數(shù)學(xué)評課主持詞

數(shù)學(xué)評課主持詞

篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)教研主持詞

小學(xué)數(shù)學(xué)教研主持詞

恩施市第三實驗小學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)校校本教研活動主持詞

開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天，我們再次相聚在這里，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。

首先，進行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

一、展示課1、2

兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。

二、羅校長講話：

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話。

三、執(zhí)教老師說課：

首先，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

四、主題發(fā)言

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。

五、研討互動：

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!

這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時間關(guān)系，我校老師下去再進行探討交流。常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

六、專家點評：

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當(dāng)、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進行研究的課題。今天借這個難得的機會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。

七、活動結(jié)束：

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成?！罢n本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺

行為。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

三年級數(shù)學(xué)教研組第一次活動

活動時間：9月4日

活動內(nèi)容：制定教研組活動計劃

參與人員：張麗霞、王勤峰

今天在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們組在三年級辦公室里進行了教研活動，活動圍繞學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處的主要活動內(nèi)容，展開討論，就本學(xué)期教學(xué)的重點內(nèi)容進行了研究。

另外，我們還對新接手的班級的大致情況進行了交流，特別是對現(xiàn)有班級中的特殊學(xué)生展開了討論，就如何在新的一個學(xué)期里，能使這些孩子在行為習(xí)慣（聽課、作業(yè)）上有一個新的開始；討論后還特別邀請了原任的兩位數(shù)學(xué)老師給我們分析了每個班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，為新學(xué)期的教學(xué)準備了第一手資料。

（附：教研組活動計劃）

三年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃

指導(dǎo)思想：

認真貫徹市教學(xué)工作精神，圍繞學(xué)校整體目標，以新教育實驗、課堂教學(xué)研究為抓手，堅持以素質(zhì)教育為目標，以新課程實驗為核心，以素質(zhì)教育為目標，深化基礎(chǔ)教育課程改革，扎實推進新教育實驗工作，實施課堂教學(xué)質(zhì)量工程，強化教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)、落實與管理，加強開展常態(tài)課堂教學(xué)的研究，扎實進行學(xué)生評價改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實施新課程理念,上好讓家長滿意的課。

教研重點

1、繼續(xù)堅定不移地開展新課程實驗，努力“構(gòu)建有效教學(xué)追尋幸福課堂”大力推進學(xué)科文化建設(shè)，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。

2、繼續(xù)打造教研組團隊文化，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色，扎根課堂研究教學(xué)，促進教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)研究幸福指數(shù)。

3、認真學(xué)習(xí)平湖市小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實際教學(xué)中加以落實，繼續(xù)改進教學(xué)與研究管理，精細管理教學(xué)的每一個過程，扎實進行學(xué)生評價改革，增進學(xué)生的學(xué)習(xí)成就幸福感，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)以新教育實驗為抓手，大力營造書香校園，使學(xué)生養(yǎng)成一生受用的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)新課程，貫徹數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，促進課堂教學(xué)在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的進一步深入。

6、加強常態(tài)課堂教學(xué)的深入研究，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和實際運用能力的提高。

7、實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。

8、加強新課程教學(xué)的反思探究，在新的一年里使新課程實踐（教訓(xùn)和經(jīng)驗）更加合理和有效。

具體工作安排：

八月份：

1、新課程教材研討活動。

2、做好開學(xué)準備工作。

3、深入學(xué)習(xí)新課程標準。

九月份

1、召開教研組會議，布置、討論本學(xué)期教學(xué)工作安排，初步閱讀教材，交流閱讀后的一些感想。

2、制定數(shù)學(xué)爭奪英雄章的規(guī)則。

3、圍繞學(xué)校的教學(xué)工作精神，根據(jù)本學(xué)科、本年級的特點制定詳細具體、操作性強的教研組工作計劃。初步擬定學(xué)科主題活動計劃。

4、聆聽名師送課：聽名師顧智能送教課，參與王勤峰老師的交流課的研究，聆聽斯苗兒專家的現(xiàn)場指導(dǎo)。

5、小組內(nèi)認真進行《小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)、剖析，對照學(xué)科進行解讀，深入學(xué)習(xí)，揚長補短。

十月份

1、數(shù)學(xué)“課堂”評價標準的執(zhí)行和檢查。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查組進行

2、走入同組教師的常態(tài)課堂進行探討交流。

3、積極配合學(xué)校的月度主題工作，做好教學(xué)常規(guī)的自查和互查。

十一月份

1、數(shù)學(xué)特級教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)習(xí)暨附小數(shù)學(xué)研討活動，教研組內(nèi)積極籌備，認真參予展示活動，提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)和研討能力。

2、數(shù)學(xué)周活動，組織學(xué)生參加校數(shù)學(xué)周活動。

十二月份

1、依托學(xué)?！敖萄邪咐邉潯闭故驹u比活動的平臺，要求組內(nèi)成員積極參與，努力撰寫，爭取在活動中能獲得好的成績。

2、認真制定復(fù)習(xí)計劃，合理開展復(fù)習(xí)。

3、圍繞教材教學(xué)的階段性反饋情況，在教研組內(nèi)展開深入探討，寫出詳細的反思性總結(jié)。一月份

認真制定復(fù)習(xí)計劃，合理開展復(fù)習(xí)。

做好學(xué)科質(zhì)量的統(tǒng)計與分析工作，進行反思，商定調(diào)整策略。

單位平師附小教研組名稱三年級數(shù)學(xué)教研組

本學(xué)期教研重點新課程理念下探求有效教學(xué)的操作策略

教研活時間參加對象及人數(shù)教研活動內(nèi)容教研活動形式

九月本組人員制定教學(xué)和教研計劃研討

本組人員討論第二單元的重點難點，討論教學(xué)中的一些疑惑（王勤峰）討論、交流

本組人員本組人員邀請學(xué)校的數(shù)學(xué)教師共同研討王勤峰老師執(zhí)教的課。會議解讀教材第一單元（張麗霞）講解，討論、交流

本組人員階段性教學(xué)的回顧與反思討論、交流

十月本組人員討論第三單元的重點、難點（王勤峰）交流、學(xué)習(xí)

本組人員本組人員第四單元的文本解讀（王勤峰）講解，討論、交流準備中段教研組一起活動，探討教育教學(xué)的得失。學(xué)習(xí)、交流十一月本組人員組內(nèi)學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)、交流

本組人員（初定）參予新課程教學(xué)展示活動的研討過程，共同努力，細心聆聽專家的指導(dǎo)。（參與）學(xué)習(xí)、交流

本組人員第五單元文本解讀（張麗霞）講解，組內(nèi)討論

本組人員期中檢測質(zhì)量分析分析、反思

十二月本組人員“教研案例策劃”展示評比活動的準備，撰寫文章。

本組人員教學(xué)抽測的質(zhì)量分析與反思。學(xué)習(xí)、提升

數(shù)學(xué)廣角的單元文本解讀。討論

本組人員接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。交流、反思

一月

本組人員討論制定復(fù)習(xí)計劃討論交流本組人員本組人員認真實施復(fù)習(xí)計劃，交流實施情況。教研活動總結(jié)學(xué)期總結(jié)

小學(xué)語文教研活動主持詞

①活動一：課前說明8:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實驗小學(xué)，共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由百花學(xué)校楊勇老師給大家上公開課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業(yè)委員會理事,鎮(zhèn)級骨干教師,是百花學(xué)校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進行評課議課活動。

活動二：課后學(xué)生離場9:40

剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課、議課活動

組織發(fā)言順序：

1、我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結(jié)束研討活動。9:50

因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

②活動一：課前說明9:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實驗小學(xué)，共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由花石中心小學(xué)劉俏梅老師給大家上公開課，劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業(yè)委員會副秘書長,花石小學(xué)教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎?wù)摺Ｕ埲w語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進行評課、議課活動。

活動二：課后學(xué)生離場10:40

剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課、議課活動

組織發(fā)言順序：

1、我們首先請劉俏梅老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事,花石中心小學(xué)教導(dǎo)主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結(jié)束評課、議課活動10:50—11:00

因為時間關(guān)系，我們今天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進入教學(xué)樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點評活動總結(jié)。

校本教研活動主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。

今年暑假，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強化課前常態(tài)研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。

下面，有請楊帆老師。

（楊帆說課）

主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

（與會教師發(fā)表意見）

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。

（楊老師的課后反思）

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。

（聽課教師發(fā)言）

主持人：《課標》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

篇二：數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課主持詞

數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求，共同參加20XX年縣小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動。首先我代表實驗小學(xué)的全體老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。

本次小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動主題是“聚焦先行學(xué)習(xí)，踐行“三導(dǎo)”要素，追尋課堂變革”。教學(xué)研討，課改領(lǐng)航，我相信通過這兩天優(yōu)質(zhì)課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有兩個議程：一、上午三節(jié)統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的課堂展示分別由來自實驗小學(xué)呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關(guān)一小的周燕爾老師執(zhí)教；二、三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進入第一個議程：課堂展示。

一、課堂展示：

首先有請呂娟娟老師，她為我們執(zhí)教的是二下新教材《數(shù)據(jù)收集整理》。

董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經(jīng)典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。

下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教《滴水穿石的啟示》。

目標專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學(xué)讓我們初探到她對教學(xué)的孜孜以求，對學(xué)生的拳拳深情。

最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執(zhí)教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。

是的，信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示?，F(xiàn)在時間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議程：微型講座。

二、微型講座

各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領(lǐng)銜人尤梅老師就“讀寫結(jié)合，有效教學(xué)”主題，作微型講座。

三、評課活動

尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學(xué)實例，相信大家一定收獲頗豐。

下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學(xué)評議活動。首先來聽聽三

位執(zhí)教老師的教后感言。

從她們的感言中，我們不難發(fā)現(xiàn)，三位教者對教材進行了深入地解析，工作室兩次進行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調(diào)整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節(jié)課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進行點評。

首先有請海陵實驗小學(xué)語文教學(xué)負責(zé)人夏靜主任點評。

我們有請海陵實驗學(xué)校李瀅老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

接下來，請?zhí)〇|實驗學(xué)校趙霞老師談?wù)効捶ò伞?/p>

今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。

有交流，就會有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞，話筒繼續(xù)傳遞。話筒繼續(xù)傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學(xué)的那份執(zhí)著，那份熱愛。

今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。

教學(xué)研討，貴在真誠。

評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

最后我們有請海陵區(qū)小學(xué)語文教研員王文靜主任為本次活動做

總結(jié)發(fā)言，并對我們的工作進行指導(dǎo)。

結(jié)束語：

老子在《道德經(jīng)》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！蔽蚁Ｍ裉炜梢酝ㄟ^我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達到“自勝者強”的境界。今天的小語名師工作室百節(jié)展示課活動，圓滿結(jié)束。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！

篇三：評課主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師：

大家下午好！

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，今天我們大家心中帶著一份對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，齊聚一堂。首先我們對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎！衷心感謝你們來我校指導(dǎo)工作！其次我們對做課老師表示真心的感謝，你們辛苦了！