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教師寒假學(xué)習(xí)計劃范文(通用4篇)老師寒假學(xué)習(xí)方案范文(通用4篇)
老師寒假學(xué)習(xí)方案范文篇1
一月份的主要任務(wù)是計算機學(xué)問學(xué)習(xí)主要是word操作訓(xùn)練和教育網(wǎng)站搜集,同時做好教學(xué)框架構(gòu)建。二月份的主要任務(wù)是學(xué)科方案、班務(wù)方案的制定和教學(xué)學(xué)問框架結(jié)構(gòu)體系的建立。
現(xiàn)依據(jù)月度方案支配,結(jié)合假期時間做好假期學(xué)習(xí)支配:假期時間從1月25日開頭,到2月25日結(jié)束。總計時間一個月。時間約4個禮拜左右。
預(yù)備階段:1月21日至1月25日
目標(biāo)任務(wù):制定假期方案,確定假期主要目標(biāo)和詳細支配。
實施階段:1月26日至2月23日
目標(biāo)任務(wù):
一、進行word操作訓(xùn)練。
二、做好教學(xué)框架構(gòu)建,教學(xué)學(xué)問框架結(jié)構(gòu)體系的建立。
三、學(xué)科方案、班務(wù)方案的制定。
總結(jié)階段:2月24日至2月25日
目標(biāo)任務(wù):回顧整個假期學(xué)習(xí)狀況,并指導(dǎo)后期的工作和學(xué)習(xí)。
為了把一些生活中的好習(xí)慣保留下來,并加以鞏固,現(xiàn)結(jié)合每天的時間進行合理支配。
首先,晨練。把晨練寫進每天的生活支配,實現(xiàn)長期長久性。
其次,早間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問,提升自己的業(yè)務(wù)水平和相關(guān)教學(xué)力量。
再次,晚間學(xué)習(xí)實踐。閱讀訂閱郵件,并開頭做筆記或?qū)懽x后感,練習(xí)word操作。同時,支配每天寫一篇日志,做到長期堅持。
通過不斷學(xué)習(xí)來調(diào)整自己的狀態(tài),實現(xiàn)不斷成長。
老師寒假學(xué)習(xí)方案范文篇2
各位老師大家好:
歡樂的寒假生活就要開頭了,為了給您的生活多一分點綴,給您的假期多一分顏色,給您的明天多一分明媚,假期里盼望老師們開展文本讀書及網(wǎng)上讀書活動。詳細要求如下:
1、每天抽出一小時,休閑閱讀古典名著。
2、一月通讀一本書〈〈有效老師〉〉,重點閱讀單元一的專題三"有效老師的進展目標(biāo)'。
3、制定一個目標(biāo):每位老師制定自己的專業(yè)進展目標(biāo)(35歲以下老師詳寫,35歲以上老師要略寫)。
4、上傳博客一篇自創(chuàng)日志。參與博客互動溝通。
學(xué)校盼望全體老師,充實過好您的假期,在輕松開心中參加學(xué)習(xí),豐富自己的假期生活,順當(dāng)安全返校。
5、參與全國繼教網(wǎng)征文活動。
老師寒假學(xué)習(xí)方案范文篇3
一、活動主題
讀書與專業(yè)成長
二、活動目的及意義
為全面提升我校老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)技能,依據(jù)煙福教[]2號文,根據(jù)區(qū)教體局《關(guān)于加強中學(xué)校讀書活動的看法》的要求,結(jié)合我校的讀書活動支配,方案在本學(xué)期的寒假中開展讀書活動。
學(xué)校將組織老師閱讀《中學(xué)校讀書活動閱讀書目》引導(dǎo)老師常讀書、勤讀書,不斷提高老師的專業(yè)力量和素養(yǎng),連續(xù)營造書香校內(nèi)的氛圍。使老師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu),培育創(chuàng)新精神和實踐力量,提升老師的師德修養(yǎng)、提高老師的教學(xué)力量、促進老師的進展。
二、參與對象
全體老師
三、時間
xx年x月x日至xx年x月x日
四、內(nèi)容
(1)《第56號教室的契機》(美)雷夫.艾斯奎斯著卞娜娜譯
(2)《了解你的同學(xué)選擇理論下的師生雙贏》(美)威廉。格拉瑟著假期中老師選讀其中一本,開學(xué)后再互換。
五、形式
集中讀書與自學(xué)相結(jié)合。依據(jù)我校的特點和需要,采納各種形式組織讀書。
1、自學(xué)反思
自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,老師依據(jù)自己的需要開展的自我培訓(xùn)活動。
全體老師共同閱讀學(xué)校推舉的教育專著《了解你的同學(xué)選擇理論下的師生雙贏》和《第56號教室的契機》。做好讀書筆記,自己作理論摘抄,寫好讀后感2篇(必需),600字以上一篇,1500字以上一篇,要求開學(xué)時參與學(xué)校層面的評比。計入每位老師理論學(xué)習(xí)考核,未達要求將不予認(rèn)可。
2、實踐溝通
(1)x月x日,全校老師讀書會。
(2)開學(xué)后,各讀書小組依據(jù)選讀書目的不同,先在各教研組進行不同主題的沙龍活動(教研組長負(fù)責(zé))。
(3)教育處對老師的讀書隨筆和讀書體會進行評比考核工作。
3、上傳推廣
全部讀書活動的資料將全部上傳學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)"老師讀書專欄',屆時教務(wù)處將對該欄目進行評估,評比結(jié)果與考核掛鉤。
各項活動以詳細通知為準(zhǔn),其他未盡事宜,另行通知。
老師寒假學(xué)習(xí)方案范文篇4
一、指導(dǎo)思想
為了進一步推動我鎮(zhèn)學(xué)校"書香氛圍'的形成,促進"書香校內(nèi)'工程建設(shè),在寒xx年寒假中,提倡全鎮(zhèn)老師更深化親近圖書,學(xué)會讀書,制造性開展讀書活動同時,引導(dǎo)老師在讀書實踐活動中,勤于思索,樂于動筆,為精神打底,為生命奠基,為成長助推。通過與名家對話,與經(jīng)典同行,提高老師教育教學(xué)水平,打造學(xué)習(xí)型的老師群體,獵取教育幸福,利用假期對自己進行充電。
二、活動目的
1.通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。
2.通過讀書活動,實現(xiàn)老師有效積累,補充教育理論學(xué)問,改善自身學(xué)問結(jié)構(gòu);提升老師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推動課程改革進程,有效改進自己的教學(xué)行為,促進老師專業(yè)進展。
3.通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的老師形象。
4.通過讀書活動,加強老師隊伍的建設(shè),形成樂觀進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化,形成校內(nèi)文化特色。
三、活動時間
xx年寒假
四、活動人員
虎頭崖鎮(zhèn)學(xué)校全體老師
五、活動主題:
讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長
六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:李松森
副組長:孫喜勝聶金波
組員:朱廣杰張磊孫磊孫松濤
七、活動內(nèi)容:
在寒假老師讀書活動中開展好"閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆、精備一節(jié)優(yōu)秀課例'的五個一活動。老師要秉承"學(xué)高為師,身正為范'的原則,全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng),用書之養(yǎng)料指導(dǎo)自己的教育實踐,激發(fā)老師的思維力量,轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,從而完成教育創(chuàng)新。
1、寒假讀書中,老師留意讀好四類書:經(jīng)典名著,增文化底蘊;教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;教育學(xué),悟同學(xué)心理;報紙雜志,解世事風(fēng)情。另外,各校領(lǐng)導(dǎo)要留意在讀書中,積累教育管理思想。
2、全體老師在寒假讀書活動中,每人至少讀完兩本教育類書籍,完成讀書筆記,寫出讀書心得,以《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(年版)》(中華人民共和國教育部印發(fā))、《給老師的建議》(蘇霍姆林斯基著,杜殿坤譯)、《第56號教室的奇跡》(雷夫.艾斯奎斯著,卞娜娜譯)三本書為主,其他內(nèi)容可參照附件:xx學(xué)年始"煙臺市中學(xué)校老師讀書活動閱讀書目'。
3、在讀書中,關(guān)注一位自己喜愛的名師,留意討論他的育人思想,育人策略,并撰寫有肯定深度的實踐筆記,以指導(dǎo)今后的教學(xué)實踐。
4、鼓舞老師通過互聯(lián)網(wǎng)讀書學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)上沖浪,掃瞄各類教育教學(xué)網(wǎng)站,掃瞄名師名家的個人主頁,準(zhǔn)時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài),更新自己的教育理念。
5、讀書活動中,老師留意撰寫讀書隨筆,促使老師對自己的教育教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、同學(xué)成進步行反思。
6、通過寒假讀書學(xué)習(xí),結(jié)合自己的教學(xué)實際,精備一節(jié)優(yōu)秀課例,做到學(xué)以致用。
八、總結(jié)展現(xiàn):
1、寒假結(jié)束后,學(xué)校將召開"老師寒假讀書匯報會',隆重表彰"書香老師成長典范'。對完成推舉書目的閱讀量大,老師寒假讀書筆記數(shù)量多、質(zhì)量高的老師進行表彰。
2、全體老師總結(jié)在寒假讀書活動中的收獲、感受,并談出自己今后讀書準(zhǔn)備,制定xx年老師個人成長方案。
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