初二地理教學計劃范文5篇

初二地理教學計劃范文5篇

初二地理教學方案范文（精選篇1）

本學年擔當初二地理教學，為了提高同學的同學的學業(yè)水平考試成果，現(xiàn)制定目標如下：

一、目標

及格率：90%

優(yōu)秀率：25%

二、措施

1.培育同學良好學習習慣方面

農(nóng)村孩子大部分家長的文化水平較低，對孩子的要求很低，學習習慣的養(yǎng)成做的不到位，甚至有時候對學校的教育不協(xié)作，結合班級同學的特點以及家庭背景，因材施教，與班主任老師樂觀協(xié)作，狠抓課堂紀律和作業(yè)質量，準時與家長做好溝通，取得家長的支持。

2.調動同學學習樂觀性方面

學習愛好是學習動機的重要組成部分，同學對某個學科或某些學問內容、某種活動產(chǎn)生了愛好，就會用心致志地、仔細地、樂觀主動地進行鉆研、探究、實踐，就會產(chǎn)生較高的學習效率和較好的學習效果。

課堂教學是教與學，師與生的雙邊活動，要求老師充分發(fā)揮主導作用，同學充分發(fā)揮主體作用，平常課堂上肯定要要樂觀恰當引導、指導、和輔導同學，準時鼓舞、表揚同學，做到善教、樂教，同學才能樂學、愛學。

沒有地圖就沒有地理學，地圖作為地理學的重要工具，在地理學習中具有舉足輕重的作用。因此我們在地理教學中要培育同學利用地圖學習的習慣。平常上課肯定要引導同學看地圖，分析地圖，把地圖當成是地理學問的骨架，勝利構建“腦地圖”，會使同學的地理學習事半功倍。要把地理學問融入生活，引導同學學習生活中的地理，學習對終生進展有用的地理，同學感受到地理學問的有用性，會更加情愿參加到地理學習中去，促進學習成果的提高。

課堂上盡可能地給同學更多地展現(xiàn)機會，讓同學到前面指圖演示、講解；發(fā)揮同學的互幫互助精神，以好帶差，提高學困生的成果。

我校同學的學習習慣較差，家長對學校地理的學習不重視，課外閱歷較少，每個班級都有幾個學困生，針對這些同學，準時與家長溝通聯(lián)系，爭取共同努力，提高成果。

3.“評價任務”“命題”方面

評價包括課堂即時評價與各種檢測，上課時要把握課堂生成資源，即時給與同學評價；平常備課肯定要把握課程標準，根據(jù)“目標、評價、教學全都性“的原則，結合近幾年的中考命題方向，多參考輔導資料，結合世界上隨時發(fā)生的地理熱點問題，設計評價任務和小測題、周測題，并隨時與區(qū)教研室和兄弟學校保持聯(lián)系，互通有無，保持同步。小測、周測細心預備、批改與總結。

初二地理教學方案范文（精選篇2）

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個同學通過學習地理，能夠對地理學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學“會學地理”。

二、狀況分析

學校階段同學的`認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，因而可結合有關學科的學問和方法，引導同學從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。

任教的班級是初二的1--4班。初二同學從思維進展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別同學由于學習習慣較差，課堂中會消失留意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看同學的學習主動性還是有的，作業(yè)也能準時精確?????地完成。

三、教材分析

該教材針對學校生的特點，設置了多個同學活動，同時還有課外讀物及小資料對同學的學問面的拓展起樂觀作用，同時活動又有利于同學主體作用的發(fā)揮。

四、教學設想：

1、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

2抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，仔細寫好教案。努力講好每一節(jié)課，教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行；要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給同學。

做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，保障每節(jié)一練，快慢適中

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

4、強化對基礎學問的鞏固，重視學問點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

5、要重視對同學進行思想教育，對同學進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

6、留意教學方法得當。對不同的內容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

五、進度支配：

20__-20__學年度下學期初二地理學科教學進度

周次

時間

教學內容

階段診斷檢測

1

2.21—2.27

中國地理第七章

2

2.28—3.6

中國地理第八章

3

3.7—3.13

中國地理第九章

4

3.14—3.20

中國地理下冊學問回顧

5

3.21—3.27

單元復習與檢測

單元測試

6

3.28—4.3

世界地理上冊復習

7

4.4—4.__

世界地理上冊復習

8

4.__—4.17

世界地理下冊復習

9

4.18—4.24

期中檢測

__

4.25—5.1

中國地理上冊復習

__

5.2—5.8

中國地理上冊復習

12

5.9—5.15

階段性測試

階段性測試

13

5.16—5.22

中國地理下冊復習

14

5.23—5.29

中國地理下冊復習

15

5.30—6.5

模擬訓練

模擬訓練

16

6.6—6.12

模擬訓練與學問回扣

17

6.13—6.19

學業(yè)水平考試

18

6.20—6.26

19

6.27—7.3

20__.2.23

初二地理教學方案范文（精選篇3）

一、目標：

以地理教學新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行學校地理課本為依托，要求同學初步把握地理基本學問和基本原理，獵取地理基本技能，進展地理思維力量;初步把握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念。

二、狀況分析

1、學科教學要求分析：

地理學是一門討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使同學獲得可進展的地理基礎學問和力量、熟悉地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、同學現(xiàn)狀分析

學校階段同學的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時學校已開頭分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎學問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生活中一些較為簡單的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的學問和方法，引導同學從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在學?；A上的遞進。

三、教學目標：

總體目標：

1.加強新課標的.學習，適應課改要求。

2.加強基礎學問的教學。各班級都必需加強基礎學問的教學，把課標要求或大綱要求落實到同學的體驗中去，落實到同學的參加中去。

3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培育同學識圖、用圖、繪圖的力量。

4.加強教學討論，提高教研質量。面對新教材新課標，討論教材，討論教法，提高地理課堂的教學效率。

初一世界地理的教學目標是：

1.使同學知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使同學知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使同學初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使同學獲得中國地理基礎學問，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，喜愛祖國，完成九年制義務教育階段地理學科擔當?shù)娜蝿?，為進入高一級學校學習和參與社會建設打下地理學問基礎。

6、關懷愛惜同學，加強與同學的溝通和溝通，融洽師生關系，制造和諧的民主的學習氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高同學的學習愛好，同時要建立起習題庫。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對同學學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵同學落實;二要以建立錯題記錄等手段督促同學落實;三要以細致的思想工作，教育同學重視規(guī)范，保證落實。

六、教學要求：

1、老師必需做到：

(1)制訂詳細的教學方案，完成教學任務

(2)仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課

(3)保證每章一練，做到全批全改

2、同學必需做到：

(1)保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。

(2)上課仔細聽講。

(3)按時完成作業(yè)。

3、教學中必需做到：

(1)加強地理基礎學問的教學

(2)注意地理空間概念的建立

(3)強化地理思維力量的培育

(二)

1、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習。

2、仔細理解會考地理考試題型，訓練以單選擇和讀圖分析題為主。

3、教學中要以“是什么?”“在哪里?”“為什么?”為主線落實雙基。

初二地理教學方案范文（精選篇4）

一、學期教學目標

1、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使同學獲得地理基礎學問，學會地理基本技能。

2、向同學傳授中國地理基礎學問的同時，促進同學思想品德的健康進展，連續(xù)向同學進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)進展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與進展?jié)摿Γ说貐f(xié)調進展等科學地理觀點教育。

3、在傳授地理學問的同時，培育同學良好的學習方法和獨立思索力量，使同學擅長運用所學學問去獨立地發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。

二、同學基本狀況分析

本學期連續(xù)任教初二地理，依據(jù)上學期教學成果和教學實際分析：

1、每個班會學中國地理，會用地圖，有肯定的分析理解力，對地理有肯定的愛好的同學達到了三分之一多。

2、每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學學問來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

3、地理基礎學問差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠死記硬背取得一點成果的占不足四分之一。

三、教材分析

(一)教學內容體系及編排體系

本冊教材為中國地理下冊，第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)、其次章沿海萬里行、第三章陸疆萬里行、第四章黃河萬里行、第五章長江萬里行、第六章走向世界的中國。是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源區(qū)域差異之后逐章敘述的。第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)介紹構成我國國民經(jīng)濟的主要產(chǎn)業(yè)部門————農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)，這四個主要產(chǎn)業(yè)部門在國民經(jīng)濟中的比例構成，其進展水平和進展?jié)摿?，在肯定程度上打算著國家的?jīng)濟結構、經(jīng)濟進展水平和潛力。其次、三、四、五章介紹了各省級行政單位的地理概況。第六章教學內容涉及面廣，既是對中國地理學問的總結與回顧，又站在全球的高度來看待中國的現(xiàn)在與將來。

(二)本冊教材的教學重點和難點及解決策略

重、難點：農(nóng)業(yè)的概念、農(nóng)業(yè)的五個部門及其主要產(chǎn)品、主要糧食作物及分布、各省級行政單位的地理概況是重點。工業(yè)的分布及緣由、鐵路干線的分布是難點。

解決策略：當前，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素養(yǎng)教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。根據(jù)全面實現(xiàn)素養(yǎng)教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：

(1)從教學目標上，課堂教學設計留意強調學問、力量、態(tài)度三方面的全面進展，特殊強調力量的培育和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學內容上講授地理學問的同時，留意以突出協(xié)調人地關系和可持續(xù)進展觀點作為主線。

(3)在教學過程上，做到整體優(yōu)化：

A、留意創(chuàng)設讓同學參加教學活動的情景，使同學充分參加到教學活動和教學過程，特殊留意重視地理圖像的作用，讓同學圍繞圖像充分進行觀看想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。

B、依據(jù)學校生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時留意讓同學逐步把握正確的科學的學習方法。

C、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。

D、教學過程中，留意建立和諧的師生關系和生生關系。

E、注意實踐教學，組織模擬旅游競賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟進展的狀況以及風土人情等。

初二地理教學方案范文（精選篇5）

為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成果特制定教學方案如下：

一、同學基本狀況分析：

本班級大部分同學思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，喜愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成果差距較大,尤其是三班,有不少同學好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成果不夠抱負。面對這種狀況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土狀況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策。其次章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本狀況，介紹了對我國經(jīng)濟進展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點敘述了四大區(qū)域的狀況。

三、教學措施：

1、以課改的精神和要求指