2023學(xué)年完整公開(kāi)課版巴特勒新

人民教育出版社八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第四課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》

執(zhí)教者張北縣第三中學(xué)施衛(wèi)星

世界上最寬闊的是海洋；比海洋更寬闊的是天空；比天空更寬闊的是人的胸懷。

-----雨果就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信雨果1、正確書(shū)寫(xiě)晨xī()2、給下列加紅的字注音。箱篋（）劫掠（）瞥見(jiàn)（）琺瑯（）

qiè

Piēfàláng預(yù)習(xí)成果展示jié

預(yù)習(xí)成果展示

3、你能簡(jiǎn)單介紹一下雨果嗎？

我是小導(dǎo)游請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己收集的資料，結(jié)合圖片，介紹圓明園。宏偉華美的皇家園林海晏堂前的十二生肖噴泉圓明園金碧輝煌的宮廷建筑（模型）圓明園還是一座珍寶館，里面藏有名人字畫(huà)、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，集中了古代文化的精華。春臨江南夏溢獅子林浩然亭之秋冰雪鑒碧亭霧繞仙山亭漁舟唱晚

圓明園內(nèi)分布著40個(gè)景區(qū),其中有50多處景點(diǎn)直接模仿外地的名園勝景。你能想到哪些詞語(yǔ)來(lái)形容昔日的圓明園？

閱讀第3段，找出雨果評(píng)價(jià)圓明園的句子，自選角度簡(jiǎn)析。

大聲朗讀現(xiàn)在的圓明園之前的大水法現(xiàn)在的大水法之前的圓明園海晏堂中的12生肖銅像栩栩如生12生肖銅像蕩然無(wú)存

如今的圓明園讓人嘆惋，你知道發(fā)生了什么事嗎？

背景鏈接:

1856

年，英、法帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵略我國(guó)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年10月6日，侵略軍闖進(jìn)圓明園，進(jìn)行了震驚世界的搶劫和焚燒。他們把園里凡能搬動(dòng)的金銀珠寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走。來(lái)不及拿的或者拿不動(dòng)的，就任意打碎、踐踏。最后一把火將這座經(jīng)營(yíng)了一百多年、被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園燒成了一堆廢墟。大火整整燒了三天三夜。）

思考：雨果通過(guò)什么語(yǔ)言（什么修辭方法？）來(lái)譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為？

反語(yǔ)知識(shí)小貼示[反語(yǔ)]是指故意使用與本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句子去

表達(dá)本意。是修辭手法的一種,就是人

們通常所說(shuō)的"講反話".反語(yǔ)有時(shí)比正說(shuō)更有力量。多用于諷刺.

走進(jìn)生活---反語(yǔ)小練習(xí)（1）有一個(gè)很小氣的朋友，平時(shí)很少請(qǐng)大家吃飯，終于在大家的要求下請(qǐng)客了，卻請(qǐng)大家喝了一碗湯。這個(gè)時(shí)候，有朋友說(shuō)：“喲，你（)！”（2）對(duì)一個(gè)又矮又丑的人說(shuō)：“哥們兒，（）”瀏覽課文5-10段

請(qǐng)從文中找出雨果運(yùn)用反語(yǔ)修辭來(lái)譴責(zé)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為的句子，簡(jiǎn)析并有感情的朗讀。

情感朗讀，體會(huì)反語(yǔ)

我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是

文明對(duì)野蠻所干的事情。

（反復(fù)朗讀，如學(xué)生示范讀、齊讀、教師范讀，

注意輕重緩急，讀準(zhǔn)語(yǔ)氣）

角色扮演,感悟作者假如你是記者，你采訪的問(wèn)題是？假如你是雨果，你又會(huì)如何作答？要求:記者提問(wèn)要以文本為依據(jù)雨果回答要結(jié)合雨果的性格品質(zhì)

來(lái)回答。合作探究

——小組討論雨果是個(gè)怎樣的人，他有著怎樣的胸懷和品格？你打算用什么方式向雨果表達(dá)你對(duì)他的敬意和謝意？

（提示：可用書(shū)信、短信詩(shī)歌等方式）

寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)說(shuō),評(píng)價(jià)作者用書(shū)信或其他方式把對(duì)雨果的評(píng)價(jià)寫(xiě)下來(lái)，并向雨果表達(dá)你的謝意。（鼓勵(lì)創(chuàng)新）引導(dǎo)反思：1.中國(guó)當(dāng)年被掠奪的根本原因是什么?2.斷垣殘壁給了我們什么警示？

我們當(dāng)自強(qiáng)！

（七）全班情感朗讀雨果小詩(shī)，結(jié)束全文生活，就是自己身上有一架天平，并在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，

就是誠(chéng)實(shí)不欺、心智純正。生活，就是知道自己的價(jià)值，知道自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的?！旯?/p>

(六)布置作業(yè)---落實(shí)重點(diǎn)

1、鞏固課后字詞。2、以“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”為題寫(xiě)一篇作文。3、網(wǎng)上查