小學(xué)英語-How much is this shirt教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Lesson3Howmuchisthisshirt?教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1.能聽說認(rèn)讀單詞：howmuchhundredfittrousersfifty2.能聽說、認(rèn)讀、運(yùn)用句型：Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.Howmucharethey?They'refifty-eightyuan.Howmuchisthesweater?It’sfifty-eightyuan.Howmucharetheshoes?They’reonehundredyuan.（二）能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)語句詢問物品的價(jià)格。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)文明購物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.Howmucharethey?They'refifty-eightyuan.Howmuchisthesweater?It’sfifty-eightyuan.Howmucharetheshoes?They’reonehundredyuan.之類的語句詢問物品的價(jià)格。教學(xué)難點(diǎn)：1、 howmuch與單復(fù)數(shù)名詞的搭配規(guī)則。2、 整十、兩位數(shù)的變化規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、Warm-upGreetings:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Let’ssingasong《howmuch》.【設(shè)計(jì)意圖】通過歌曲首先活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，其次滲透本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生有一個(gè)輸入的過程。二、Presentation1、Magiceye游戲。出示以前學(xué)過的衣服圖片進(jìn)行復(fù)習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖】通過衣服的復(fù)習(xí)，為下面對(duì)話內(nèi)容做語言鋪墊。2.猜測(cè)襯衫的價(jià)格?！驹O(shè)計(jì)意圖】在復(fù)習(xí)衣服的基礎(chǔ)上，引出猜測(cè)襯衫的價(jià)格，一方面復(fù)習(xí)前面學(xué)過的數(shù)字，另一方面引出重點(diǎn)句型Howmuchisthisshirt?進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)通過chant及時(shí)鞏固新句型。帶著問題看視頻。板書新句:Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生帶著問題看視頻，目的性強(qiáng)，有助于學(xué)生注意力集中。4.學(xué)習(xí)數(shù)字60-100【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)習(xí)了50的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過規(guī)律記憶60-90，強(qiáng)化學(xué)習(xí)100的讀音。5.同桌對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)新知后，及時(shí)進(jìn)行操練鞏固，做到詞不離句。6.觀看視頻，回答問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻，一方面加強(qiáng)信息的輸入，鞏固剛學(xué)的新知，另一方面引出沒學(xué)的內(nèi)容。7.同桌對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)新知后，及時(shí)進(jìn)行操練鞏固，做到詞不離句。8.let’schant.通過chant來鞏固重點(diǎn)句型，加深記憶。三．Practice1.Listenandimitate2.Readinyourgroup.3.Guess看物品猜價(jià)錢(學(xué)生活動(dòng))課件展示一組商品,讓學(xué)生去猜價(jià)格.【設(shè)計(jì)意圖】有意識(shí)的將單復(fù)數(shù)物品放在一起進(jìn)行比較運(yùn)用，有利于強(qiáng)化記憶。四．Production1.趣味游戲：Groupwork。(學(xué)生活動(dòng))準(zhǔn)備：學(xué)過的文具和服裝。過程：小組四人，互相詢問物品的價(jià)格。運(yùn)用句型：Doyouhave…?Yes,Ido.Howmuchis…?It’s…yuan.Howmuchare…?They’re…yuan.【設(shè)計(jì)意圖】讓全班學(xué)生共同參與，提高了句型操練難度,在詢問價(jià)格中鞏固重點(diǎn)句型。五．SummaryT:Whathaveyoulearntinthislesson?Whocansummarize?讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，齊讀單詞和黑板上的重點(diǎn)句型。六．Homework1.聽錄音跟讀課文。2.課下和同學(xué)互相詢問各自的玩具價(jià)格。七．在《howmuch》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。板書設(shè)計(jì)：Unit5Lesson3Howmuchisthisshirt?Howmuchisthisshirt?It’sonehundredyuan.Howmucharethey/thetrousers?They’refifty-eightyuan.學(xué)情分析1、班級(jí)情況分析：本班級(jí)共有學(xué)生25人，其中男生14人，女生11人，學(xué)生對(duì)英語表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎(chǔ)，能運(yùn)用英語進(jìn)行初步的交際。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識(shí)掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí)，能力也較差，學(xué)習(xí)比較困難。2、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析：學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3、就本節(jié)課來說，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-40，對(duì)于幾十的數(shù)字規(guī)律有了一定的了解，為本節(jié)課學(xué)習(xí)50-100奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)本節(jié)課所用到的服裝類單詞都是學(xué)生以前學(xué)過的內(nèi)容，在課的開始進(jìn)行復(fù)習(xí)一下就可以。效果分析在本節(jié)課中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，最后能用本節(jié)課所學(xué)的語言做事情。在課堂上，通過重點(diǎn)把握復(fù)習(xí)、新知教學(xué)和拓展提高三個(gè)環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，因材施教，關(guān)注學(xué)習(xí)過程。通過唱歌進(jìn)行復(fù)習(xí)導(dǎo)入，并采用一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)能力稍弱的學(xué)生加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，強(qiáng)化對(duì)新授單詞的認(rèn)讀，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；拓展提高環(huán)節(jié)又為學(xué)有余力的學(xué)生提出了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在本節(jié)課上注重學(xué)生聽說的能力的同時(shí)，也適當(dāng)?shù)仃P(guān)注學(xué)生的讀寫。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，強(qiáng)化聽、說、讀、寫訓(xùn)練。Lesson3Howmuchisthisshirt?教材分析：本課時(shí)是第5單元的第3課時(shí)，主要學(xué)習(xí)如何詢問商品的價(jià)格。學(xué)習(xí)任務(wù)是：運(yùn)用Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.Howmucharethey?They'refifty-eightyuan.Howmuchisthesweater?It’sfifty-eightyuan.Howmucharetheshoes?They’reonehundredyuan.之類的語句詢問物品的價(jià)格。評(píng)測(cè)練習(xí)同桌對(duì)話---Howmuchisthe…?---It’s…yuan.---Howmucharethe…?---Theyare…Yuan.2、Groupwork.

(四人一組，談?wù)撟约何锲返膬r(jià)格）---Doyouhave…?

---Yes,Ido.

---Howmuchis…?/Howmuchare…?

---It’s…yuan./They’re…yuan.參考詞匯：

penpencilrulerschoolbag

T-shirtshirtcoatjacket

shoestrousersLet’scopy.認(rèn)真書寫四會(huì)句型。課后反思本課時(shí)是第5單元的第3課時(shí)，主要學(xué)習(xí)如何詢問商品的價(jià)格。學(xué)習(xí)任務(wù)是：運(yùn)用Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.Howmucharethey?They'refifty-eightyuan.Howmuchisthesweater?It’sfifty-eightyuan.Howmucharetheshoes?They’reonehundredyuan.之類的語句詢問物品的價(jià)格。所以對(duì)于這節(jié)課我安排的活動(dòng)比較多，目的就是想給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較真實(shí)的語言情境，讓他們?cè)谶@種語言情境中運(yùn)用語言知識(shí)，從而達(dá)到掌握新知的效果。我覺得一節(jié)課的導(dǎo)入部分是很重要的。為了引起孩子的興趣，我選擇了本單元《howmuch》這首歌動(dòng)感、有趣的歌謠。我覺得這樣很能體現(xiàn)本課的主題，有助于學(xué)生很快進(jìn)入本課的活動(dòng)中。在新課呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)中，我盡量把知識(shí)的呈現(xiàn)與操練相結(jié)合，使得詞不離句，句不離篇，讓學(xué)生在多種方式中操練句型。不足之處：1、整堂課對(duì)于課堂的掌控還欠火候，在各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配上處理不是很合理，出現(xiàn)了前松后緊的現(xiàn)象。2、對(duì)學(xué)生的了解不足。學(xué)生對(duì)于數(shù)字的掌握不如預(yù)想的熟練，在備學(xué)生這方面做的不是很好，沒有了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的實(shí)際掌握情況，使得課堂中一些活動(dòng)開展的不是很順利。3、活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠真實(shí)，學(xué)生用語言進(jìn)行交流時(shí)，信息差不夠，很多知識(shí)點(diǎn)的操練略顯機(jī)械，情景化不足。通過這次教學(xué)，我意識(shí)到自己確實(shí)有很多方面需要改進(jìn)，如何克服這些困難是我在今后的教學(xué)工作中必須學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。同時(shí)，這節(jié)課也給了我深深的啟示：要上好每一堂課，必須得有十足的信心與準(zhǔn)備。課標(biāo)分析1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。