北部灣經濟區(qū)若干稅收優(yōu)惠政策

北部灣經濟區(qū)若干稅收優(yōu)惠政策責任編輯：大琳

日期：2009-06-12

關于貫徹落實自治區(qū)人民政府促進廣西北部灣經濟區(qū)開放開發(fā)若干稅收優(yōu)惠政策規(guī)定的通知桂財稅[2009]39號各市、縣（市、區(qū)）財政局，國家稅務局，地方稅務局：根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人民政府關于促進廣西北部灣經濟區(qū)開放開發(fā)的若干政策規(guī)定》（桂政發(fā)[2008]61）號，以下簡稱《若干政策規(guī)定》）精神，經研究，現(xiàn)將貫徹落實自治區(qū)人民政府促進廣西北部灣經濟區(qū)若干稅收優(yōu)惠政策的具體實施意見通知如下，請遵照執(zhí)行。一、享受企業(yè)稅收優(yōu)惠政策的對象《若干政策規(guī)定》第九條第（一）（二）、（三）款和第十九條所稱的企業(yè)，是指國務院批準的《廣西北部灣經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》所確定南寧、北海、欽州、防城港四市所轄范圍，以及玉林市龍?zhí)舵?zhèn)、崇左憑祥市城區(qū)和邊境經濟合作區(qū)及周邊重點開發(fā)區(qū)范圍內符合企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策的企業(yè)。不論是總機構還是分支機構，凡要是在經濟區(qū)內從事生產經營管理的，均可按《若干政策規(guī)定》第九條第（一）（二）、（三）款和第十九條的規(guī)定享受稅收優(yōu)惠政策。總機構在經濟區(qū)內，分支機構不在經濟區(qū)內的，或者分支機構在經濟區(qū)內，總機構不在經濟區(qū)內的，對已享受《若干政策規(guī)定》稅收優(yōu)惠政策的總分機構必須要分別核實，不能分別核實的，不得享受《若干政策規(guī)定》的稅收優(yōu)惠政策。二、對符合北部灣經濟區(qū)稅收優(yōu)惠政策企業(yè)的界定（一）《若干政策規(guī)定》所稱享受國家西部大開發(fā)15%稅率的企業(yè)分別是指以下類型：1、稅務機關根據(jù)《財政部國家稅務總局海關總署關于西部大開發(fā)稅收優(yōu)惠政策問題的通知》（財稅[2001]202號）第二條第一款規(guī)定批準享受減免15%的稅率企業(yè)所得稅的企業(yè)；2、2007年3月16日前經工商等登記管理機關登記設立的并在2007年12月31日前稅務機關依據(jù)《關于印發(fā)貫徹實施國務院西部大開發(fā)政策措施若干規(guī)定的通知》（桂政發(fā)[2001]100號）第二條第（四）款第2、3、4項規(guī)定已批準享受減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅的企業(yè)；（二）《若干政策規(guī)定》所稱“兩免三減半”的企業(yè)分別是指以下類型：1、2007年3月16日前經工商等登記管理機關登記設立的并在2007年12月31日2、稅務機關依據(jù)《財政部國家稅務總局海關總署關于西部大開發(fā)稅收優(yōu)惠政策問題的通知》（財稅[2001]202）號第二條第（三）款規(guī)定批準享受企業(yè)所得稅兩免三減半的企業(yè)，即新辦交通、電力、水利、郵政、廣播電視企業(yè)；3、2007年3月16日前經工商等登記管理機關登記設立的并在2007年12月31日前稅務機關依據(jù)《關于印發(fā)貫徹實施國務院西部大開發(fā)政策措施若干規(guī)定的通知》（桂政發(fā)[2001]100號）第二條第（四）款第10、11、13項規(guī)定已審批減免稅的企業(yè)。即第10項新辦交通、電力、水利、郵政、廣播電視外商投資企業(yè)，第11項新辦交通、電力、水利、郵政、廣播電視、有色金屬、汽車、制糖、食品、信息技術以及醫(yī)藥和生物技術企業(yè),第13項新辦的特色農業(yè)、水利企業(yè)、林業(yè)企業(yè)、環(huán)境保護和資源綜合利用企業(yè)。（三）《若干政策規(guī)定》所稱高新技術企業(yè)是指經自治區(qū)科技廳、財政廳、國家稅務局、地方稅務局依據(jù)印發(fā)的《高新技術企業(yè)認定管理辦法》（國科發(fā)火〔2008〕172號）認定為高新技術企業(yè)，并報稅務機關備案的企業(yè)。（四）《若干政策規(guī)定》所稱軟件及集成電路生產企業(yè)是指經自治區(qū)信息產業(yè)局認定，符合《財政部國家稅務總局關于企業(yè)所得稅若干優(yōu)惠政策的通知》（財稅[2008]1號）第一條第（二）、（九）款規(guī)定，并報稅務機關備案的企業(yè)。（五）《若干政策規(guī)定》所稱新辦的石油化工、林漿紙、冶金、電子信息工業(yè)企業(yè)，是指在2008年1月1日至2012年12月31日期間在工商部門新登記注冊的企業(yè)。（六）《若干政策規(guī)定》所稱中小企業(yè)擔保機關，是指在經濟去內注冊登記，并經自治區(qū)中小企業(yè)信用擔保主管部門審核，從事中小企業(yè)擔保的信用擔保機構。（七）《若干政策規(guī)定》第九條第（四）款所稱享受城鎮(zhèn)土地稅和房產稅優(yōu)惠的企業(yè)，是指符合中華人民共和國國家發(fā)展和改革委員會第40號令《產業(yè)結構調整指導目錄（2005年本）鼓勵類指導目錄和《若干政策規(guī)定》規(guī)定的產業(yè)，且前述規(guī)定產業(yè)項目為主營業(yè)務，其當年主營業(yè)務收入占企業(yè)總收入70%以上的企業(yè)。三、享受優(yōu)惠政策的企業(yè)所得稅征繳入庫規(guī)定享受《若干政策規(guī)定》第九條第（一）（二）、（三）款和第十九條優(yōu)惠政策照顧的企業(yè)，從2008年1月1日起至《若干政策規(guī)定》相關優(yōu)惠年度期滿止，減免地方分享部分的企業(yè)所得稅后，在經濟區(qū)內企業(yè)總分機構申報繳納的企業(yè)所得稅，應全部繳入中央金庫；對在非經濟區(qū)內分支機構就地預繳企業(yè)所得稅的分享比例，仍按《自治區(qū)財政廳、國家稅務局、地方稅務局、中國人民銀行南寧中心支行關于印發(fā)<廣西壯族自治區(qū)跨市總機構企業(yè)所得稅分配及預算管理暫行辦法>的通知（桂財預[2008]45號）第三條第（二）款第一項規(guī)定執(zhí)行。四、企業(yè)所得稅匯算清繳相關規(guī)定2008年度經濟區(qū)內企業(yè)總分機構，按原規(guī)定實際預繳的屬于地方分享40%部分的企業(yè)所得稅，在相關年度企業(yè)所得稅匯算清繳期限內由法人企業(yè)所在地主管稅務機關給與企業(yè)辦理退庫或抵繳手續(xù)。五、稅收減免實行備案管理凡依據(jù)《若干政策規(guī)定》享受各稅種各類減免稅的企業(yè)，要按照國家稅務總局《稅收減免管理辦法（試行）的通知》（國稅發(fā)【2005】129號）、《關于企業(yè)所得稅減免稅管理問題的通知》（國稅發(fā)【2008】111號）的要求，實行備案管理。六、財政稅務機關要密切配合，全面貫徹落實稅收優(yōu)惠政策各級財政、稅務機關要高度重視，密切配合，嚴格執(zhí)行自治區(qū)人民政府促進廣西北部灣經濟區(qū)開放開發(fā)有關稅收優(yōu)惠政策的規(guī)定，及時為企業(yè)兌現(xiàn)有關稅收優(yōu)惠政策，準確地做好中央稅款入庫工作。同時注意跟蹤和了解優(yōu)惠政策執(zhí)行情況，對發(fā)現(xiàn)的新問題要及時向上級反映，以確保自治區(qū)稅收優(yōu)惠政策落到實處。

二00九年五月四日部編版五年級語文上冊教學計劃一、班級情況分析班上大部分學生對語文學習的興趣比較高，多數(shù)學生的語文基礎知識掌握得比較扎實，但是其中有幾個學困生的語文素質與學習習慣有明顯差異，有兩個孩子寫字的速度相當慢，有三、四個孩子讀書較困難，這學期依然要重點幫扶；其余孩子主要是學習習慣與學習方法的問題，這需要在平時的學習中重點指導。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到沒東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者內容空洞、語言貧乏，不會表達自己的真情實感，或者只會簡單的敘述事情的經過，因此教會“觀察方法和表達方法”是作文教學的重點和難點。在期初，我著重培養(yǎng)學生語文課堂上的行為習慣，有部分學生在課堂上的小動作直接影響到他不會去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提高表達能力，因此，培養(yǎng)學生良好習慣是提高語文能力的基礎。二、提高教學質量措施1.準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。2.扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。3.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。具體通過每單元兩次課堂小練筆，一周一次周記，班級作文接力等形式。4.落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。5.做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生、后進生，穩(wěn)步推進優(yōu)生工作。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內容對各層次的學生進行訓練、輔導。對每個學生的學習牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。6.推薦學生大量讀課外書，每月開設一節(jié)讀書交流課。三、全冊教材分析（一）教材結構部編版五年級上冊教材全冊共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。本冊要求認識200個字，會寫220個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求認識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，220個，以供復習、檢測之用。（二）教材的主要特點本冊是在前八冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。4.強化導學功能，引導學生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)系。四、全冊教學目標分析:（一）認字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。（七）學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。（十二）在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。五、全冊教學重難點分析教學重點：1.隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。2.加強詞、句訓練。3.要重視朗讀的指導和訓練。4.加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。教學難點：1.生字的認識與書寫。2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3.習作興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。六、教學措施1.精心鉆研教材，讓課堂有增量。2.開展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領學生走向閱讀。除此之外，采用各種方式使學生愛上閱讀：（1）提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關的書籍，教師可在上到相關課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關的《語林趣話》?？刹捎冒虢毓适路ǖ?。（2）向學生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。（3）開展與讀書活動有關的系列活動，如學生表現(xiàn)好獎勵學生——作業(yè)整理課教師給學生講一個故事，讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星期末進行統(tǒng)計評選等活動。3.加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。4.加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質教育的多項教育措施。5.營造自主學習的情境。重視培養(yǎng)學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。6.為了加強學生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡7.加強學生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內容）。8.重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給學生提供機會，練習分析作者的寫作目的，情感。9.繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。10.重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。11.促進學習方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優(yōu)良的學習氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設。加強差下生的指導。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。七、教學進度安排（見教學進度表）2019---2020學年度第一學期學科教學進度表任教年級：五年級科目：語文