西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱課程代碼：n11091300課程名稱(chēng)：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》/WesternEconomics學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2適用專(zhuān)業(yè)：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃開(kāi)課學(xué)期：2開(kāi)課部門(mén)：生命科學(xué)與資源環(huán)境學(xué)院先修課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、看圖基礎(chǔ)知識(shí)和心理學(xué)基本知識(shí)等?？己艘螅嚎疾槭褂媒滩募爸饕獏⒖紩?shū)：許純禎—《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高等教育出版社，2017年2.梁小民主編：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北大出版社,2004年3.吳易貴，《本西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高等教育出版社，人民出版社，2016年4.高鴻業(yè)—《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011年5.昆曼，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》北京大學(xué)出版社，2012年一、課程的性質(zhì)與任務(wù)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是研究西方經(jīng)濟(jì)的一門(mén)理論課程。為了與國(guó)際接軌，更好地發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，國(guó)家教委規(guī)定《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》為財(cái)經(jīng)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的十門(mén)核心課程之一。因此，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基本分析方法。在教學(xué)中主要介紹西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)體系與分析方法，使學(xué)生能能把握宏觀經(jīng)濟(jì)理論與微觀經(jīng)濟(jì)理論的精髓：能運(yùn)用價(jià)格理論、邊際效用理論、生產(chǎn)最優(yōu)組合理論、規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論、生產(chǎn)成本理論、生產(chǎn)要素理論等分析簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；能運(yùn)用國(guó)民收入理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、消費(fèi)與投資理論、失業(yè)理論、總供給與總需求理論等分析簡(jiǎn)單的宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。二、教學(xué)目的與要求隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律和規(guī)范，就成為每一個(gè)致力于從事現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理和決策，以及經(jīng)濟(jì)理論研究實(shí)際工作者和學(xué)者的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課。所以，著眼于培養(yǎng)提高學(xué)生的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)思維，服務(wù)于“實(shí)用性”的理論知識(shí)的普及性介紹，是我們開(kāi)設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課程的目的和任務(wù)。本課程作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課，側(cè)重于有關(guān)基本概念、基本定律、基本理論的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的一般原理和規(guī)范行為等方面的內(nèi)容有詳盡的了解，并能運(yùn)用一些基本的經(jīng)濟(jì)分析方法和工具，對(duì)有關(guān)理論和模型進(jìn)行一些實(shí)證性的描述和分析，并最終明確西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容是社會(huì)資源如何得以?xún)?yōu)化配置和充分利用這一問(wèn)題。三、學(xué)時(shí)分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章導(dǎo)言2第二章需求、供給與價(jià)格3第三章彈性理論3第四章消費(fèi)者行為理論3第五章生產(chǎn)理論3第六章成本與效益2第七章廠商均衡理論4第八章分配理論3第九章國(guó)民收入核算理論與方法2第十章國(guó)民收入決定理論3第十一章失業(yè)與通貨膨脹理論2第十二章宏觀經(jīng)濟(jì)政策2合計(jì)32四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1.正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。2.掌握學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法，講清主要圖形所表示的基本原理，適當(dāng)介紹最新知識(shí)。3.緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)分析案例，解決實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐的研究和認(rèn)識(shí)之中，切實(shí)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4.講授課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)習(xí)者自學(xué)。5.適當(dāng)布置作業(yè)和案例思考題，深化學(xué)習(xí)者對(duì)課程基本內(nèi)容的理解。五、教學(xué)內(nèi)容第一章：導(dǎo)言1.基本內(nèi)容第一節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象第二節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法第四節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的教學(xué)，使學(xué)生能夠理解經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的原因。并熟悉西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容體系。要求掌握稀缺性、選擇的定義、以及稀缺性、選擇與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象；微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義；實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義，了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要研究方法等問(wèn)題。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)(1)稀缺性、選擇的含義，以及這兩個(gè)概念與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系。（2）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象是資源配置與資源利用問(wèn)題。（3）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義。（4）實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別。（5）實(shí)證分析方法中假設(shè)與理論的關(guān)系。4.教學(xué)建議：講授第二章：需求、供給、價(jià)格1.基本內(nèi)容第一節(jié)需求理論第二節(jié)供給理論第三節(jié)價(jià)格理論第四節(jié)價(jià)格對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)第五節(jié)價(jià)格政策2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握均衡價(jià)格形成的一系列相關(guān)概念；需求與供給、需求變動(dòng)與供給變動(dòng)、供求規(guī)律，充分理解價(jià)格調(diào)節(jié)、市場(chǎng)機(jī)制的作用，了解均衡價(jià)格在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中運(yùn)用的一般原理等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）需求的含義與需求定理。（2）需求變動(dòng)與需求量變動(dòng)的區(qū)別。（3）供給的含義與供給定理。（4）供給變動(dòng)與供給量變動(dòng)的區(qū)別。（5）均衡價(jià)格的含義。（6）供求定理。（7）價(jià)格在經(jīng)濟(jì)中的作用。（8）支持價(jià)格與限制價(jià)格。4.教學(xué)建議講授第三章：彈性理論基本內(nèi)容第一節(jié)需求價(jià)格彈性第二節(jié)需求收入彈性、需求交叉彈性、供給彈性

第三節(jié)彈性理論的應(yīng)用2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握需求價(jià)格彈性的含義、計(jì)算、分類(lèi)及影響需求彈性的因素，并掌握需求收入彈性、需求交叉彈性、供給彈性、需求價(jià)格彈性與總收益、蛛網(wǎng)理論，理解彈性理論與供給、需求之間的內(nèi)在聯(lián)系等內(nèi)容。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）需求彈性的含義與彈性系數(shù)的計(jì)算。（2）需求富有彈性與缺乏彈性的含義。（3）需求彈性與總收益的關(guān)系。4.教學(xué)建議講授第四章：消費(fèi)者行為理論基本內(nèi)容第一節(jié)欲望與效用第二節(jié)邊際效用分析與消費(fèi)者均衡第三節(jié)邊際效用遞減規(guī)律與需求定理第四節(jié)無(wú)差異曲線(xiàn)與消費(fèi)可能線(xiàn)第五節(jié)無(wú)差異曲線(xiàn)分析與消費(fèi)者均衡第六節(jié)公共物品與消費(fèi)政策

2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，圍繞著如何實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者均衡――效用最大化實(shí)現(xiàn)的中心理論，要求學(xué)生掌握效用、總效用、邊際效用、邊際效用遞減規(guī)律的含義；以及消費(fèi)均衡的模型及其消費(fèi)均衡的條件。并要求學(xué)生能用圖形說(shuō)明和分析消費(fèi)行為均衡的原理和條件。對(duì)其他問(wèn)題只做一般要求。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)(1)效用、總效用、邊際效用的含義。(2)總效用與邊際效用的關(guān)系。(3)邊際效用遞減規(guī)律的含義。(4)消費(fèi)者均衡的公式。(5)無(wú)差異曲線(xiàn)的含義與特征。(6)消費(fèi)可能線(xiàn)的含義。(7)用無(wú)差異圖形說(shuō)明消費(fèi)者均衡。4.教學(xué)建議講授第五章：生產(chǎn)理論基本內(nèi)容第一節(jié)生產(chǎn)與生產(chǎn)要素第二節(jié)邊際收益遞減規(guī)律與一種生產(chǎn)要素的合理投入第三節(jié)規(guī)模經(jīng)濟(jì)與兩種生產(chǎn)要素的合理投入第四節(jié)生產(chǎn)要素的最適組合2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，圍繞著在資源既定的憾況下如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量最大化和產(chǎn)品最大化這一中心理論，要求學(xué)生掌握：邊際收益遞減規(guī)律的含義；生產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的含義；規(guī)模經(jīng)濟(jì)的含義，并要求用等產(chǎn)量曲線(xiàn)與等成本曲線(xiàn)說(shuō)明產(chǎn)量最大化的條件和規(guī)模，既生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，以及用產(chǎn)品轉(zhuǎn)換曲線(xiàn)與等收入曲線(xiàn)說(shuō)明產(chǎn)品產(chǎn)量最適組合等問(wèn)題。對(duì)其他問(wèn)題只做一般要求。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）邊際收益遞減規(guī)律的含義。（2）總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系。（3）規(guī)模經(jīng)濟(jì)原理。（4）等產(chǎn)量線(xiàn)的含義與持證。（5）等成本線(xiàn)的含義。（6）兩種生產(chǎn)要素最適組合原理。4.教學(xué)建議講授第六章：成本與收益1.基本內(nèi)容：第一節(jié)短期成本分析第二節(jié)長(zhǎng)期成本分析第三節(jié)機(jī)會(huì)成本及其他第四節(jié)收益與利潤(rùn)最大化2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，圍繞著如何以最小的成本支出，以取得最大利潤(rùn)這一中心理論，要求學(xué)生掌握系列成本概念及其變動(dòng)規(guī)律，并掌握收益變動(dòng)規(guī)律；以及利潤(rùn)最大化的基本原則。并要求掌握生產(chǎn)盈虧的相應(yīng)理論。對(duì)其他問(wèn)題只做一般要求。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）短期與長(zhǎng)期的含義與區(qū)別。（2）短期成本分類(lèi)與變動(dòng)規(guī)律。（3）短期平均成本與邊際成本的關(guān)系。（4）利潤(rùn)最大化的基本原則。（5）機(jī)會(huì)成本的含義。4.教學(xué)建議講授第七章：廠商均衡理論基本內(nèi)容第一節(jié)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的廠商均衡第二節(jié)完全壟斷市場(chǎng)上的廠商均衡第三節(jié)壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的廠商均衡第四節(jié)寡頭壟斷市場(chǎng)上的廠商均衡第五節(jié)產(chǎn)業(yè)政策2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的數(shù)學(xué)；主要是要求學(xué)生理解和掌握在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壘斷市場(chǎng)，壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)和寡頭壟斷市場(chǎng)的情況下，廣方是如何進(jìn)行最優(yōu)化產(chǎn)量、價(jià)格決策的有關(guān)問(wèn)題。對(duì)其它問(wèn)題一般了解。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)(1)完全競(jìng)爭(zhēng)、完全壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)與寡頭壟斷的含義。(2)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡與長(zhǎng)期均衡的條件。(3)產(chǎn)品差別的含義。(4)寡頭壟斷市場(chǎng)上價(jià)格決定的方式。4.教學(xué)建議講授第八章：分配理論1.基本內(nèi)容第一節(jié)生產(chǎn)要素的需求與供給第二節(jié)工資理論第三節(jié)利息理論第四節(jié)地租理論第五節(jié)利潤(rùn)理論第六節(jié)社會(huì)收入分配與分配政策2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的教學(xué)，要求學(xué)生理解西方社會(huì)的關(guān)于分配的一般原理。側(cè)重掌握工資的決定、關(guān)于利息合理性的解釋、超額利潤(rùn)的來(lái)源；以及洛倫斯曲線(xiàn)和基層系數(shù)的含義。對(duì)其它問(wèn)題一般了解。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）工會(huì)在工資決定中的作用。（2）利息的合理性。（3）超額利潤(rùn)的來(lái)源。（4）洛倫斯曲線(xiàn)與基尼系數(shù)的含義。（5）公平與效率矛盾的產(chǎn)生與解決方法。4.教學(xué)建議講授第九章：國(guó)民收入核算理論與方法1.基本內(nèi)容第一節(jié)國(guó)民生產(chǎn)總值的核算方法第二節(jié)國(guó)民收入核算中的其他總量第三節(jié)國(guó)民收入核算中的恒等關(guān)系2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握：國(guó)民生產(chǎn)總值的含義，國(guó)民生產(chǎn)總產(chǎn)值的計(jì)算方法，以及國(guó)民收入核算中五個(gè)總量之間的關(guān)系，從而理解國(guó)民經(jīng)濟(jì)各種流量模型的恒等關(guān)系。對(duì)其他問(wèn)題一般了解。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）國(guó)民生產(chǎn)總值的含義。（2）用支出法計(jì)算國(guó)民生產(chǎn)總值。（3）國(guó)民收入核算中五個(gè)總量的關(guān)系（4）實(shí)際國(guó)民生產(chǎn)總值與名義國(guó)民生產(chǎn)總值。4.教學(xué)建議講授第十章：國(guó)民收入決定理論基本內(nèi)容第一節(jié)總需求分析（一）：第二節(jié)總需求分析（二）：IS一LM模型第三節(jié)總需求一總供給模型2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的教學(xué)，圍繞著總供給＝總需求這一基本原則，要求學(xué)生掌握總需求與國(guó)民收入決定及其變動(dòng)相關(guān)的消費(fèi)函數(shù)、儲(chǔ)蓄函數(shù)等概念；乘數(shù)理論的含義與計(jì)算；IS－LM模型等問(wèn)題；掌握總供給函數(shù)＝總需求函數(shù)均衡狀況下國(guó)民收入決定的理論。對(duì)其它問(wèn)題一般了解。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)(1)在總供給為既定時(shí)總需求如何決定國(guó)民收入。(2)消費(fèi)函數(shù)、平均消費(fèi)傾向與邊際消費(fèi)傾向的含義。(3)乘數(shù)的含義與計(jì)算。(4)1S曲線(xiàn)的含義。（5）LM曲線(xiàn)的含義。（6）總需求曲線(xiàn)的含義。（7）三種不同的總供給曲線(xiàn)。（8）不同總供給曲線(xiàn)下，總需求變動(dòng)時(shí)國(guó)民收入與價(jià)格的影響。（9）短期總供給曲線(xiàn)變動(dòng)及其對(duì)國(guó)民收入與價(jià)格的影響4.教學(xué)建議講授第十一章：失業(yè)與通貨膨脹理論基本內(nèi)容第一節(jié)失業(yè)理論第三節(jié)通貨膨脹理論第四節(jié)失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系2.教學(xué)基本要求通過(guò)本章的教學(xué)，在遵循總供給—總需求模型的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)失業(yè)和通貨膨脹所產(chǎn)生的原因有充分的理解，并掌握充分就業(yè)的含義、自然失業(yè)含義與分類(lèi)，凱恩斯對(duì)需求不足失業(yè)的解釋?zhuān)煌ㄘ浥蛎浀念?lèi)型，以及菲利蒲斯曲線(xiàn)。對(duì)其它問(wèn)題一般了解。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）充分就業(yè)的含義。（2）自然失業(yè)的含義與分類(lèi)。（3）緊縮性缺口與膨脹性缺口的含義。（4）凱恩斯對(duì)需求不足失業(yè)的解釋。（5）通貨膨脹的含義。（6）對(duì)需求拉上通貨膨脹的解釋。（7）對(duì)供給推動(dòng)通貨膨脹的解釋。（8）菲利浦斯曲線(xiàn)的含義。4.教學(xué)建議講授第十二章:宏觀經(jīng)濟(jì)政策基本內(nèi)容第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)政策概況第二節(jié)需求管理（一）：財(cái)政政策第三節(jié)需求管理（二）：貨幣政策