給的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議書

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尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

由于你們的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成果：學(xué)習(xí)成果遙遙領(lǐng)先；寫字水平突飛猛進(jìn)；學(xué)生的素養(yǎng)也在一步步提高。學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò)。學(xué)校的環(huán)境也很好，希望你們能接著發(fā)揚(yáng)下去。但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處。在此，我給你們提幾條小建議，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加漂亮起肯定的作用。

第一：我們的操場(chǎng)太空蕩了。只有辦公室后面一排樹木顯得生氣勃勃，其它的也有，但大部分都已經(jīng)死了，又干枯又沒勁兒。樹木在夏天的時(shí)候可以遮陽，我們每次上體育課的時(shí)候都被太陽曬得汗流浹背。多載幾棵樹可以使學(xué)生不易中暑，又能凈化空氣，真是一箭雙雕！你們說是嗎？

其次：操場(chǎng)里的“菜園”須要清除。那是操場(chǎng)，是我們活動(dòng)、玩耍的場(chǎng)所，怎么能讓老師家屬隨意種菜呢？

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏，比如上自然課是用的試驗(yàn)器材，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給我們供應(yīng)，希望你們能購買一批教學(xué)器材，供老師為學(xué)生們講課時(shí)運(yùn)用，從而使學(xué)生們的理解更加深刻。

我即將小學(xué)畢業(yè)了，即將告辭我敬愛的母校。我不能為學(xué)校做些什么大貢獻(xiàn)，只有把這些小看法送給母校，愿我的母校更漂亮。

祝你們：

工作順當(dāng)

身體健康！

你們學(xué)校的一名少先隊(duì)員：

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*年*月*日

給的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議書2

敬重的校長(zhǎng)：

您好!冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。

您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有許多事要做。

您為們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。

使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽視了四樓的重要場(chǎng)所——圖書室。

使得滿腹學(xué)問的它遺忘了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。

在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。

您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不行及”的書架。

您知道這一切嗎?記得上次您讓們打掃圖書室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。

莫非這么一間為同學(xué)而修建的學(xué)問寶庫，就甘心沉沒在渾黃的塵埃中嗎?很多在學(xué)校不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行無忌”：1、很多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊;2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危急;3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，很多人只機(jī)械地接受老師教的學(xué)問，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn)，們誠意誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個(gè)為什么》、《百科學(xué)問大全》等學(xué)問性讀物。

并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味;

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“學(xué)問搶答”，使們得到了學(xué)問，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請(qǐng)您接受，讓校內(nèi)再添上一筆古香古色的書香氣。

如有不合適的，請(qǐng)您多多寬恕。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議書3

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好。感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來看這封建議書。我是本校六年級(jí)五班的學(xué)生。我在這個(gè)漂亮的校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。

我們的校內(nèi)好像一座漂亮的大花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。一進(jìn)后門，就望見五彩繽紛·多姿多彩的花朵，美極了?？稍谶@充溢現(xiàn)代氣息的校內(nèi)里，正發(fā)生著一些不如人意的事：

從前綠化帶里蔥郁的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級(jí)的小摯友一根一根殘忍地折斷，校內(nèi)的草坪上隨處可見廢紙團(tuán)，非常影響校內(nèi)的美妙環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì)望見一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在青翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異樣刺眼。

因?yàn)槿藗兲莩拮匀毁Y源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應(yīng)當(dāng)愛護(hù)地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個(gè)地球》這篇文章所說的，我們不能再希望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：

一。在校內(nèi)內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。對(duì)不良行為做出合理指責(zé)。

二。水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到非常之一，很多城市嚴(yán)峻缺水，所以我們要節(jié)約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節(jié)約用水盡一份力么！

三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。

為了我們的校內(nèi)，為了我們的生活，為了我們的地球，行動(dòng)起來吧！希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接受我的看法，讓我們校內(nèi)的明天更加美妙！

給的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議書4

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!我是六(二)班的一名學(xué)生，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教化，使我從無趣的小孩成為一名成熟的小學(xué)生，在此我向您和老師們表示深深的感謝。

如今，我們就要離開學(xué)校了，離開朝夕相處的同學(xué)，還真有點(diǎn)舍不得。

現(xiàn)在，我們學(xué)校發(fā)展的很好，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)合理，各種器材無奇不有，大家在這里學(xué)習(xí)也很輕松，開心。

在將要離開母校之前，我想給學(xué)校提兩點(diǎn)建議：

1、學(xué)校多派一些同學(xué)管理樓梯口，特殊是升旗和做操時(shí)，維持秩序，不讓樓道造成擁擠，造成堵塞，假如可以的話，把大家上下樓的時(shí)間措開，讓樓下的先進(jìn)去，這樣樓道就會(huì)寬松的多，不簡(jiǎn)單發(fā)生意外事故。

2、在體育課上多開設(shè)一些課外小組，比如打籃球、乒乓球等這樣我們可以多駕馭一些技巧，再加上長(zhǎng)期的熬煉我們的身體會(huì)更強(qiáng)健。

3、我覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)多去春游和秋游，讓課堂上學(xué)到的學(xué)問和大自然的實(shí)踐相結(jié)合。

現(xiàn)在我們的.學(xué)習(xí)任務(wù)很重，壓力很大，我們成天都把時(shí)間用在書本的學(xué)習(xí)上，經(jīng)常很疲憊，也很厭倦，所以我們應(yīng)當(dāng)?shù)酵膺叿潘梢幌隆?/p>

尊敬的校長(zhǎng)，為了我們更好的成長(zhǎng)，生活、學(xué)習(xí)請(qǐng)你接受我提的看法吧。

祝您青春常在!笑口常開!希望母校的明天更加美妙!

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議書5

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是XX學(xué)生的家長(zhǎng)，首先我要感謝學(xué)校這么久以來對(duì)我孩子的關(guān)切、照看和教化。不行否認(rèn)，在學(xué)校的細(xì)心管理和老師的指導(dǎo)教化之下，我的孩子在許多方面都有較為明顯的進(jìn)步。我信任不止是我的孩子，其他家長(zhǎng)的孩子也都是一樣的。學(xué)校和老師對(duì)孩子們所付出的一切，我信任這也是眾多孩子的家長(zhǎng)都有目共睹的。

在此，我以一個(gè)家長(zhǎng)的身份向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)提出一些建議，望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠主動(dòng)接受，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠包涵。

首先，我作為孩子的家長(zhǎng)，希望孩子在學(xué)校的生活能夠得到更加無微不至的照看。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段，不僅是對(duì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，也是對(duì)生活各方面實(shí)力的學(xué)習(xí)。而且，孩子大部分的時(shí)候都是在學(xué)校度過，學(xué)校的管理人員和老師跟孩子的接觸也是比較多的，也更簡(jiǎn)單剛好發(fā)覺孩子的不足之處。另外，終歸學(xué)校老師人數(shù)有限，不行能每一個(gè)孩子都特地分派一個(gè)負(fù)責(zé)老師，因此，我希望學(xué)校能夠?qū)?shí)力有所差異的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的生活管理教化。對(duì)于還有不足之處的學(xué)生，肯定要多給與指導(dǎo)和關(guān)切，不能只關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生。

其次，是孩子心理成長(zhǎng)的問題。作為一名家長(zhǎng)，我明白，許多時(shí)候老師的話比我們做家長(zhǎng)的話更有用。這個(gè)年齡階段的孩子是心理成長(zhǎng)的初始階段，成長(zhǎng)的好壞對(duì)他們以后的心理改變都會(huì)有很大的影響。因此，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能更加關(guān)注孩子的心理改變，多跟他們溝通、溝通，多了解他們的想法。同時(shí)，還要給孩子們營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境，如學(xué)校不能體罰學(xué)生，多進(jìn)行德育教化;老師也不能因?yàn)閭€(gè)人緣由或是孩子的成果好壞而定義對(duì)一個(gè)孩子的看法，就算成果不好也還是有別的優(yōu)點(diǎn)，作為老師就應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)并以此對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)，博得孩子的喜愛和信任，這樣孩子也能夠更加聽從老師和學(xué)校的管理。

最終，就是孩子的行為和言語問題。老師在孩子們的眼里就是一個(gè)“仿照”的對(duì)象，許多時(shí)候老師的言語和行為都會(huì)對(duì)孩子造成影響。因此，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師的培訓(xùn)，包括行為、言語、思想、教學(xué)水同等多方面的培訓(xùn)，打造出一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。并對(duì)老師們