英語 Unit5Savetheendangeredanimals 教學設計

PAGEPAGE3附件：教學設計方案模版教學設計方案課程Unit5Savetheendangeredanimals課程標準1.通過多種形式的閱讀活動與任務，幫助學生理解課文。2.指導學生運用一定的閱讀理解學習策略，培養(yǎng)一些閱讀微技能，如：尋讀，找出關鍵信息等；掃讀，獲取文章大意；通過構詞法或上下文猜測生詞大意；推斷等。教學內(nèi)容分析1.本課為第五單元保護野生動物的第一課時，主要以閱讀為主。2.本課圍繞著“拯救瀕危動物”的話題來展開聽、說、讀、寫的訓練。教材對大熊貓現(xiàn)狀的報道，介紹大熊貓的現(xiàn)狀，，讓學生學會如何保護瀕危的野生動物。3.呼吁全社會共同保護瀕危的野生動物。4.訓練各種聽與說的語言微技能,并給予閱讀學習策略的指導，讀為主。教學目標知識與技能：教學目標：1.通過多種形式的閱讀活動與任務，幫助學生理解課文。2.指導學生運用一定的閱讀理解學習策略，培養(yǎng)一些閱讀微技能，如：尋讀，找出關鍵信息等；掃讀，獲取文章大意；通過構詞法或上下文猜測生詞大意；推斷等。過程與方法：1.過視頻《保護野生動物》導入。2.學生通過看圖片學習單詞，看圖片討論如何保護瀕危的動物，如如何幫助大熊貓。閱讀文章，完成課文里與雙語報的相關練習。3.教學一些相關的詞組和句型用法，用于英語閱讀實踐。情感態(tài)度與價值觀：本課圍繞著“拯救瀕危動物”的話題來展開聽、說、讀、寫的訓練。教材對大熊貓現(xiàn)狀的報道，介紹大熊貓的現(xiàn)狀，從而呼吁人們保護大熊貓等瀕危動物。學習目標1.通過多種形式的閱讀活動與任務，幫助學生理解課文。2.指導學生運用一定的閱讀理解學習策略，培養(yǎng)一些閱讀微技能，如：尋讀，找出關鍵信息等；掃讀，獲取文章大意；通過構詞法或上下文猜測生詞大意；推斷等。學情分析初二學生從小學到現(xiàn)在已學了多年英語，學習英語有了一定的基礎。通過多種形式的閱讀活動與任務，幫助學生理解課文。指導學生運用一定的閱讀理解學習策略，培養(yǎng)一些閱讀微技能。同時初中生好奇心重，所以采取看視頻，看圖發(fā)現(xiàn)問題，學習單詞，詞組，課文。拋出疑問的方式，激發(fā)學生的學習興趣，通過討論，讓學生更主動的參與到英語課堂學習中來。重點、難點教學重點：閱讀微技能的培養(yǎng)，加強信息尋找能力。重點把握常用到的單詞和短語，并把它們運用到實際生活中。教學難點：It句型以及adj+enoughtodo的用法。常用單詞和詞組。教與學的媒體選擇多媒體教學課件，視頻課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1視頻《保護野生動物》播放導入。Step1Warmingup1.AskafewSsthequestionsaboutendangeredanimals.2:CartoontalkLettheSslookatacartoonpictureonpage65andsaysomethingaboutendangeredanimals.2Step2Leadingin1.Howmuchdoyouknowaboutpandas’?finishthequizbelow.2.AskSstofinishexerciseA1onPage66.Thenchecttheanswers.3.askss:Ifyoumeetsomeendangeredanimals,whatwillyoudo?4.Todaywearegoingtoreadanarticleaboutendangeredanimals.。3Step3Pre-reading1.AskSstolookatthepictures,andthetitlesandtheintriductiontothearticleonpage67.Thenfinishthefactsaboutpandas..2.Vocabularypresentation:GetSstolearnsomenewwordsbyshowingsomepictures.3.Cocabularyexercise:GetSstofinishexerciseC1andC2onpage68toconsolidatethenewwords.Step3While-reading1.Firstreading:TellSstoreadthetextquicklyandfinishexercise（雙語報精品課文題目）.2.Secondreading:ReadthetextagainandcompleteexerciseD1andD2onpage69.3.Checttheanswers.4Step4Post-reading1.Discussion(groupwork):GetSstoDiscussingroups:Ddiscusshowyoucanhelpthegiantpanda(finishexerciseD3onpage69)5Step5Learninglagnuagepointsa.Dealwithsomeusefulphrasesandexpressionsinthepassage.GuidetheSstolearnandusethemintheirownspeakingandwriting.1)highup2)as+adj/advas(否定：notas/so+adj/advas)3）onone’sown(byoneself)4)花時間：人+spend+時間+onsth./(in)doingsth.Ittakes+人+時間+todosth.花錢：人+spend+錢+on+物人+pay+錢+for+物物+cost+人+錢5）inthewild6)upto7)cutdown8)loseone’shome6Step6Summary1、GetSstoSummarizewhatthey’velearned.7Step7Homework1.FinishtheexercisesinStudentsTimes.FinishtheReadingexercisesinBookB.教學活動詳情教學活動1：導入新課活動目標復習舊課引出新知解決問題導入新課技術資源教學視頻《保護野生動物》導入常規(guī)資源課本活動概述1.AskafewSsthequestionsaboutendangeredanimals.2:CartoontalkLettheSslookatacartoonpictureonpage65andsaysomethingaboutendangeredanimals.教與學的策略1.通過學生觀看視頻，回答問題。2.學生看課本里的卡通圖片，談論如何保護瀕危的野生動物。反饋評價學生回答問題的情況反饋，糾錯。教學活動2:新授Leadingin活動目標1.讓學生了解熊貓的情況，完成測試。2.要求學生完成課本P66的測試。3.遇到瀕危的野生動物，如何保護？解決問題通過練習和測試，通過書本和課外知識的補充，讓學生談論如何保護瀕危的野生動物。技術資源PPT常規(guī)資源課本活動概述1.Howmuchdoyouknowaboutpandas’?finishthequizbelow.2.AskSstofinishexerciseA1onPage66.Thenchecttheanswers.3.askss:Ifyoumeetsomeendangeredanimals,whatwillyoudo?4.Todaywearegoingtoreadanarticleaboutendangeredanimals.教與學的策略通過練習和測試，培養(yǎng)學生的閱讀能力。反饋評價學生回答問題的情況，完成練習的情況。教學活動3：新授：Pre-readingWhile-reading活動目標1.通過圖片教授新單詞，完成詞匯練習。2.通過讀課文完成雙語報金品課文題目練習及課本P68及P69的練習。解決問題1.通過圖片學習新單詞2.通過讀課文，培養(yǎng)學生的閱讀能力。技術資源教學課件常規(guī)資源課本活動概述Step3:Pre-reading1)AskSstolookatthepictures,andthetitlesandtheintriductiontothearticleonpage67.Thenfinishthefactsaboutpandas..2)Vocabularypresentation:GetSstolearnsomenewwordsbyshowingsomepictures.3)Vocabularyexercise:GetSstofinishexerciseC1andC2onpage68toconsolidatethenewwords.Step3.While-reading1)Firstreading:TellSstoreadthetextquicklyandfinishexercise（雙語報精品課文題目）.2)Secondreading:ReadthetextagainandcompleteexerciseD1andD2onpage69.3）Checttheanswers.教與學的策略通過圖片和閱讀，教會學生新單詞和培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。反饋評價學生學習單詞情況和回答問題情況，糾錯。教學活動4：新授：.Post-reading活動目標1.分組討論如何保護大熊貓。2.完成課本P69的練習。解決問題1.通過分組討論談論如何保護大熊貓。2.通過做練習，培養(yǎng)學生的閱讀能力。技術資源PPT常規(guī)資源課本活動概述Step4.Post-reading1.Discussion(groupwork):GetSstoDiscussingroups:Ddiscusshowyoucanhelpthegiantpanda(finishexerciseD3onpage69)教與學的策略1.通過討論，讓學生明白該如何保護大熊貓。2.通過學生做練習，培養(yǎng)學生的閱讀能力。反饋評價學生討論情況，學生答題情況，糾錯。教學活動5：Learninglagnuagepoints活動目標1、學會語言點解決問題通過語法教學，讓學生學會語言點，并運用于自己的說讀活動中。技術資源ppt常規(guī)資源課本活動概述Step5.Learninglagnuagepoints:a.Dealwithsomeusefulphrasesandexpressionsinthepassage.GuidetheSstolearnandusethemintheirownspeakingandwriting.1)highup2)as+adj/advas(否定：notas/so+adj/advas)3）onone’sown(byoneself)4)花時間：人+spend+時間+onsth./(in)doingsth.Ittakes+人+時間+todosth.花錢：人+spend+錢+on+物人+pay+錢+for+物物+cost+人+錢5）inthewild6)upto7)cutdown8)loseone’shome.教與學的策略1.通過語法教學，讓學生學會語言點。2.把學會的語言點用于說讀實踐中。反饋評價學生學習語言點的情況，完成說讀練習的情況，糾錯。教學活動6：Step6.Summary活動目標學生總結，檢驗學生學習情況。解決問題訓練學生總結概括能力。技術資源PPT常規(guī)資源課本活動概述Step6.Summary.GetSstoSummarizewhatthey’velearned.教與學的策略讓學生學完本節(jié)內(nèi)容后，及時總結概括.2、同時反饋結果及時讓老師知道，教師可以及時查漏補缺。反饋評價學生概括總結情況及學習情況。教學活動7：Step7.Homework活動目標布置學生家庭作業(yè)，進一步檢驗學生學習情況。解決問題通過布置家庭作業(yè)進一步檢驗學生學習掌握情況。技術資源PPT常規(guī)資源課本活動概述Step7.Homework:1.FinishtheexercisesinStudentsTimes.FinishtheReadingexerc