填到橫線上。

1、屈原是一個怎樣的人？

答：

2、屈原為什么受到朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠？（在文中畫出相應(yīng)的句子）

3、權(quán)貴們是如何對待屈原的？（在文中畫出相應(yīng)的句子）

4、結(jié)合課文內(nèi)容，說說什么叫“想方設(shè)法”、“無中生有”

想方設(shè)法：

無中生有：

6、觀賞屈原的愛國詩歌。（見課件）

（二）學(xué)習(xí)第四自然段

1、這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江？

答：。

2、出示文中插圖，問：屈原在江邊佇立，萬分悲憤，他的心中在想什么呢？

3、你從屈原身上學(xué)到了什么？

答：

三、學(xué)習(xí)第三部分。（第5--6自然段）○

1、屈原投江后，當時的百姓是怎么做的？后來，人們又是怎么做的？

2、比較句子，說說哪一組寫得好。

2

楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們涌到屈原投江的地方想去救他。

楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方，想去救他。

那怎么辦呢？大家想出了一個方法。

那怎么辦呢？大家想啊，想啊，最終想出了一個方法。

3、小組探討、溝通，訂正答案。

四、老師檢查小組完成狀況，小組展示探討結(jié)果。老師依據(jù)學(xué)生的回答板書。

五、復(fù)述課文:請用自己的話說說端午節(jié)的由來。

1、看板書，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。

2、指名復(fù)述。

六、拓展延長：你知道我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

七、總結(jié)提升，朗讀課文。

1、學(xué)完這課以后，你有什么收獲?作為中華民族的一名子孫，你懂得了什么？

2、有感情地朗讀課文。

八、課后檢測。（完成導(dǎo)學(xué)案當堂訓(xùn)練題目）

端午節(jié)教案模板集錦7篇7

一、活動目標

1.知道火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2.能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，主動動腦想方法，增加自我愛護實力。

3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

二、活動打算

1.學(xué)問打算：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"平安宣揚畫。

2.物質(zhì)打算：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、歡樂成長宣揚片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標記若干。

三、活動過程

1.通過講解并描述"亮亮家火災(zāi)"事務(wù)，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運用多種方法快速撤離。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

①提問：當火勢很大無法撤離時，應(yīng)當怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

（4）講解并描述故事，引