部門主管工作總結(jié)

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總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確相識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們仔細地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼牟块T主管工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

我于20xx年x月x日以詢問助理的身份進進學(xué)院，成為學(xué)院的一位一般員工。20x年x月x日被提升為行政與人事部見習(xí)經(jīng)理，兩個月后被正式任命為行政與人事部經(jīng)理。從進職到現(xiàn)在，回顧將近一年的工作，有進步也有不足，下面我從三部份來對我的工作進行匯報。在過往一年的工作中由于我的努力獲得了很大的進步。

一、個人品德：

在剛進職時，作為一位新員工，對學(xué)院的許多狀況都不了解，為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，我以回零的心態(tài)來接收這里的每項工作，每位同事，學(xué)院的每個制度。為了盡快了解學(xué)院狀況，我搜集了許多學(xué)院的資料來學(xué)習(xí)，遇到不懂的或不清晰的地方，剛好向同事請教，這樣，我用最短的時間把握了學(xué)院的狀況，為高招時的工作打下了基礎(chǔ)。由于我的努力和精彩的表現(xiàn)，在9月份被提升為行政與人事部見習(xí)經(jīng)理。

在任行政與人事部經(jīng)理期間，我兢兢業(yè)業(yè)，堅持原則，做好每項工作。為人正直，原則性強，這也是從事人力資源工作必需具有的職業(yè)素養(yǎng)，行政人事部本身就是調(diào)理企業(yè)和員工利益的平衡杠桿，為人正直，正是確保了處理事務(wù)的公允、公正。例如：在做員工考勤考核時堅持考核制度，不因任何人的個人緣由而放寬條件;在組織召開會議，參與培訓(xùn)等方面嚴格遵守學(xué)院制度，以此作為標桿，在員工行為不符合制度要求時，嚴格執(zhí)行制度所規(guī)定的行為，對其違規(guī)行為進行懲罰。

二、管理思惟：

我觀賞王石在“全球通”廣告宣揚里的一句話：“每一個人，都是一座山，世界上最難攀越的山事實上是自已。努力向上，即使前進一小步也有新高度”。按我的理解，高度不同，視野就不同，思索題目的角度也不同，那末就要求自己站在領(lǐng)導(dǎo)的位置、學(xué)院的角度上往思索題目，把握全局觀念，只有這樣，我們供應(yīng)的方案和建議才是全面的、具有價值的;才能將工作當作自己的事情來做，把學(xué)院利益、學(xué)生的利益放在首位，才能真正為領(lǐng)導(dǎo)分憂、減壓，為學(xué)員成長貢獻自己的微薄之力。

三、主動組織員工活動與員工培訓(xùn)

員工活動是放松驚慌的工作狀態(tài)的有效調(diào)理劑，是增加團隊凝合力的途徑，員工培訓(xùn)是提升員工素養(yǎng)、同一熟識、同一思想、同一行動的有效方法，因此在往年半年的工作中，屢次組織員工活動與培訓(xùn)，例如組織員工籃球賽、跳繩競賽、執(zhí)行力培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等項目，得到了員工的認可。

四、行政的服務(wù)性工作

行政工作是項服務(wù)性工作，為各部分供應(yīng)良好的服務(wù)，協(xié)作各部分的工作，為每位員工建立家的溫馨，讓每位員工有回屬感是我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們首先從美化辦公環(huán)境做起，每周進行衛(wèi)生評比，并張榜公布，表揚衛(wèi)生好的，指責(zé)衛(wèi)生差的，使每位員工都能熟識到，辦公室就是我們的家。為過生日的員工慶祝生日也是建立企業(yè)文化的一部份，使員工感遭到親人的關(guān)懷，家人的溫煦。

五、賞罰有法

賞罰有法也是激勵員工的有效方法。對進步明顯、貢獻突出的員工進行精神和物資上的嘉獎是對員工成果的認可，也是激勵其他員工的有效方法。為此，我們評出了20xx年的最好進步獎、最好貢獻獎及優(yōu)秀員工，激勵真正優(yōu)秀的員工，為其他員工建立榜樣。當然，對違反學(xué)院規(guī)定、未剛好完成工作、拿出結(jié)果的員工賜予相應(yīng)的懲處也是必不行少的，當然，懲處不是目的，我們是既要讓員工熟識到自己的錯誤，也激勵其能夠用心仔細工作，給每項工作提交一分滿足的答卷。

當然，在以上一年的工作中還存在許多的不足的地方。

一、安排性不強

安排是行動的指南針，好的安排能夠預(yù)先調(diào)配資源，有條不紊的'綻開工作，用最小的本錢到達最高的效益。但在過往的工作中不完善的安排體系致使了工作的無條理性，下降了工作效力。

二、聘請力度不夠

聘請工作是整個人力資源工作中最耗費精力的一項工作，加上學(xué)院對專業(yè)要求的專精尖，特殊對老師的要求，既要求專業(yè)對口、學(xué)歷過關(guān)、又要求項目閱歷豐富，這就要求我們通過量種渠道進行篩選，但始終以來，我們僅通過中華英才網(wǎng)和智聯(lián)聘請進行篩選，而這類聘請網(wǎng)上的簡歷大多數(shù)是工作閱歷不足的高校畢業(yè)生，不能滿意我們的需求，這就極大的限制我們聘請效果，不能剛好聘請到位，造成特別人才的短缺，給部分正常運轉(zhuǎn)帶來影響。

三、培訓(xùn)不夠系統(tǒng)

由于學(xué)院各項業(yè)務(wù)正處于發(fā)展壯大的階段，但職員的素養(yǎng)不能滿意學(xué)院的發(fā)展，這就須要針對不能部分不同崗位的要求進行各種培訓(xùn)，但由于各部分事務(wù)性工作的繁忙，我本身的安排、執(zhí)行及組織培訓(xùn)的實力不