教務(wù)處學(xué)工作計(jì)劃范文(完整版)

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篇一：教務(wù)處2021-2021學(xué)年工作計(jì)劃教務(wù)處學(xué)工作計(jì)劃范文(完整版）文檔資料可直接使用，可編輯，歡迎下載教務(wù)處2021~2021學(xué)年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理，落實(shí)各學(xué)校和上級(jí)部門(mén)布置的履職盡責(zé)的各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)推進(jìn)新課堂教學(xué)模式改革，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。二、工作設(shè)想（一）、樹(shù)立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)年要求教師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變：1.為師生互相尊重，相互信任。2.由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?.學(xué)生犯有錯(cuò)誤，教師有權(quán)批評(píng)，讓其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤所在。5.學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)年教務(wù)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：1.聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座。2.加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科備課組活動(dòng)。3.多為教師的各類競(jìng)賽創(chuàng)造條件。（二）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)年教務(wù)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?.備課。做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具）。本學(xué)年將在每月底對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，并在推門(mén)聽(tīng)課、教學(xué)視導(dǎo)期間隨時(shí)教師的教案進(jìn)行抽查。2.上課。目前隨著新課堂教學(xué)模式改革的進(jìn)一步推進(jìn)，老師們對(duì)新新課堂教學(xué)模式理念的認(rèn)識(shí)和理解也更深入一層，但此項(xiàng)改革不可能一蹴而就，一不留心老師們?cè)谡n堂上就會(huì)回到以講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，所以本學(xué)年要持續(xù)采取措施推進(jìn)改革，防止教學(xué)模式“返潮”；同時(shí)在推進(jìn)改革的過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)新問(wèn)題、出現(xiàn)新情況，需要及時(shí)研究提出改善或改進(jìn)的可操作性措施?？傊?，要想方設(shè)法使學(xué)生的主體作用在一中的課堂上能得到真正體現(xiàn)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多樹(shù)典型。教務(wù)處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。②形式：深入課堂隨堂聽(tīng)課。③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，并要求有詳評(píng)。3.作業(yè)。對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量，同時(shí)也要防止學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，因此作業(yè)要精選、要保證作業(yè)的針對(duì)性。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教務(wù)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。（三）抓好全程，注重抓好高三年級(jí)畢業(yè)班。高一年級(jí)。抓好起始。高一年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的成績(jī)跟蹤。（四）強(qiáng)化對(duì)學(xué)科組、備課組的管理。1.抓好學(xué)科核心組建設(shè)，“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)年將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。各學(xué)科核心組每月周召開(kāi)一次教研室會(huì)。學(xué)科核心組成員、學(xué)校中層以上干部要做到：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開(kāi)課；②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；③每人出一份高質(zhì)量的試卷。2.抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，高三年級(jí)備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教務(wù)處。（五）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。以學(xué)校的“青藍(lán)工程”為抓手，以“師徒結(jié)對(duì)”為方式，通過(guò)開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“教案評(píng)比”、“曬課”、“微課”多種方式，以賽促研，相互學(xué)習(xí)共同提高。（六）進(jìn)一步提高教輔人員的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，提高全體教輔人員的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和大局意識(shí)。以學(xué)校新的教學(xué)輔導(dǎo)人員聘任為契機(jī)，改善教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。三、本學(xué)年第一學(xué)期具體工作安排詳見(jiàn)本學(xué)期教學(xué)周歷安排。2021/8/25篇二：2021-2021學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2021-2021學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃冠縣煙莊中心小學(xué)李鳳玲指導(dǎo)思想以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的民辦優(yōu)秀學(xué)校。一、學(xué)校管理工作：1.宗旨。加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。2.思路。以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。3.調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來(lái)，不求上進(jìn)者慌起來(lái)，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。二、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)：1、干部隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心，是火車頭。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，樹(shù)立起良好的風(fēng)氣。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，分工不分家，互相補(bǔ)臺(tái)，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事、送溫暖。四要講奉獻(xiàn)，以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、用法、執(zhí)法，依法管理學(xué)校。2、教師隊(duì)伍建設(shè)一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開(kāi)展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、校例會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來(lái)以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn)；如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒(méi)有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次范主任培訓(xùn)工作，政教處要做好此項(xiàng)工作。三、學(xué)校德育工作：強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)，要以校團(tuán)委為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風(fēng)建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實(shí)效，突出針對(duì)性，不貪大求多，一點(diǎn)一滴，不急不躁的從學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)?！皩W(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說(shuō)教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。校團(tuán)委要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，目標(biāo)要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。四、質(zhì)量是永恒的主題全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不開(kāi)無(wú)軌電車，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生?！耙越虒W(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導(dǎo)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來(lái)保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性。各學(xué)科在原來(lái)基礎(chǔ)上，要有所提高，強(qiáng)化學(xué)生各科合格率。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教師質(zhì)量決定著學(xué)校的聲譽(yù)，決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持和理解，記?。骸靶s我榮，校恥我恥”，注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問(wèn)題，計(jì)劃要用心，落實(shí)要用力，列出工作計(jì)劃表，有條不紊、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn)。2、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。3、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。五、校本研修工作科研興校，能通過(guò)教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問(wèn)題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。1.要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須定期或不定期參加教研活動(dòng)。六、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到“警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈、不厭其煩、確保萬(wàn)無(wú)一失”；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無(wú)小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無(wú)其事、麻木不仁，特別是發(fā)生較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。總之，新的一學(xué)年，像山中學(xué)處于繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，我們要秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，開(kāi)拓、創(chuàng)新、篤學(xué)、求實(shí)，立足于可持續(xù)發(fā)展觀和終身教育，不斷探索新的教育模式，踐行科學(xué)教育發(fā)展觀，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境與資源配置，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。篇三：學(xué)校工作計(jì)劃2021--2021學(xué)年度第一學(xué)校工作計(jì)劃2021～2021學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以2021年全區(qū)教育工作要點(diǎn)為指引，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育為重點(diǎn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，抓好學(xué)校各項(xiàng)工作，努力營(yíng)造教師敬業(yè)、學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)滿意的良好氛圍。二、重點(diǎn)工作（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以研培活動(dòng)為載體，打造一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍1.按照省義務(wù)教育階段課程計(jì)劃，制定科學(xué)、合理的課程實(shí)施計(jì)劃，按照教育局文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。（1）備課。按照吉林省教學(xué)常規(guī)要求制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)禁互相抄襲或網(wǎng)上下載教案。教案的各個(gè)環(huán)節(jié)要具體、詳實(shí)，具有可操作性。（2）上課。教學(xué)目標(biāo)明確;知識(shí)傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思及時(shí)。為提高課堂的實(shí)效性，本學(xué)期將加大推門(mén)聽(tīng)課及集體備課的管理力度，做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合，聽(tīng)課結(jié)果納入教師考核之中，對(duì)上課有問(wèn)題的教師教務(wù)處將跟班指導(dǎo)。（3）作業(yè)批改。任課教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，所留作業(yè)，教師必須研做一遍，嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)由任課教師親自批改，不允許學(xué)生批改，批改反饋要及時(shí)，繼續(xù)提倡教師寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。平時(shí)抽檢作業(yè)重點(diǎn)看評(píng)語(yǔ)，即要看數(shù)量又要看質(zhì)量。（4）輔導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)“三生”輔導(dǎo)工作，教師要利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。（5）考試。按計(jì)劃要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教務(wù)處要認(rèn)真組織好每次考試，特別要在命題、監(jiān)考、批卷、質(zhì)量分析上下功夫，對(duì)考試過(guò)程中玩忽職守、弄虛作假的教師將嚴(yán)肅處理。（6）加大各功能室管理力度，提高各室器材的使用率。要做到帳物相符，室內(nèi)衛(wèi)生整潔，物品擺放合理，不論是誰(shuí)借用都要有登記，記錄要真實(shí)，各功能室管理及使用上一旦出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。2.以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，做好教科研工作（1）開(kāi)展校本小課題研究，提高我?？蒲兴奖緦W(xué)期，將制定《校本小課題研究管理辦法》，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究。八月末，區(qū)級(jí)課題《低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力方法研究》結(jié)題。九月初召開(kāi)省級(jí)課題《生態(tài)課堂研究》《課堂教學(xué)改革與小學(xué)生探究能力形成研究》開(kāi)題會(huì)。十月中旬開(kāi)展區(qū)級(jí)校本小課題研討暨科研標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。十二月份開(kāi)展“提煉梳理課題研究工作過(guò)程材料”和“14項(xiàng)區(qū)級(jí)校本小課題結(jié)題”兩項(xiàng)工作。（2）做好教育資源研究，鞏固教科研成果學(xué)校大力提倡教師參與教育教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求實(shí)驗(yàn)教師至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教務(wù)處做好記錄。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。（3）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計(jì)劃，定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè);并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。經(jīng)典誦讀時(shí)間按學(xué)校要求進(jìn)行，做到書(shū)聲朗朗、學(xué)以致用，學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)國(guó)學(xué)誦讀情況進(jìn)行驗(yàn)收。3.以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為培訓(xùn)重點(diǎn)，打造一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。（1）加強(qiáng)教師崗位練兵活動(dòng)的管理，重視教師基本功訓(xùn)練。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn)和考核，本學(xué)期教務(wù)處對(duì)專任教師進(jìn)行微課制作、課標(biāo)解讀培訓(xùn)。10月份舉行數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科基本功比賽，比賽內(nèi)容包括“微課制作”“課標(biāo)檢測(cè)”兩部分。繼續(xù)搞好常規(guī)練功活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（2）重視和加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育的培訓(xùn)。根據(jù)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，繼續(xù)開(kāi)展好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。每位教師根據(jù)教務(wù)處的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)評(píng)課等材料的積累工作，每學(xué)期自學(xué)筆記不少于5000字。期末對(duì)教師的崗位培訓(xùn)進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。（3）加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作，繼續(xù)將周四下午定為集中培訓(xùn)時(shí)間。九月中旬召開(kāi)《生態(tài)課堂基本教學(xué)策略》《生態(tài)課堂基本教學(xué)模式》專題培訓(xùn)會(huì)；11月份開(kāi)展“教師教案使用與管理培訓(xùn)”活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)開(kāi)展“三制”“三課”活動(dòng)。以教研組為單位，互動(dòng)研討，充分發(fā)揮群體智慧，共同研討教材的處理、教學(xué)的思路、教法的優(yōu)化，把“三課”的質(zhì)與量落到實(shí)處。（4）加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)和管理。重視骨干教師專業(yè)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，要求每位骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫(xiě)4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。4名省級(jí)骨干教師和8名區(qū)級(jí)骨干教師，分別與同學(xué)科的青年教師或薄弱教師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助他們成長(zhǎng)進(jìn)步。（5）加強(qiáng)對(duì)專任教師一體機(jī)應(yīng)用的培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行一體機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使70%以上的教師能運(yùn)用一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)進(jìn)一步提高教研信息化水平，促進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)專業(yè)成長(zhǎng)。二、以提高教師師德素養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；通過(guò)形式多樣的活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。組織教師深入學(xué)習(xí)黨的十八和十八屆五中全會(huì)精神及習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)法律法規(guī)，真正落實(shí)依法執(zhí)教和依法治校。做到集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期集中學(xué)習(xí)不少于8學(xué)時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每位教師要認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。2.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，杜絕任何不良教育現(xiàn)象。（1）堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象，通過(guò)檢查、走訪、問(wèn)卷等形式徹底消除亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料等現(xiàn)象。（2）禁止體罰或變相體罰學(xué)生，禁止歧視、侮辱和謾罵學(xué)生的教育行為。杜絕簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，倡導(dǎo)科學(xué)、人文的教育管理模式。3.開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造良好的師德建設(shè)氛圍。（1）開(kāi)展師德建設(shè)自查自糾活動(dòng)教師要對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，撰寫(xiě)師德建設(shè)自我提升計(jì)劃和總結(jié)。2021學(xué)年教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以十七大報(bào)告為指導(dǎo)，按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長(zhǎng)室學(xué)期工作意見(jiàn)，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精致管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè);切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提升特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校級(jí)教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)1.深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過(guò)程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。2.以實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點(diǎn)在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、書(shū)香校園、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭(zhēng)取新的成果。3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實(shí)推進(jìn)名師工程、青藍(lán)工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組（備課組）的學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平，塑造名師群。4.加強(qiáng)各條線崗位練兵和"磨好課"活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、基本功競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。5.繼續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)年級(jí)素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。6.繼續(xù)深化新課程改革，在按《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案開(kāi)齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性課程研究，加強(qiáng)學(xué)校特色課程的深度研究與開(kāi)發(fā)，借助于校園各種文化節(jié)外化成果，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。7.加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽成績(jī)有新突破。力求實(shí)現(xiàn)體藝組教師人有一長(zhǎng)，強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。8.兼顧對(duì)班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評(píng)，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級(jí)文化、進(jìn)而提升校園文化。9.加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化、，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。10.加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。三、工作策略（一）突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革1.轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫(xiě)教育隨筆，以了解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊(yùn)。同時(shí)邀請(qǐng)專家對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，幫助廣大教師樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。2.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力發(fā)覺(jué)教學(xué)智慧的增長(zhǎng)點(diǎn)。（二）抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度1.加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的組織才會(huì)不斷創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師每周參加學(xué)習(xí)會(huì)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記，豐富教育理論知識(shí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫(xiě)教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。2.抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開(kāi)展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作，請(qǐng)專家來(lái)校作講座，上示范課;也讓名師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進(jìn)一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過(guò)“青藍(lán)工程”傳幫帶和備課組的集體研討，促使大家互動(dòng)互學(xué)，共同發(fā)展。3.拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵(lì)跨學(xué)科教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課;鼓勵(lì)關(guān)注并研究小學(xué)與幼兒園、中學(xué)的一體化問(wèn)題。以博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)。（三）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各門(mén)課程均屬基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。2.抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作。邁開(kāi)考試、考查、獎(jiǎng)勵(lì)制度改革的步子。增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。3.加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動(dòng)重在正常開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時(shí)要使用好《教研組活動(dòng)記錄》，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深入各教研組。（四）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來(lái)抓。1.課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽(tīng)課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動(dòng)，聽(tīng)取教師的各類公開(kāi)課外，聽(tīng)課后要及時(shí)與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評(píng)課、指導(dǎo)。2.重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過(guò)程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科競(jìng)賽的質(zhì)量。重點(diǎn)做好青少年讀寫(xiě)大賽、科學(xué)小論文競(jìng)賽競(jìng)賽、書(shū)法考級(jí)等項(xiàng)目培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上有所提高。重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，重視對(duì)隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對(duì)思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。3.建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查考試情況每月都將對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時(shí)，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫(kù)。4.組織各類競(jìng)賽。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。二要積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。（五）強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。1.加大青年教師培養(yǎng)力度。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng)，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。2.突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì)，積極推薦相關(guān)教師參加上級(jí)骨干教師考評(píng)?！凹芴葑樱瑝簱?dān)子，搭臺(tái)子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會(huì)上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長(zhǎng)為校、區(qū)、市的課改帶頭人。3.積極開(kāi)展行動(dòng)研究，專題研究，力爭(zhēng)人人定課題，時(shí)時(shí)、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。（六）強(qiáng)化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項(xiàng)目1.特色學(xué)科活動(dòng)彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識(shí)閱讀對(duì)學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對(duì)人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動(dòng)”，各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);學(xué)校將評(píng)比“閱讀之星”，激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累，每日一詩(shī)的積累對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，本學(xué)期，我們將舉辦專項(xiàng)比賽。打造英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，充分激發(fā)英語(yǔ)教師的潛能，用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在秋學(xué)期英語(yǔ)節(jié)基礎(chǔ)上，在春學(xué)期進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練與競(jìng)賽，使問(wèn)題點(diǎn)、薄弱點(diǎn)得以化解。本學(xué)期的英語(yǔ)背誦課文比賽正是源于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析和對(duì)專家請(qǐng)教后制定的策略之一。數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競(jìng)賽既是針對(duì)目前我校學(xué)生的問(wèn)題設(shè)計(jì)的，也是本著對(duì)后續(xù)學(xué)段負(fù)責(zé)的想法確立的項(xiàng)目，夯實(shí)基礎(chǔ)，贏在起跑線。2.藝術(shù)特色、科技創(chuàng)新已是我校品牌優(yōu)勢(shì)，將借助于校園各種文化節(jié)、平常的專業(yè)訓(xùn)練雙管齊下，確保在高位上再創(chuàng)新成績(jī)。2021初中教務(wù)處工作計(jì)劃472006-2007學(xué)年第二學(xué)期初中教務(wù)處工作計(jì)劃繼往開(kāi)來(lái)，春耕夏收一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教學(xué)教研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持“以服務(wù)求信譽(yù)，以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌”的指導(dǎo)思想，深入貫徹“教育就是服務(wù)”的理念，以“關(guān)注學(xué)困生”、關(guān)注“課堂教學(xué)改革”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作中心，總結(jié)2005-2006年度的成績(jī)及存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)研究指導(dǎo)和管理功能，完善優(yōu)化考核工作，突出各項(xiàng)計(jì)劃的可操作性，進(jìn)一步提高教學(xué)管理、教學(xué)研究的精細(xì)化水平。二、工作目標(biāo)1、實(shí)現(xiàn)溫州中學(xué)實(shí)驗(yàn)班提前招生突破。實(shí)現(xiàn)重高上線人數(shù)突破。兩學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)和其他各項(xiàng)比賽的名次人數(shù)上有所提高。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究與管理，力求有新突破，把學(xué)困生轉(zhuǎn)化作為促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展的重要的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。3、研究與實(shí)踐適合我校新的課堂教學(xué)模式，形成我校特色。474、規(guī)范年級(jí)組、教研組的建設(shè)與管理，使校本教研特色化、制度化；常規(guī)管理精細(xì)化、規(guī)范化。5、堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)，使教師和學(xué)生的教與學(xué)形成規(guī)范。6、創(chuàng)建教研組和諧的工作環(huán)境。三、工作措施（一）、畢業(yè)班工作1、成立中考研究小組。負(fù)責(zé)中考研究，復(fù)習(xí)指導(dǎo)，信息收集等工作。認(rèn)真總結(jié)近幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，仔細(xì)分析今年畢業(yè)班的學(xué)生實(shí)際，及時(shí)掌握中考信息，有效調(diào)控教學(xué)。2、制定詳實(shí)備考計(jì)劃。培優(yōu)輔差計(jì)劃；考試安排計(jì)劃；復(fù)習(xí)計(jì)劃等。要有總體計(jì)劃和時(shí)間安排，分布打算，將工作計(jì)劃到周，安排到天，努力提高工作效率。3、抓好優(yōu)生的培優(yōu)和薄弱學(xué)科的輔差工作，盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。4、抓好優(yōu)生學(xué)習(xí)和心理情況的跟蹤及診療工作，加強(qiáng)師生談話。5、抓好應(yīng)試技能和心理的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，舉行兩次講座。6、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，加大矯正非知識(shí)性失分現(xiàn)象的力度。477、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班臨界生的管理與輔導(dǎo)，畢業(yè)班教師要有計(jì)劃的搞好邊緣生的轉(zhuǎn)化工作。落實(shí)分層教學(xué)，抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)。采取“固強(qiáng)補(bǔ)弱”措施，促進(jìn)尖子生的全面發(fā)展，對(duì)各個(gè)層次學(xué)生的輔導(dǎo)講求一個(gè)“細(xì)”字。要有針對(duì)性，因人而異，優(yōu)等生以擴(kuò)展提高為主，中等生以補(bǔ)充、轉(zhuǎn)化為主，學(xué)困生要做到多關(guān)心，多接觸，多面批。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，努力提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。8、要正確處理好提高中考試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育。9、抓好體育訓(xùn)練工作，體育老師、班主任、家長(zhǎng)在思想上行動(dòng)上三管齊下，并處理好體育訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系。10、抓好綜合素質(zhì)等級(jí)考評(píng)各項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作。（二）學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作1.建立學(xué)困生檔案，完善?過(guò)關(guān)制評(píng)價(jià)辦法?。2.全體老師參與學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究，展開(kāi)深入細(xì)致的研究工作。3.在全體教師中廣泛征集轉(zhuǎn)化學(xué)困生的好做法，為第二期育英教科研論壇積累主題材料，47（三）分層次分目標(biāo)做好初一、二實(shí)驗(yàn)班和普通班工作實(shí)驗(yàn)班1、明確目標(biāo)。完善《初一年級(jí)三年教學(xué)目標(biāo)》，《初二年級(jí)兩年教學(xué)目標(biāo)》，出臺(tái)初一、二年級(jí)中考獎(jiǎng)罰條例。2、制定詳實(shí)的課程設(shè)置計(jì)劃表。3、制定詳實(shí)的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)方案。4、注重輔導(dǎo)資料的選用和競(jìng)賽信息的收集分析。普通班1、初一年級(jí)完善過(guò)關(guān)制，切實(shí)落實(shí)好過(guò)關(guān)制。計(jì)劃實(shí)施“因材施教，兩冊(cè)分離”部分理念，本學(xué)期先完成第一步，即兩冊(cè)分離。2、初二年級(jí)高度重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，計(jì)劃在部分班級(jí)實(shí)施走班制。重視對(duì)各班優(yōu)生的培優(yōu)工作。（四）常規(guī)教學(xué)認(rèn)真落實(shí)《溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)》及《溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定和處理辦法》，科學(xué)安排課程表，抓好教學(xué)"備、講、批、輔、考"等常規(guī)工作，強(qiáng)化"雙基"教學(xué)，提高學(xué)生"雙基"素質(zhì)。471、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃①開(kāi)學(xué)初要求任課教師、教研組、備課組都要做好相關(guān)的計(jì)劃，要求計(jì)劃要符合我校的實(shí)際情況，具備可操作性，經(jīng)教研組長(zhǎng)簽字后交教務(wù)處備查。②抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)行分級(jí)把關(guān)，即：教務(wù)處抓階段性目標(biāo)落實(shí)，教研組抓單元落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋工作，以確保我校全面提高教學(xué)質(zhì)量。2、備課及教案要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，切實(shí)提高課堂效益上下功夫，防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式。新的備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)把握以下原則：照搬照抄要嚴(yán)禁，千篇一律要否定，過(guò)程思路有特色，促進(jìn)發(fā)展目標(biāo)明確。學(xué)校采取教研組和教務(wù)處兩級(jí)檢查教案的方法，教研組每半月在教研組活動(dòng)時(shí)應(yīng)檢查一次本組教師的教案且要組長(zhǎng)簽名，并作好記錄。組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。教務(wù)處每月在月末檢查一次教案。3、上課①教師上課必須以身示范，振作精神，嚴(yán)守時(shí)間，課前一分鐘必須到講課的班級(jí)門(mén)前侯課，下課前讓學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品。做到不遲47到、不早退、不拖堂、不坐講，珍惜課堂40分鐘，保質(zhì)、保量完成每一節(jié)課教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、無(wú)人上課及上課吸煙、接打現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)必須有教案，按案上課，避免隨意性。凡出現(xiàn)空堂者，按一級(jí)教學(xué)責(zé)任事故處理。②課堂教學(xué)要突出教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，體現(xiàn)"關(guān)注學(xué)生情感，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生"。教師上課語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)明、生動(dòng)、形象，具有啟發(fā)性。教師上課不能有歧視，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的言行。4、作業(yè)批改①任課教師要按本學(xué)科的特點(diǎn)布置學(xué)生書(shū)面作業(yè)，并按時(shí)批改。教務(wù)處建立作業(yè)布置和批改情況科代表登記制度，各班各科課代表于每月規(guī)定時(shí)間內(nèi)將當(dāng)月的教師布置作業(yè)及批改作業(yè)情況登記表送教務(wù)處，教務(wù)處定期進(jìn)行全校性作業(yè)檢查，抽查并核對(duì)后進(jìn)行公布。②對(duì)教師作業(yè)批改的要求。一嚴(yán)：嚴(yán)格批改；二全：全批全改；三快：快收、快批、快評(píng)；四看：看思路是否清晰，看方法是否簡(jiǎn)便，看有無(wú)創(chuàng)新，看步驟是否完整準(zhǔn)確。③科學(xué)安排作業(yè)，要減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)，給學(xué)生以個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的空間。47④不準(zhǔn)搞體罰性作業(yè)，不準(zhǔn)以作業(yè)量壓學(xué)生、壓其他學(xué)科，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校按有關(guān)規(guī)定處理。5、考試與考查①教師要加強(qiáng)平時(shí)質(zhì)量檢查與考核（課堂提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）。督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，安排好單元測(cè)驗(yàn)時(shí)間、內(nèi)容，按課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際出好試題，單元及章節(jié)檢測(cè)卷要出現(xiàn)在教案上。②繼續(xù)實(shí)行月考制，初一段完善抽考過(guò)關(guān)制，并作好質(zhì)量分析。初三年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況而定，但本學(xué)期測(cè)試不能少于4次。③通過(guò)檢測(cè)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生個(gè)體的分析和個(gè)別輔導(dǎo)。各年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好每次的質(zhì)量分析，找出存在的問(wèn)題，有相應(yīng)的改進(jìn)措施。④狠抓考風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展“樹(shù)文明形象，立誠(chéng)信考風(fēng)”的系列教育活動(dòng)，以考促學(xué)，以考促教，使學(xué)生養(yǎng)成遵守考風(fēng)考紀(jì)的好習(xí)慣。6、輔導(dǎo)教師應(yīng)按要求時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組織好各年級(jí)各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，與藝體組合作重點(diǎn)搞好藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)，做到“人員、時(shí)間、地點(diǎn)”三落實(shí)。477、課外活動(dòng)本學(xué)期的課外活動(dòng)由學(xué)科興趣小組及學(xué)科競(jìng)賽小組構(gòu)成。①教研組根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初拿出計(jì)劃，然后上報(bào)教務(wù)處之后，再定出本學(xué)期學(xué)校課外活動(dòng)方案。②各年級(jí)推廣綜合實(shí)踐活動(dòng)。（五）教學(xué)管理1、繼續(xù)做好學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋工作。①教務(wù)處要組織好各種形式的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查或座談會(huì)，特別是畢業(yè)年級(jí)及起始年級(jí)的座談會(huì)堅(jiān)持一月一次。②繼續(xù)做好教務(wù)處日志工作，教務(wù)員每天三查，每周統(tǒng)計(jì)一次上報(bào)教務(wù)主任室。③教務(wù)處對(duì)每月的教學(xué)工作要有檢查，有落實(shí)，有記載。并注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)巡課，加大管理力度。對(duì)任課教師的到堂情況及各班教學(xué)秩序進(jìn)行檢查并作好登記，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不定期的抽查，每月向主管校長(zhǎng)匯報(bào)一次。2、注重將教學(xué)反思納入教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。為了提高課堂教學(xué)的效率，減少成本投入，繼續(xù)提倡教學(xué)反思，定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討，使全體教師養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，真正做一個(gè)反47思型的教師，使我們的課堂教學(xué)在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的循環(huán)中得到發(fā)展。3、降低管理的重心，常規(guī)檢查采取年級(jí)段檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查結(jié)果作為校級(jí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。4、繼續(xù)實(shí)施教學(xué)工作督導(dǎo)制。發(fā)揮年級(jí)段的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)作用，實(shí)行分散檢查與集中加查相結(jié)合的方法，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)。常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)將與推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合，并將推門(mén)聽(tīng)課情況納入管理工作評(píng)估之中。5、推行教研組長(zhǎng)、年級(jí)段長(zhǎng)長(zhǎng)學(xué)科負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)的教學(xué)核心作用，強(qiáng)化教學(xué)基層組織的年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理職能，各備課組要詳細(xì)制定本備課組計(jì)劃，學(xué)術(shù)組織領(lǐng)導(dǎo)要指導(dǎo)所負(fù)責(zé)學(xué)科備課組制定活動(dòng)內(nèi)容，抓好集體備課，要加強(qiáng)檢查、督促，確保備課組活動(dòng)正常開(kāi)展。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)重心的下移。同時(shí)為了強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，將本學(xué)期的常規(guī)工作納入對(duì)年級(jí)段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的工作評(píng)估之中，要求對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查教研組自查先行，年級(jí)段普查在后，提高實(shí)效，減少應(yīng)付。6、在抓公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實(shí)聽(tīng)說(shuō)評(píng)課制度。每學(xué)期教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于50節(jié)，年級(jí)段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，新教師每周至少兩節(jié)。聽(tīng)課后要認(rèn)真做好記錄，寫(xiě)出聽(tīng)課心得，還要進(jìn)行全面認(rèn)真的分析、交流、指導(dǎo)，使雙方都得到發(fā)47展。進(jìn)一步規(guī)范“推門(mén)聽(tīng)課”制度?？偨Y(jié)上學(xué)期推門(mén)聽(tīng)課中暴露出的問(wèn)題，在繼續(xù)倡導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，提倡教師注重推門(mén)聽(tīng)課的針對(duì)性與目的性，克服推門(mén)聽(tīng)課中出現(xiàn)的形式主義，提倡聽(tīng)課后及時(shí)反饋，講優(yōu)點(diǎn)，擺問(wèn)題，找方法。年級(jí)組、教導(dǎo)處要不定時(shí)地對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行集中總結(jié)、搞好評(píng)課，對(duì)查擺出的問(wèn)題要分析研究，制定出有針對(duì)性的措施，從而做到發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題，使教師教學(xué)水平提高一個(gè)層次。（六）校本教研按學(xué)科、分層次培訓(xùn)、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展仍然是本學(xué)期教師培訓(xùn)的突出特點(diǎn)。具體措施：1、開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的傳達(dá)與學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處將組織相關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，做到人人明確本學(xué)期教學(xué)工作的基本要求、工作思路與工作目標(biāo)，以減少工作的盲目性。2、本學(xué)期教研活動(dòng)將設(shè)立四個(gè)內(nèi)容，即“教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)月、讀書(shū)學(xué)習(xí)月、課堂教學(xué)研究月、學(xué)困生研究月”，學(xué)期初，分學(xué)科對(duì)全體任課教師進(jìn)行調(diào)查，征求意見(jiàn)和建議，由學(xué)科教研組根據(jù)上述內(nèi)容，確定活動(dòng)內(nèi)容，提高了活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。3、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用47本學(xué)期教導(dǎo)處將為骨干教師提供更為寬泛的輻射空間，鼓勵(lì)教師自主舉辦各種形式的專題講座，4、有針對(duì)性的進(jìn)行教師培訓(xùn)，由總校牽頭、聘請(qǐng)專家、名師、骨干，舉辦講座。5、開(kāi)展教學(xué)論壇活動(dòng)，為教師的學(xué)習(xí)或交流搭建平臺(tái)。6、每學(xué)期分學(xué)科聘請(qǐng)市、區(qū)教研員來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)與交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（七）、教科研工作進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，提高教師的教科研意識(shí)，優(yōu)化學(xué)科教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研組活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教師教育教學(xué)水平，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。具體設(shè)想有：1、深入研究符合本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。結(jié)合洋思地經(jīng)驗(yàn)，提倡課堂教學(xué)中教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，設(shè)置自主學(xué)習(xí)空間，教給自主學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。以學(xué)科年級(jí)組為單位，精心設(shè)計(jì)講學(xué)稿，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行授課，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。嘗試以下課堂教學(xué)流程：a、課前注重個(gè)體自主學(xué)習(xí)47學(xué)習(xí)載體為學(xué)案或?qū)W習(xí)提綱，使學(xué)生課后學(xué)習(xí)和課前預(yù)習(xí)有章可循，增強(qiáng)目的性；b、課堂合作交流解決學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題；c、當(dāng)堂展示與講解學(xué)生個(gè)體展示與教師點(diǎn)講、精講；d、當(dāng)堂訓(xùn)練典型題與基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試；e、當(dāng)月測(cè)試鞏固提高，查缺補(bǔ)漏；2、教研組建設(shè)引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到：①有創(chuàng)新地開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教研組工作的實(shí)效性，使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。②確定本教研組的研究專題，開(kāi)展有效的教科研活動(dòng)，真正將“探究式”教學(xué)納入研究范圍。③嚴(yán)格保證教研組活動(dòng)時(shí)間，教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論；集體研究“課標(biāo)，開(kāi)展科研課題的研究，47組織專題研究課等等，使教研組活動(dòng)真正落到實(shí)處。④強(qiáng)化集體備課制度，突出教法、學(xué)法研究，深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄。⑤青年教師培養(yǎng)對(duì)象、措施列入教研組計(jì)劃，力爭(zhēng)二至三年培養(yǎng)出學(xué)科青年骨干教師。3、課題研究對(duì)已立項(xiàng)的課題要重點(diǎn)加以指導(dǎo)，規(guī)范過(guò)程研究，特別對(duì)問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、個(gè)案分析、論文、階段性報(bào)告把關(guān)，以進(jìn)一步提高研究的質(zhì)量。4、做好推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略的研究，做好義務(wù)教育階段小初銜接的研究和初中高中銜接的研究。（八）、其他服務(wù)工作1、做好教學(xué)服務(wù)工作。教務(wù)處將以教學(xué)當(dāng)中心，加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好資料、文印、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、打字等工作，進(jìn)一步提高辦公效率和服務(wù)質(zhì)量，為各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展做好后勤保障2、資源庫(kù)建設(shè)。學(xué)科組投入足夠的精力按新課程的要求重建資源庫(kù)；有關(guān)人員做好信息發(fā)布工作；做好信息技術(shù)教學(xué)和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。3、做好學(xué)籍管理、中考報(bào)名和招生宣傳工作。（九）、2006-2007學(xué)年第二學(xué)期初中教務(wù)處工作計(jì)劃行事歷47周次日期內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象12.26-3.4初三迎春考試：2月27-2日28日；各班級(jí)全體初三學(xué)生3月1日下午。07屆中考百日誓師動(dòng)員大會(huì)。體育館全體初三師生47開(kāi)學(xué)典禮體育館教務(wù)處分發(fā)教學(xué)用具23.5—3.11讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之一：春天送我一首詩(shī)比賽全體師生教務(wù)處校語(yǔ)文組47區(qū)教務(wù)、教科研工作會(huì)議中心有關(guān)人員教研組長(zhǎng)會(huì)議會(huì)議室大小組長(zhǎng)各教研組制定各類計(jì)劃校網(wǎng)絡(luò)版綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)議景山中學(xué)47有關(guān)老師省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽有關(guān)師生區(qū)初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議景山中學(xué)教研組長(zhǎng)區(qū)初中科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議暨八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)梧田二中教研組長(zhǎng)、八年級(jí)教師、會(huì)員47區(qū)初中思想品德（時(shí)事）教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比33.12—3.18讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之二：初一、二語(yǔ)文、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽語(yǔ)文、英語(yǔ)組大小組長(zhǎng)初三段各學(xué)科復(fù)習(xí)研討課教研活動(dòng)年級(jí)段長(zhǎng)、組長(zhǎng)47區(qū)初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議中心教研組長(zhǎng)區(qū)初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、骨干班學(xué)員會(huì)議塘下中學(xué)教研組長(zhǎng)、骨干班學(xué)員省第11屆初中科學(xué)競(jìng)賽初賽梧田高中有關(guān)學(xué)生47區(qū)初中社會(huì)、思品教研組長(zhǎng)中心教研組長(zhǎng)市初中思想品德（時(shí)事）教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比見(jiàn)通知43.19—3.25分組召開(kāi)中考說(shuō)明專題會(huì)議（由教研組長(zhǎng)主持，作專門(mén)分析，其他老師補(bǔ)充，領(lǐng)導(dǎo)參加）校讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)47總校區(qū)中學(xué)各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中心溫州市初中語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)全市七、八年級(jí)語(yǔ)文教師代表市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語(yǔ)復(fù)習(xí)會(huì)待定相關(guān)教師47區(qū)農(nóng)村初中科學(xué)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”備課專題培訓(xùn)活動(dòng)暨初中科學(xué)七年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)、七年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)分析會(huì)待定七年級(jí)教師及骨干教師、教研組長(zhǎng)區(qū)初中社會(huì)、思品教學(xué)研討會(huì)暨素質(zhì)提升（骨干班）培訓(xùn)（南片）麗岙僑中53.26—4.13月30日學(xué)生放假47初三“一?！保跻?、二月考校初三兩班任課教師質(zhì)量分析會(huì)校省數(shù)學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽；校區(qū)初中語(yǔ)文七、八年級(jí)主題式教學(xué)研討活動(dòng)暨八年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)47新橋中學(xué)全區(qū)七、八年級(jí)語(yǔ)文教師及骨干班學(xué)員市、區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)區(qū)初中英語(yǔ)八年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)潘橋中學(xué)八年級(jí)教師市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)復(fù)習(xí)會(huì)景山中學(xué)九年級(jí)教師4764.2—4.84月4日學(xué)生返校初三學(xué)生古詩(shī)文默寫(xiě)比賽；校新教師匯報(bào)課教研活動(dòng)校各學(xué)科指導(dǎo)師47區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)音樂(lè)美術(shù)實(shí)驗(yàn)操作終極考試學(xué)業(yè)考試報(bào)名工作區(qū)初中地方課程研討會(huì)婁橋中學(xué)地方課程教師市初中語(yǔ)文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)市第十二中九年級(jí)教師代表47區(qū)初中語(yǔ)文骨干班學(xué)員聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)仙巖二中骨干班學(xué)員區(qū)初中英語(yǔ)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)暨骨干班學(xué)員聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)待定九年級(jí)教師及骨干班學(xué)員省第11屆初中科學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽待定有關(guān)學(xué)生47市初中歷史與社會(huì)、思想品德學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)見(jiàn)通知九年級(jí)教師代表74.9-4.16區(qū)體育教師基本功比賽待定相關(guān)體育教師區(qū)初三《審美與藝術(shù)》綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案完善本中心評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員47語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科作文指導(dǎo)講座（左、周）校區(qū)初中語(yǔ)文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)潘橋中學(xué)區(qū)九年級(jí)全體教師區(qū)初中數(shù)學(xué)課件評(píng)比區(qū)七年級(jí)新課程英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)會(huì)暨骨干教師研討會(huì)47梧田一中七年級(jí)教師及骨干教師區(qū)初中社會(huì)、思品教學(xué)研討會(huì)暨素質(zhì)提升（骨干班）培訓(xùn)（西片）瞿溪僑中84.16—4.22骨干教師示范課校區(qū)小學(xué)地方課程研討會(huì)待定47地方課程教師市中小學(xué)音美教學(xué)論文評(píng)比市教研院區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邊^(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)方面比賽待定中小學(xué)生區(qū)初中語(yǔ)文校本研修聯(lián)誼會(huì)暨教研組調(diào)研仙巖一中教研組長(zhǎng)、骨干班學(xué)員及學(xué)會(huì)會(huì)員47體育加試、綜合等第冊(cè)評(píng)開(kāi)始區(qū)初中歷史與社會(huì)、思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中心區(qū)初中歷史與社會(huì)課件評(píng)比活動(dòng)中心94.23—4.2947期中考試，初三“二?！毙匾恢?、甌海中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生校初三分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長(zhǎng)畢業(yè)班工作專題研討活動(dòng)校試卷講評(píng)課教研活動(dòng)校47組長(zhǎng)市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)方面比賽待定區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)?6屆新教師考核暨區(qū)第九屆教壇新苗評(píng)比——理論測(cè)試中心06屆新教師各縣（市、區(qū)）教研室組織“上課”專題培訓(xùn)，區(qū)級(jí)“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比相關(guān)農(nóng)村初中教師47各縣（市、區(qū)）教研室組織初中歷史與社會(huì)、思想品德“上課”專題培訓(xùn)市初中時(shí)事教學(xué)專題教研活動(dòng)見(jiàn)通知104.30—5.6五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)（4月30日學(xué)生放假）47初三百題基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽校115.7—5.135月7日學(xué)生返校校新的課堂模式專題研討教研活動(dòng)校組長(zhǎng)初三現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽；校47初三英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽；區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作檢查“三區(qū)”初中英語(yǔ)研討會(huì)校待定有關(guān)教師47區(qū)初中科學(xué)新課程“教學(xué)課件”評(píng)比活動(dòng)中心初中科學(xué)教師區(qū)九年級(jí)社會(huì)、思品學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)暨區(qū)初中時(shí)事教學(xué)專題教研活動(dòng)郭溪中學(xué)教師06屆新教師考核暨區(qū)第七屆中學(xué)教壇新苗評(píng)比——說(shuō)課考核中心06屆新教師市中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)學(xué)科教學(xué)案例評(píng)比47市教研院區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邊^(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)音樂(lè)方面比賽待定中小學(xué)生市農(nóng)村教師教學(xué)案例評(píng)比市教研院相關(guān)教師市農(nóng)村初中教師歷史與社會(huì)、思想品德“教學(xué)案例”評(píng)比和初中教師歷史與社會(huì)教學(xué)課件評(píng)比和優(yōu)秀論文評(píng)比47135.21—5.27小學(xué)、初中、高中課程銜接主題教研活動(dòng)校三分校教務(wù)處初三百題基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽校市初中科學(xué)新課程“教學(xué)課件”評(píng)比活動(dòng)教研院初中科學(xué)教師47區(qū)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)待定初中綜合實(shí)踐教師145.28—6.35月30日學(xué)生放假初三“三?！?；初一、二月考校47區(qū)06屆新教師考核暨區(qū)第七屆中學(xué)教壇新苗評(píng)比——上課及反思待定06屆新教師區(qū)初中體育教學(xué)研討會(huì)郭溪中學(xué)初中體育教師市八年級(jí)新課程英語(yǔ)閱讀教學(xué)專題培訓(xùn)會(huì)待定八年級(jí)教師市初中科學(xué)新課程“教學(xué)課件”評(píng)比活動(dòng)47教研院初中科學(xué)教師區(qū)社會(huì)、思品骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)新橋中學(xué)教師156.4—6.106月4日學(xué)生返校初三“四模”；校47考前心理輔導(dǎo)；校初二科學(xué)競(jìng)賽166.11—6.17初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試校長(zhǎng)校47初二數(shù)學(xué)競(jìng)賽校區(qū)中小學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果評(píng)比中心相關(guān)教師區(qū)初中課堂教學(xué)評(píng)比婁橋中學(xué)初中信技教師市農(nóng)村語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)歷史與社會(huì)信息技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)比47教研組長(zhǎng)會(huì)議186.25—7.1期末考試197.2—7.8學(xué)期結(jié)束工作472教務(wù)處工作計(jì)劃范文2教務(wù)處工作計(jì)劃范文（一）按照學(xué)?？傮w工作部署，教務(wù)處對(duì)20xx年工作計(jì)劃制定如下：一、總體目標(biāo)與工作思路總體目標(biāo)。促進(jìn)本科教育改革上新平臺(tái)，全面提升本科教學(xué)質(zhì)量。工作思路。20xx年，教務(wù)處將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校第一次黨代會(huì)精神，配合黨委工作報(bào)告提出的四大戰(zhàn)略、五大工程的實(shí)施，抓住現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建與地方本科院校轉(zhuǎn)型這兩大改革關(guān)鍵熱詞，以深化教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量為兩大抓手，認(rèn)真修訂本科人才培養(yǎng)方案，做好本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升管理效率，健全教學(xué)管理制度，加大課程范式改革，建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。二、重點(diǎn)工作（一）提高認(rèn)識(shí)，開(kāi)展本科轉(zhuǎn)型大討論1.緊扣現(xiàn)代職業(yè)教育大發(fā)展主題，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（20xx-20xx）》、《xx省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（20xx-2）》、教育部魯昕副部長(zhǎng)的《主動(dòng)適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)加快地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐》重要講話的精神，主動(dòng)轉(zhuǎn)變，積極應(yīng)對(duì)，搶抓機(jī)遇，積極爭(zhēng)取省級(jí)、國(guó)家級(jí)示范試點(diǎn)。2.組織系部院認(rèn)真研究《關(guān)于開(kāi)展引導(dǎo)部分本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》，從理論與實(shí)踐上，結(jié)合我校發(fā)展戰(zhàn)略定位，深入研究地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展之策，把工作做在前頭，突破人才培養(yǎng)瓶頸。以《指導(dǎo)意見(jiàn)》里提出的主要量化指標(biāo)作為本科人才培養(yǎng)方案修訂的依據(jù)，進(jìn)一步加大本科專業(yè)綜合改革的力度，努力探索與實(shí)踐有四川旅游學(xué)院辦學(xué)特色的應(yīng)用轉(zhuǎn)型之路。（二）加強(qiáng)調(diào)研，完善學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃20xx年全國(guó)職教工作會(huì)議的召開(kāi)，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系理論的提出及職教發(fā)展規(guī)劃的提出，尤其是教育部擬于20xx年試點(diǎn)開(kāi)展本科高校應(yīng)用轉(zhuǎn)型工作，對(duì)我校教學(xué)改革帶來(lái)巨大的思想沖擊。教務(wù)處將在原有學(xué)科專業(yè)規(guī)劃初稿基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)調(diào)研，進(jìn)一步論證我校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的科學(xué)性與合理性，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及大旅游產(chǎn)業(yè)鏈，完善學(xué)科專業(yè)規(guī)劃，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。（三）加大力度，推動(dòng)四項(xiàng)改革工程1.探索公共體育、公共外語(yǔ)、思想政治理論課教學(xué)改革模式。公共體育課逐步實(shí)行項(xiàng)目化教學(xué)方式，在課程教學(xué)中植入全民健身理念，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。外語(yǔ)教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)與各專業(yè)人才培養(yǎng)的銜接力度，融入到教學(xué)計(jì)劃實(shí)施全過(guò)程中，可嘗試在系、部、院開(kāi)設(shè)的精英班、定向班中率先加大外語(yǔ)教學(xué)力度，條件成熟時(shí)，在全校推行英語(yǔ)分層教學(xué)模式，使學(xué)生的外語(yǔ)水平真正成為核心素養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力與綜合素質(zhì)。思想政治理論課教學(xué)要增強(qiáng)時(shí)效性，貼近經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家，增加講座數(shù)量，提高報(bào)告的吸引力，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。2.推行本科生導(dǎo)師制，制訂導(dǎo)師制工作條例大學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃大學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃。在本科教育中實(shí)行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的專業(yè)觀、學(xué)習(xí)觀與擇業(yè)觀，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力，正確引導(dǎo)本科學(xué)生修讀專業(yè)計(jì)劃所開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程，指導(dǎo)學(xué)生適度開(kāi)展科學(xué)研究，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自身的專業(yè)興趣愛(ài)好，全面提升學(xué)校的育人環(huán)境。3.繼續(xù)加大公共選修課改革力度。一是用好已有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，突出網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)效果，進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)課程資源，更多地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力及職業(yè)規(guī)劃能力。二是實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高傳統(tǒng)公共選修課教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的積極性。三是完善公選課類型結(jié)構(gòu)，建立人文科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)類課程體系，通過(guò)公選課改革，逐步形成學(xué)校自身的通識(shí)教育體系。4.探索與其他高校學(xué)分互認(rèn)模式。在條件成熟的情況下，與其他高校達(dá)成協(xié)議，選派優(yōu)秀的本科生到對(duì)口院校修讀一定課程，獲得相應(yīng)學(xué)分，讓我校學(xué)生能夠接受其他高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，感受不同的高校教育文化，開(kāi)拓視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì);同時(shí)也接受對(duì)方院校學(xué)生選修我校課程，開(kāi)展學(xué)分互認(rèn)工作，擴(kuò)大我校教學(xué)影響力，推廣我校教育理念，傳播我校校園文化。（四）修訂計(jì)劃，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新趨勢(shì)，教育部本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作的開(kāi)展，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)提出了更高要求，教務(wù)處將以本科轉(zhuǎn)型量化指標(biāo)為依據(jù)，對(duì)現(xiàn)有本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，增強(qiáng)方案的適應(yīng)性與應(yīng)用性。進(jìn)一步加大實(shí)踐教學(xué)比例，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課時(shí)比例不低于30%，學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間達(dá)到一年;改革課程教學(xué)范式，引入企業(yè)參與課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和培養(yǎng)方案制定，工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)校企在專業(yè)建設(shè)與課程改革上的深度融合。（五）圍繞轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)教學(xué)工程建設(shè)力度1.加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量工程的監(jiān)督工作。20xx年3月份，對(duì)20xx年立項(xiàng)的各級(jí)質(zhì)量工程，進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。對(duì)20xx、20xx年立項(xiàng)的各級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目，開(kāi)展中期檢查工作。2.加大課程改革力度。5月份，開(kāi)展立項(xiàng)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)課程改革立項(xiàng)工作，前瞻性開(kāi)展微課、在線開(kāi)放課程的試點(diǎn)示范立項(xiàng)建設(shè)工作，為十三、五本科教學(xué)工程建設(shè)打下基礎(chǔ)。根據(jù)具體情況，適當(dāng)考慮追加本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目這幾類的立項(xiàng)，通過(guò)遴選，推薦省級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。3.做好xx省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)工作。20xx年底學(xué)校申報(bào)的體制改革項(xiàng)目在今年初正式獲得立項(xiàng)，省教育體改辦要求學(xué)校重點(diǎn)研究與實(shí)踐二級(jí)院系、專業(yè)（群）向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型。目前，學(xué)校已成立了校級(jí)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，并選定食品科學(xué)系、酒店管理系、信息技術(shù)系、旅游系、運(yùn)動(dòng)與休閑學(xué)院這五個(gè)系部開(kāi)展試點(diǎn)工作，制定詳細(xì)的實(shí)施方案大學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃工作計(jì)劃。通過(guò)試點(diǎn)項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校整體轉(zhuǎn)型提供堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)務(wù)支撐。4.加強(qiáng)共享型優(yōu)質(zhì)特色課程資源平臺(tái)的建設(shè)工作。3月份，平臺(tái)中24門(mén)課程全部完成課程視頻拍攝工作;4月份，24門(mén)課程完成字幕、ppt插入工作。教務(wù)處組織檢查24門(mén)課程資源完成情況。以此做作為基礎(chǔ)，逐步建成學(xué)校自己的特色在線教育課程平臺(tái)。（六）開(kāi)展評(píng)比，建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制為進(jìn)一步提高教師教學(xué)積極性，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)教師開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革與課堂教學(xué)的熱情，擬開(kāi)展如下幾項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)：1.九月份，開(kāi)展我心目中的好老師評(píng)選活動(dòng);2.十月份，開(kāi)展青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng);3.十一、十二月份，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)審工作。4.元月份，做好期末工作，教師上交工作總結(jié)材料。2教務(wù)處工作計(jì)劃范文（二）在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和省教育廳相關(guān)文件精神為準(zhǔn)繩，采取多種措施，強(qiáng)化教學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)資源，搞好教學(xué)與教研工作，狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作水平。一、重點(diǎn)工作：（一）充分利用教務(wù)管理平臺(tái)，做好學(xué)籍管理、教務(wù)管理與考試管理工作，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)充分利用教務(wù)管理平臺(tái)，提升我校教務(wù)教學(xué)管理水平，滿足本科教學(xué)水平評(píng)估工作對(duì)教務(wù)管理的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化，適應(yīng)現(xiàn)代化辦學(xué)的需要。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)秘書(shū)的培訓(xùn)制度，保證學(xué)生學(xué)籍、考試數(shù)據(jù)上報(bào)的準(zhǔn)確性、即時(shí)性;深化考試制度改革，嚴(yán)格學(xué)業(yè)成績(jī)管理，逐步使考試工作制度化、規(guī)范化、科