學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只布滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的老師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵。青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來(lái)特別重視青年老師的成長(zhǎng)與培育，把青年老師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓，工作的規(guī)范化，制度化漸漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性。本年度青年老師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得肯定進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功競(jìng)賽，現(xiàn)把本年度青年老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、通過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持提高了青年老師樂觀培訓(xùn)的意識(shí)

學(xué)校對(duì)青年老師的培訓(xùn)工作特別重視，不論是青年老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的支配及程序的制定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、支配、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以詳細(xì)地指導(dǎo)，同時(shí)，還參與每一次大型的青年老師培訓(xùn)活動(dòng)，賜予大家許多精神上的鼓舞和支持；x校長(zhǎng)更是身體力行，親自督促、參與每一次大小活動(dòng)的支配和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和重視，才使本年度青年老師培訓(xùn)工作又取得了肯定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階。

二、全體青年老師熟悉到位、思想重視、樂觀參加是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

全體青年老師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、熟悉到位。他們更加熟悉到參與培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理力量的，更熟悉到是時(shí)代的需要，是優(yōu)秀老師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品行贏得同學(xué)新生與喜愛的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年老師都能仔細(xì)樂觀的參與培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年老師的理論素養(yǎng)

本年度連續(xù)仔細(xì)組織了全體青年老師學(xué)習(xí)教育理論，并提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論學(xué)問和提高教育教學(xué)力量。同時(shí)增加學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。

四、連續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年老師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的力量

五、重視青年老師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以競(jìng)賽促提高

六、取得的成果與效果

全體青年老師通過參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論學(xué)問，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的力量，而且增加了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論學(xué)問和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績(jī)。

全校老師以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樂觀進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報(bào)。

七、存在的問題與建議

本學(xué)期青年老師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了肯定的工作，取得了很多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)方案還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒有進(jìn)行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今日和明天的工作，在本年度的青年老師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：

1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有肯定差距。

2.培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

3.加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有肯定差距。

4.個(gè)別青年老師對(duì)培訓(xùn)的意義熟悉不足，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的青年老師培訓(xùn)中，增加對(duì)青年老師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培育，增加對(duì)青年老師創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，增加培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。

總之，總結(jié)一年來(lái)的青年老師培訓(xùn)工作，假如說(shuō)取得了肯定的成果，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視、全體青年老師的樂觀參加和支持以及各有關(guān)處室的大力協(xié)作分不開。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)，力爭(zhēng)使青年老師堅(jiān)固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由學(xué)問傳授型向?qū)W問制造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年老師培訓(xùn)工作做得更好而努力。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

20ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我鄉(xiāng)新進(jìn)4名新老師，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了關(guān)心新老師勝利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，成長(zhǎng)為合格的老師，依據(jù)縣研訓(xùn)中心要求，結(jié)合我校新老師實(shí)際狀況，中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)將一年來(lái)的新老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、成立培訓(xùn)組織

為了確保新老師培訓(xùn)工作有序有效開展，去秋開學(xué)初，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)召開了新老師培訓(xùn)專題會(huì)議，成立了由方正國(guó)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉彥、向賢超為副組長(zhǎng)，研訓(xùn)站、教育處負(fù)責(zé)人、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，研訓(xùn)站詳細(xì)負(fù)責(zé)落實(shí)新老師培訓(xùn)各項(xiàng)工作。

二、制定培訓(xùn)目標(biāo)

1、培育新老師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識(shí)：即責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和大局意識(shí)。

2、提升新老師的.教育教學(xué)力量。過好四關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和同學(xué)管理關(guān)。

3、錘煉新老師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功：即一般話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研力量功。

三、細(xì)化培訓(xùn)措施

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造新老師健全的人格

組織新老師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，鞏固專業(yè)思想，增加責(zé)任感和使命感。熟識(shí)教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實(shí)踐力量。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育，增加事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理學(xué)問和心理健康教育，提高人際交往力量和適應(yīng)社會(huì)生活的力量，培育團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)。

（二）制定職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，建立新老師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋

關(guān)心新老師制定好職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，建立成長(zhǎng)記錄袋，增加新老師對(duì)教育工作的使命感和成就感。

（三）開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫帶，促進(jìn)新老師健康成長(zhǎng)

新老師走出學(xué)堂，登上講壇，從一個(gè)同學(xué)變成一個(gè)老師，很多東西是要在實(shí)際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培育幫扶尤為重要，為此，學(xué)校特意支配縣級(jí)骨干老師和鄉(xiāng)級(jí)名師與每位新老師結(jié)對(duì)，在學(xué)科教學(xué)中，由學(xué)校指定一個(gè)同科的骨干老師為指導(dǎo)老師，與一個(gè)新老師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議，制定指導(dǎo)方案。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新老師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的詳細(xì)指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，詳細(xì)包括：教學(xué)方案的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫（開學(xué)三個(gè)大周內(nèi)的教案，指導(dǎo)老師要批閱簽署看法）；作業(yè)批閱及同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說(shuō)課、跟蹤聽課、評(píng)課）；習(xí)題選編及命題制卷；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時(shí)，指導(dǎo)老師和新老師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時(shí)。

（四）組織學(xué)習(xí)、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)，為新老師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

1、理論學(xué)習(xí)：要求新老師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得；仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、組織培訓(xùn)：每學(xué)期進(jìn)行了一次新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽、評(píng)課，怎樣撰寫論文，如何組織班團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)等。

3、征文競(jìng)賽：結(jié)合師德教育月，組織新老師開展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為；訪萬(wàn)家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動(dòng)。征文中，新老師們用樸實(shí)而真摯的語(yǔ)言詮釋了自己對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的理解與喜愛。

4、教學(xué)展現(xiàn)：學(xué)校要求新老師開學(xué)第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年老師“課堂教學(xué)錄像課競(jìng)賽”活動(dòng)。同時(shí)，鼓舞新老師參與各級(jí)、各類教學(xué)比武活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的老師，學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)。

5、老師沙龍：組織新老師相互溝通，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、討論解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)受；或就某個(gè)專題開展?fàn)幷?，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。

6、參加管理：新老師任班主任者，學(xué)校支配有閱歷的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均擔(dān)當(dāng)一個(gè)有閱歷的班主任的助理，見習(xí)班主任工作；或者擔(dān)當(dāng)寢室管理、兼職心理健康輔導(dǎo)工作。

7、召開座談會(huì)：(1)每月組織一次同學(xué)代表座談會(huì)，聽取他們對(duì)新老師的看法，并準(zhǔn)時(shí)將看法反饋給新老師；(2)每月召開新老師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面看法，總結(jié)溝通教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)；（3）每月召開一次指導(dǎo)老師、行政領(lǐng)導(dǎo)討論會(huì)。就新老師培育工作專題進(jìn)行看法溝通，總結(jié)成果，得失，完善培育舉措。

8、縮短新老師考核周期，每學(xué)期近結(jié)束時(shí)，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)新老師進(jìn)行考核，準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，準(zhǔn)時(shí)訂正。讓新老師在成長(zhǎng)的道路上少走彎路。

總之，通過一年來(lái)的培訓(xùn)，四位新老師很快轉(zhuǎn)換角色，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新老師年度考核中，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評(píng)定為優(yōu)秀等次，其余均被評(píng)定為合格等次，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)新老師培育提出的“一年上路”的總目標(biāo)。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

今年，縣研訓(xùn)中心在全縣中學(xué)校老師中組織開展了以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型老師”為主題、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體、以老師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和校本研修為主要方式的老師全員培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)詳細(xì)的時(shí)間支配，我們圓滿完成了今年的全員培訓(xùn)工作?？偨Y(jié)這次培訓(xùn)工作，我們覺得勝利的閱歷是：

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是做好培訓(xùn)工作的前提

教育局和教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作高度重視。5月24日，在全縣中學(xué)校“有效課堂教學(xué)研討會(huì)”上，教育局張瓊局長(zhǎng)就老師專業(yè)成長(zhǎng)作了具體要求，要求各中學(xué)校校和教研組長(zhǎng)要仔細(xì)學(xué)習(xí)五教辦發(fā)15號(hào)即《20__年五峰土家族自治縣中學(xué)校老師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》，根據(jù)方案組織落實(shí)。8月，在秋季開學(xué)工作會(huì)議上，研訓(xùn)中心向士清主任在發(fā)言中，又一次針對(duì)老師全員培訓(xùn)工作做詳細(xì)要求，要求各中學(xué)校校長(zhǎng)務(wù)必抓好今年的全員培訓(xùn)工作。同時(shí)向主任要求研訓(xùn)中心培訓(xùn)工作人員提前作好中期督查和考核的詳細(xì)時(shí)間支配，在9月10日的教育工作會(huì)議上，將詳細(xì)支配下發(fā)到各學(xué)校，讓各學(xué)校校長(zhǎng)做到心中有數(shù)。分管教學(xué)的吳錫斌副局長(zhǎng)也多次在各教育會(huì)議上強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)培訓(xùn)工作。各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地感動(dòng)了我們，并成了我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力。這是做好這次培訓(xùn)工作的前提和首要條件。

二、培訓(xùn)目標(biāo)定位精確?????，內(nèi)容貼近需求是做好培訓(xùn)工作的保證

隨著新課程的推動(dòng)，老師們面臨著很多新問題，這些問題使老師們困惑、焦慮，他們迫切盼望獵取他人的關(guān)心，解決問題。因此，我們培訓(xùn)工作人員反復(fù)爭(zhēng)論，結(jié)合宜昌市開展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動(dòng)，我們將目標(biāo)定位于解決教育教學(xué)問題，確定以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型老師”為主題的培訓(xùn)內(nèi)容。收集整理了有效課堂理論、有效課堂策略、有效課堂優(yōu)秀案例、有效課堂先進(jìn)模式、有效課堂的評(píng)價(jià)、專業(yè)老師成長(zhǎng)方法六個(gè)專題的學(xué)習(xí)資料。六個(gè)專題被參訓(xùn)老師贊揚(yáng)為既有理論支撐，又有案例推介，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)材料，真正為老師們進(jìn)行有效教學(xué)供應(yīng)了理論和方法，受到了很多老師的確定，有位老師在體會(huì)文章中寫到：這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈，讓人真正了解到課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握，的確受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容的務(wù)實(shí)，讓參訓(xùn)老師滿足是做好這次培訓(xùn)工作的保證。

三、老師的主觀能動(dòng)性是做好培訓(xùn)工作的根本

內(nèi)因是事物變化進(jìn)展的依據(jù)，外因是變化進(jìn)展的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。參訓(xùn)老師自身的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮是培訓(xùn)工作勝利的根本。從培訓(xùn)工作狀況看，老師們都特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，樂觀參與研討，反思自己的教學(xué)行為。如三坪學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在研討中，圍繞“怎么讀懂同學(xué)、需要怎樣的體驗(yàn)、存在怎樣的差異、遭受怎樣的困難、萌生怎樣的錯(cuò)誤、隱藏怎樣的才智”六個(gè)問題綻開激烈的爭(zhēng)論，暢所欲言，共謀解決方法。在這次培訓(xùn)中學(xué)到的有效課堂理論和方法，重要的是觸動(dòng)了不少老師的思想，洗滌了心靈，更新了觀念，這才是最主要的。我們信任，這次培訓(xùn)會(huì)使我們的課堂教學(xué)在有效上將有大大的提升。

四、狠抓落實(shí)、提高執(zhí)行力是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

為了很好地保證培訓(xùn)效果。各中學(xué)校校校長(zhǎng)在本學(xué)期開學(xué)工作支配中將本次培訓(xùn)納入了校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，提出了培訓(xùn)詳細(xì)要求，要求大家不言落后，仔細(xì)按上級(jí)要求完成培訓(xùn)任務(wù)。如付家堰中學(xué)將詳細(xì)培訓(xùn)時(shí)間支配表下發(fā)給每位老師，要求老師帖在學(xué)習(xí)筆記的首頁(yè)，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師個(gè)個(gè)心中有數(shù)。前坪學(xué)校由于只有一臺(tái)電腦能上網(wǎng)，為了每位老師能學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)特地支配給每位老師打印一份學(xué)習(xí)資料，讓大家隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。為了防止培訓(xùn)心得或論文從網(wǎng)上直接下載，灣潭中心校校長(zhǎng)要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙，統(tǒng)一手寫，不準(zhǔn)打印，同時(shí)要求各教研組對(duì)組內(nèi)老師的筆記進(jìn)行檢查，確定A、B、C不同等次。9月下旬，五峰鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地到三坪學(xué)校、鎮(zhèn)中心學(xué)校、水盡司學(xué)校、謝家坪學(xué)校檢查培訓(xùn)的落實(shí)狀況。

為了很好地保證培訓(xùn)效果?？h研訓(xùn)中心于10月20日—11月9日對(duì)全縣33所中學(xué)校校進(jìn)行了中期督查，共抽查了全縣336位老師的學(xué)習(xí)筆記和45個(gè)教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學(xué)校，都準(zhǔn)時(shí)將狀況予以反饋。對(duì)好的方面賜予確定，對(duì)不足的地方提出明確的改進(jìn)要求。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

我校依據(jù)老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案，結(jié)合本校老師信息技術(shù)水平進(jìn)展不均衡的實(shí)際狀況，為了教育不斷進(jìn)展的需要，為了課程改革的需要，為了老師專業(yè)進(jìn)展的需要，主要對(duì)全校50歲以下老師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教科室的細(xì)心組織，老師的樂觀參加，信息技術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，熟悉到位

培訓(xùn)工作開頭前，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了工作協(xié)調(diào)會(huì)，從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置，從授課人員到日程支配都落實(shí)到位，使全體參加人員充分熟悉到信息培訓(xùn)工作的重要性，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中，我們做到了有方案、有過程、有考核、有評(píng)價(jià)，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

二、授課老師工作熱忱高漲，仔細(xì)實(shí)施教學(xué)方案

正是由于多方面重視，在培訓(xùn)工作中，我們?nèi)w任課老師，不畏困難，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，勤于輔導(dǎo)，擔(dān)當(dāng)這次教育信息技術(shù)培訓(xùn)的2位授課老師都是中青年老師，他們工作熱忱高，干勁足，吸納新學(xué)問快，有著肯定的教學(xué)閱歷和深厚的學(xué)問底蘊(yùn)，一接到工作任務(wù)，就立刻以飽滿的工作熱忱和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樂觀地投入到工作中去。

三、嚴(yán)格管理，為培訓(xùn)工作的圓滿完成供應(yīng)強(qiáng)有力的保證

為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性，今年的培訓(xùn)我們實(shí)行過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核模式對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順當(dāng)完成供應(yīng)了保障。此次信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣闊學(xué)員的全都認(rèn)可。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，老師勤學(xué)苦練

這次信息技術(shù)培訓(xùn)，我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，在培訓(xùn)前就檢修了機(jī)房，安裝了相應(yīng)的.培訓(xùn)軟件。校長(zhǎng)在老師參培期間幾次親自到機(jī)房檢查老師們的出勤狀況，并同時(shí)參與培訓(xùn)。

老師們更是惜時(shí)如金，不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”，課下“苦練”，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說(shuō)，通過學(xué)習(xí)他們現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用力量得到了很大提高，自己能獨(dú)立完成教學(xué)課件PPT的制作了，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，20__～20__年，我們?nèi)Ｈ繉I(yè)老師都參與了培訓(xùn)，培訓(xùn)總課時(shí)不少于20節(jié)。實(shí)踐證明，從嚴(yán)、從實(shí)地開呈現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，不僅受到了老師的歡迎，而且實(shí)實(shí)在在地強(qiáng)化了老師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)，提高了老師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計(jì)的力量，形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn)，更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

依據(jù)年初制定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以老師的成長(zhǎng)和進(jìn)展作為老師教育的根本動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)便利，制造