2017高考短文改錯題著重考查考2綜述

第第10頁共#頁高考英語短文改錯題型解讀???考綱透視???一．命題特點和命題趨向短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，旨在考查學(xué)生對語言的評價與校正的能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。它是專門針對學(xué)生平時學(xué)習(xí)英語過程中，尤其是寫作練習(xí)中常犯的又較為普遍的錯誤而設(shè)計的。從總體難度看，近幾年來本題型的難度均超過NMET整卷的難度，一般為全卷中最難的一道題。該題型并非僅僅是題目本身難，更重要的是命題者直接對準(zhǔn)考生的薄弱環(huán)節(jié)，是對考生常犯的、普遍錯誤的濃縮。自2009年起，部分新課標(biāo)省份高考中的短文改錯題發(fā)生了較大的變化：一改過去單行設(shè)問的方式，只給出一篇1OO詞左右的短文，要求考生在整篇文章中改正10處錯誤。相對于以往舊短文改錯，新的短文改錯難度要大一些，盡管如此該題型仍有規(guī)律可循.歸納起來，短文改錯的命題特點和命題趨向主要體現(xiàn)在以下幾個方面：.高考短文改錯題大都內(nèi)容較為淺顯，題材較為輕松。該題型多以記敘文為主，題材和語言都符合高中學(xué)生的實際情況。學(xué)生平時在書面表達(dá)中常出現(xiàn)的錯誤也就是短文改錯要考查的重點。短.文改錯所考查的詞類涉及廣泛，難度適中。短文改錯所考查的詞類涉及名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞等，而且錯誤大都出現(xiàn)在句子表層。涉及段落上下文的較難的錯誤多保持在1?3處，較難的錯誤一般是動詞時態(tài)或行文邏輯方面的錯誤。該題型中的句子近年來也有相對復(fù)雜化的趨勢，出現(xiàn)了較多的復(fù)合句等長難句。.短文改錯題中的錯誤分為語法錯誤和邏輯錯誤兩種。近年來在短文改錯題中多詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、連詞、助動詞、語意重復(fù)或行文邏輯等方面。少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞（名詞前）、介詞（不及物動詞后或固定結(jié)構(gòu)中）、助動詞、不定式符號to、連詞、語意不完整等方面。錯詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、連詞、助動詞、名詞的單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)或語態(tài)、非謂語動詞、主謂一致關(guān)系、詞類（指應(yīng)該用動詞、名詞還是形容詞以及平行結(jié)構(gòu)中的詞的正確形式等）。二?考查要點短文改錯題的目的是測試考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正一些詞法、句法及語篇中的行文邏輯等方面錯誤的能力。它既考查考生的詞匯和語法方面的能力，也考查考生的閱讀理解能力。其考查要點主要包括以下幾個方面：1．詞法的測試詞法的測試主要包括以下幾點①定冠詞和不定冠詞的用法；②名詞的單、復(fù)數(shù)和名詞所有格；⑧動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣、情態(tài)動詞和非謂語動詞等；④人稱代詞的格、物主代詞、指示代詞、連接代詞、不定代詞等的用法；⑤介詞的搭配；⑥并列連詞和從屬連詞的用法；⑦形容詞和副詞的區(qū)別及其比較級和最高級的用法；⑧固定搭配和習(xí)慣用法c2．句法的測試句法的測試主要包括以下幾點①主謂語在數(shù)上的一致；②名詞性從句（尤其是賓語從句）；③定語從句（尤其是關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選用）；④強(qiáng)凋句型；⑤否定句；⑥省略句；⑦反意疑問句；⑧句子結(jié)構(gòu)的連貫性、完整性、對等性及邏輯性。3．語篇的測試語篇的測試主要包括以下幾點①上下文中的時態(tài)是否呼應(yīng);②上下文中的代詞是否一致;③上下文中的邏輯是否一致;④上下文中詞、詞組、從句的替代是否正確。具體地說，我們可以從以下幾個方面來分析這些測試要點：（1冠）詞的使用是否有誤檢查有無漏用冠詞或濫用冠詞；檢查兩個不定冠詞是否誤用；定冠詞與不定冠詞是否誤用。（2名）詞的單復(fù)數(shù)、格的使用是否有誤檢查句中名詞的單復(fù)數(shù)形式是否正確；可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞是否誤用；名詞所有格是否有誤。（3代）詞的格、性的使用是否有誤，作主語的代詞與謂語在數(shù)上是否一致檢查句中人稱代詞的主格和賓格是否誤用；形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞是否正確；指示代詞、不定代詞是否正確；文中前后代詞是否一致；句中作主語的代詞與謂語的數(shù)是否一致。（4謂）語動詞【包括情態(tài)動詞在內(nèi)）的時態(tài)、語態(tài)、語氣是否正確檢查句中有無時態(tài)、語態(tài)和語氣的錯誤；前后時態(tài)是否呼應(yīng)；是否有虛擬語氣的特殊用法；情態(tài)動詞的使用是否準(zhǔn)確。（5非）謂語動詞的使用是否正確非謂語動詞包括不定式、一ing形式和過去分詞，要根據(jù)句中的邏輯主語與非謂語動詞的關(guān)系來判斷一ing形式或過去分詞是否正確。（6介）詞的使用是否有誤，有無多余或遺漏介詞是英語中最活躍的詞類之一。常用介詞的不同搭配可以用來表示各種不同的意思。做題時要檢查句中介詞與動詞、名詞、形容詞、副詞等的搭配是否正確。（7形）容詞與副詞是否混用，以及它們的比較級和最高級運用是否正確檢查句中是否把形容詞用作副詞或把副詞用作形容詞；檢查它們的原級、比較級、最高級是否正確運用。（8并）列句中的并列連詞、復(fù)合句中的從屬連詞用得是否準(zhǔn)確檢查連接詞是否正確，有無多余或漏掉了連接詞。（9定）語從句中的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞是否錯誤檢查關(guān)系代詞that，who,which有無誤用；檢查關(guān)系副詞與介詞有無重復(fù)使用；注意限制性定語從句與非限制性定語從句的區(qū)別。（1句0子）的主謂是否一致，主句與從句的時態(tài)是否呼應(yīng)檢查主謂在語法上是否一致，在意義上是否一致，主謂在數(shù)上是否保持鄰近一致。（1省1略）與替代是否準(zhǔn)確檢查是否有該省略而未省略的情況；是否有多余的成分；檢查替代是否準(zhǔn)確，替代詞是否恰當(dāng)。（1上2下文）的代詞、時態(tài)、邏輯是否保持一致通讀全文，看文中的人稱代詞的數(shù)和性是否一致；全文的時態(tài)是否一致；上下文的邏輯是否有矛盾。三．考查熱點短文改錯的考查熱點主要包括以下三個方面：1．一致性問題①主謂一致；②時態(tài)一致；③名詞的數(shù)一致；④語義一致；⑤動詞形式一致。2．語境與邏輯關(guān)系主要涉及英語的行文邏輯，包括上下文的代詞、動詞以及一些固定搭配。3.英漢語言表達(dá)的差異由于英漢兩種語言的語法規(guī)則不同，學(xué)生常寫出一些中國式的英語句子，而命題人常常在短文改錯中對其進(jìn)行考查，這就間接地考查了考生書面表達(dá)的能力。???技巧點撥???四．解題技巧實例評析1．多詞（1多）助動詞實例評析Imakesurethat．Johnwillcomeearl【評析】‘'besure/makesure/mind/takecare/see（toit）/ 分句"結(jié)構(gòu)中用一般現(xiàn)在時表示將來時，用 /would是多余的。此句中will應(yīng)去掉。Ifyouwil，lyouswtillupadssytheehxaamrinadtioen．r【評析】時間狀語從句或條件狀語從句中，主句是一般將來時，從句要用一般現(xiàn)在時表示將來，所以該從句中will是多余的，應(yīng)去掉will。Tomhadfinishedt．heworkandwenth【評析】此句中had是多余的，該句用一般過去時即可，沒有用過去完成時的必要。故去掉had。（2多）冠詞實例評析’1I1gototheZhengzhouAirporttomorrowmorning．【評析】ZhengzhouAirport前不加冠詞。英語中由“專有名詞+普通名詞”構(gòu)成的專有名詞前不用冠詞。Theboysa/raefootpballlnaoyw．ingthe【評析】表示體育或活動的名詞前不用冠詞。如：play下棋，playbasketball打籃球等。Marywillcomeback．fromJapanbyth【評析】與by連用的交通工具名詞前不可以加冠詞。如：bycar乘車；byship乘船；bybike騎自行車等。Shegoestothe．factoryeveryday【評析】定冠詞the是多余的。英語中，與介詞to,at,in連用的名詞school,hospital,bed,prison,church等表示與其有關(guān)的活動時，不用冠詞。如：gotoschool上學(xué)；beinbed在睡覺，inprison坐牢等。Havey/oaubreahkfaasdt?the【評析】一El三餐的名詞前不加任何冠詞。故去掉冠詞。（3多）介詞或副詞實例評析WangMingfinished．a(chǎn)novelinlastm【評析】lastyear（week,month）,nextyear（week,month）, ,afternoon,evening,winter等），theotherday等名詞詞組直接充當(dāng)時間狀語，前面用介詞是多余的，故該句中的in應(yīng)去掉?！驹u析】介詞with是多余的。有些動詞在漢語中是不及物動詞在英語中是及物動詞，marry是及物動詞，故去掉with。Becauseof，shMeamirsseydexawma．sill【評析】有些連詞（如because）后加of變成復(fù)合介詞，如果后接從句，就應(yīng)去掉of。Shegottohomeea．rlyyesterdayeven【評析】home在此用作副詞，所以去掉to。Ilookedatbut．couldseenothing【評析】具有“動詞+介詞”，“介詞+名詞+介詞”，“動詞+小品副詞+介詞"等形式（lookat，takepartin，getalong 的動詞后沒有賓語時，后面的介詞是多余的。故去掉at。（4多）連詞實例評析Shedoesn'tknowthat．whichonehew【評析】間接疑問分句前多that，應(yīng)去掉that。Shesatneara．fireandthinking【評析】充當(dāng)狀語的分詞與主句之間多一并列連詞，故此句中應(yīng)去掉and。Though，sbhuteshewstiallsstudieidvlerlyhard．【評析】應(yīng)去掉but，狀語從句與主句之間多一并列連詞。漢語可以說“雖然……但是??”，英語中是不可以的。（5多）代詞實例評析Iknowtheman．whostandingthere【評析】應(yīng)去掉who,作定語的分詞短語前不用關(guān)系代詞。Heboughtthecomputer（th．a(chǎn)t）hehadf【評析】應(yīng)去掉it，定語從句中的一個名詞詞組，已由關(guān)系代詞取代，故去掉it才對。herToomisnicetoliveinit．【評析】在“形容詞+不定式”句型中，如果不定式的邏輯賓語或介詞賓語就是句子的主語，再用代詞作賓語或介詞賓語是多余的，故應(yīng)去掉it。Tomisagoodp．ersontowithhim【評析】應(yīng)去掉him，不定式作定語時，如果其邏輯賓語或介詞賓語就是修飾的名詞詞組，后不再用代詞。（6）多小品詞"to”實例評析Thebossmaderhk．imtodoheavywo【評析】在make，let，see，watch，feel等動詞后充當(dāng)賓語補(bǔ)足語的不定式前的to是多余的。故此句中的to應(yīng)去掉。Youhadbette．rnottogohome【評析】在hadbetter，wouldrather，wouldsooner，mightas 后的不定式前用to是多余的。故去掉句中的to。2．缺詞缺助動詞或系動詞be實例評析OnlythenIrea．lizethat1waswro【評析】Only...放于句首，此句應(yīng)用倒裝，故I前加did。Whenthet，etahecsthudeenrtsreacdinag．mein【評析】此句中reading前缺少構(gòu)成進(jìn)行時的助動詞were。Englishtaugh.tinmanyschools【評析】此句應(yīng)用被動語態(tài)，taught前缺少助動詞is?！驹u析】表語不是名詞時，可能缺少連系動詞be,因為漢語在這種情況下不用“是”。該句afraid前應(yīng)加is。HelivedinL．ondonsince1986【評析】根據(jù)題意，此句應(yīng)用現(xiàn)在完成時態(tài)，故lived前缺助動詞has。（2缺）冠詞實例評析Shewasyounger．ofthetwosisters【評析】‘’形容詞比較級+ofthetwo”前必須用定冠詞。iHsperetgtoyowdrit,beutrheisnotGorky,thereisn'tsinglJeoniensouvrill．【評析】用專有名詞表示“一個像（叫）……的人”時，用a，所以此句中Gorky和single前應(yīng)分別加不定冠詞a。Sheissuchhonestgir．lthatallof【評析】honest前缺不定冠詞an。在such與單數(shù)可數(shù)名詞連用時，不要缺a（an）。Thisissointe’rlelstbiun．ygibtookthatI【評析】book前缺不定冠詞a。so+形容詞與單數(shù)可數(shù)名詞連用時，根據(jù)需要應(yīng)加a（an）。（3缺）介詞實例評析Thestudentsarepre．paringtheexami【評析】prepare的后面缺少介詞for,意思是“為 做準(zhǔn)備"。但可以說preparethefood.Hecameonfo．otinsteadofcar【評析】car前缺少介詞by,bycar意思是“乘車”。英語中insteadof,except,from等后面可跟另一個介詞詞組充當(dāng)介詞賓語。。、（4缺）連詞實例評析Sheisbeautiful.isknowntoallof【評析】名詞性that分句放在句首時不可缺少連詞that,故應(yīng)在句子she前加That.Tellmeyouw.illdoitornot【評析】此句缺少連詞whether（是否），故應(yīng)在you前加才正確o1wentt.ohehcaimestomoinfe.fice【評析】漢語常用意合法,分句與分句之間往往不用連詞,但英語不行。此句中應(yīng)在第二分句he前加連詞and。（5缺）代詞實例評析Shanghaiisbigger.thananycityin【評析】此句中thanany后缺other.Yesterdayhebough.tawatchbuthel【評析】英語中第二個并列分句中可以承前省略主語，但不能省略賓語。故lost后面必須加it,指代awatch。Inorderthatc,asuhegghottupvetryheaerly.firstbus【評析】此句中缺少充當(dāng)主語的人稱代詞，故caught前必須加she。inorderthat引導(dǎo)目的狀語從句。Theaccidenthappened.yesterdaywas【評析】happened前缺關(guān)系代詞that,英語中定語從句主語的關(guān)系代詞不能缺少。缺小品詞"to”實例評析Shewasseencrossthes.treetandgoi【評析】make,let,have,see,hear,feel,notice,observe等動詞變成被動語態(tài)時，原來充當(dāng)賓語補(bǔ)足語的不定式前 不能缺少。故此句中cross前必須加to?！驹u析】不定式充當(dāng)各種成分，一般不能缺少to,此句應(yīng)在go前加to。．3錯詞（1詞）形錯誤1．名詞詞形錯誤實例評析Theknifesar．enotinthebag【評析】knife的復(fù)數(shù)形式屬不規(guī)則變化，不能直接加"s”而應(yīng)將一fe改為“v”再加es。Thereisintsheobomttlee．milks【評析】milk為不可數(shù)名詞，不應(yīng)有復(fù)數(shù)形式。．2動詞詞形錯誤實例評析動詞錯誤是短文改錯考查之重點,一般可以從詞形變化（第三人稱單數(shù)形式,現(xiàn)在分詞,過去分詞,過去式）時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞等方面評析。IhadknewJohn．beforehelivedhere【評析】句中knew應(yīng)改為known。Helikesmendingthi．ngsandplaysba【評析】為保持結(jié)構(gòu)一致，應(yīng)改plays為playing。Thepolicemans．topedtheyoungman【評析】句中stoped應(yīng)改為stoppedoSh’etgowtooscnhoolifitwillraintomorrow．【評析】willrain在if引導(dǎo)從句中應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)代替將來時。Kingishelpthe．oldmancarrywater【評析】作為動詞在主語語態(tài)中一般不能與系動詞一起來用,除非為現(xiàn)在進(jìn)行時時態(tài),故改help為helpingoThete’atlcikhewehartthedbooyndid．【評析】應(yīng)改don't為doesn't，因主語teacher為單數(shù)。3．形容詞和副詞詞形錯誤實例評析主要是指比較級和最高級方面的誤用，特別注意as /manyaspossible很容易寫錯為asmoreaspossibleoHeiscleverestthanany．otherstude【評析】此句為兩者之間的比較，改cleverest為cleverer。Sheismuchta．llerinherclass【評析】在inherclass之中，并非兩者之間而是三者以上之間的比較，應(yīng)用最高級，此句中改muchtaller為thetallesto4．詞性選擇錯誤實例評析不同的詞性充當(dāng)不同的句子成分,要注意實詞的詞性是否適合其功能,不合適則應(yīng)換用適當(dāng)?shù)呐缮~。Theoldma．nfeelscoldly【評析】連系動詞后用形容詞而不用副詞充當(dāng)表語，故此句中coldly改為coldoShetstdudoygeoosdn．'【評析】作狀語用副詞而不用形容詞，本句中改good為。5．句法結(jié)構(gòu)錯誤實例評析句法結(jié)構(gòu)通常表現(xiàn)在固定的句子結(jié)構(gòu),上下文的相互照應(yīng),否定和疑問式,反意疑問句的附加疑問部分等。Shehadtotakecar,ehadon'ftshe?heryounger【評析】句中hadto為實意動詞，反意疑問句的附加部分應(yīng)借助動詞did,應(yīng)為didn'tshe。Shethadveofeewspenns'．【評析】few本身為否定之意，不必再用否定結(jié)構(gòu)。此句應(yīng)改為：Shehasfewpens。Ittookherfifteen．minutesgettos【評析】此句為固定句型：Ittakessb.sometimetodosth.因此應(yīng)在get前加to。(2選)擇錯誤助動詞、情態(tài)動詞選擇錯誤 /must,must/have(has)/hadto冠詞選擇錯誤/an,a(an)/the介詞或小品詞選擇錯誤 /in；before/ago；from/off；among/between；at/on/in；on/abov//over；except/besides/beside；below/under；across/through；wit/by/in；to/for,since/from；till/until.連詞選擇錯誤或連詞與介詞混淆 /whether；if/unless；because/for；since/as/for；hardly...wh//nnosooner?than；while/when；since/from代詞選擇錯誤人稱代詞的格。如：I/me/my/mine人稱代詞與反身詞。如：I(me)/myself先行詞it(作主語或賓語)與指示代詞。如：it/that(this)不定代詞與限定詞。如：few/little；much/many；other/oth /another；some/any；no/none/noone；every/each；everyone//v/orny；/all/both；any/either；none/neither關(guān)系代詞選詞錯誤/wwhhoom/whose；who/which；where/which/(that)；when/which(；twhhaat/which(that)(itis...)that/when(where)五.作答要求短文改錯題是考查考生在語篇中綜合運用英語的準(zhǔn)確性。其作答要求是嚴(yán)格的,操作也是復(fù)雜的,作答時一定要講究規(guī)范、準(zhǔn)確。在新題型改錯中都存在10處錯誤,錯誤涉及單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號(八),并在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下面劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；.只允許修改l0處，多者(從第十一處起)不計分。Lif/ismad/upfr.oNmoonSeiusaclwcay/ssSsucacn/dssfaaion/isalway.sSoitadoesfn'tamiakleumru/chdiwfhf/tryh/o/naurtr/suocno.tThemostimportantthiingsimptlhyaytoduob/foyro/usrucco/rsfsail.uIfrsucc./In/stedad,youshouldfacetoitbravelyandk/succ./ansdsthenyourfailurecanb/chan六.考生常犯的錯誤及常見解題失誤1.考生常犯的錯誤這些錯誤不能僅理解為對某項語法知識掌握不夠，其根源還在于：對英語的習(xí)慣用法，即有別于一般語法條文，而又為大家接受的用法，尤其是在日常口語中的用法，缺乏了解。不善于把詞與具體的單句（即語境）、單句與全文有機(jī)地聯(lián)系起來。對中國與講英語國家由于歷史和文化習(xí)慣不同而產(chǎn)生的差異，知之甚少。對美式英語和英式英語的一般區(qū)別不夠熟悉。由于“中國式英語"的干擾。由于對內(nèi)涵意義不理解而產(chǎn)生的望文生義。2．短文改錯常見的解題失誤（1未）通讀全文就急于改錯。如：sHaeihdecoultdhelnpg'etinthecrops,butthenextmorninghearrivedintimeatthefarmonhistractor.有的同學(xué)看到couldn'thelp,就急于改get為getting。但閱讀后文得知，此處的help并非“避免”，而是“幫助”，后面要接不定式作賓語，不定式帶to或不帶to都可以，因此這是一個正確的句子。不顧后文改錯，只會越改思路越亂，甚至?xí)疬B鎖反應(yīng)而一錯到底，使短文面目全非。（2不）注意評析句子結(jié)構(gòu)。如：Thegirlwassoafraidattheloudnoisethatcamefromthedoorwhichshebedanddarednotmakeasound.這是一個復(fù)合句，包括兩個從句，一個是that引導(dǎo)的定語從句修飾noise，另一個是結(jié)果狀語從句，與前面的so相照應(yīng)，應(yīng)改連詞which為that，構(gòu)成so...that句型。此句若不注意評析句子結(jié)構(gòu)，很容易把關(guān)系代詞that誤認(rèn)為是與前面的連用的表結(jié)果的連詞that。Heliv，ewshichisntoodPtheifasmaousleaningtower.若不注意評析句子結(jié)構(gòu)，這是一個朗讀起來似乎順口而又順耳的句子。但經(jīng)過評析才會發(fā)現(xiàn)，which應(yīng)改為where,或在which前面加介詞in才合乎句法。因為非限制性定語從句是個倒裝句，主語是tower,stood是不及物動詞作謂語， 或inwhich作地點狀語。（3只）看語法而忽視語義。如：fHoeutnhdatthewraensobootkobereadthleibr,asorhyewalkoeudsto該句句義應(yīng)理解為：在圖書館,他發(fā)現(xiàn)沒有（他）可讀的書,所以不一會兒就走了出來。據(jù)此，不定式的邏輯主語應(yīng)是he,而非別人。因此不定式應(yīng)用主動式作定語修飾book,改toberead為toread（或者說去掉be）。若只看語法，就很難改正這個錯誤。（4忽）略文中暗示短文中有些詞語或句子對做題有暗示作用,應(yīng)及時抓住這些暗示語。如：nwhenournewbabywouldn'torcouldn'tsleep…從sleep一詞可知，事情應(yīng)發(fā)生在晚上，故改morning為。Ourcountrysentupmadseseatevllietesraslinkcie.nd1s97o0f時間狀語暗示該句應(yīng)用現(xiàn)在完成時態(tài)，故應(yīng)在sent前面加助動詞has。（5忽）略詞的搭配。如：Wespentsuchabusyafter.noonandw此句應(yīng)為such?that結(jié)構(gòu)，故改and為that。Sometimestherearetenof.thousands“數(shù)以萬計的"要說成tensofthousandsof。（6做）題不按要求任意添加文字說明這樣做既浪費了時間,又會因此丟分。在平時的應(yīng)試訓(xùn)練時,要養(yǎng)成嚴(yán)格按照“作答要求"改錯的良好習(xí)慣,以免臨考時造成不必要的失分。七.解題步驟及策略為了解答好這類題，建議可采用以下步驟及策略：1．通讀全文，掌握大意改錯題畢竟是考查考生在語篇中綜合運用英語的能力，只有把握全文的命脈，如體裁、時態(tài)主線、人物和主要情節(jié)等，才有可能找出或是時態(tài)錯誤或是上下邏輯錯誤等問題。此時也能使考生在把握全文之后感到心理上的放松，切不可邊猜邊做。2．整句理解，逐行推敲通讀全文之后，要細(xì)致地評析每一個完整的句子，不要被試題的故意設(shè)行所打斷。一個句子可能要占三至四行，要按照先總后分的順序來推敲。句子是復(fù)合句、并列句還是簡單句?是復(fù)合句，找出主從句之間的從屬連詞，看是否合乎邏輯；主從句的時態(tài)是否一致；是否是并列句看有沒有and、 uor、so等并列連詞；并列連詞使用恰當(dāng)嗎?若有誤，需先改正。若該句是簡單句，那么它屬于五種基本句型中的哪種呢?主、謂、賓、賓補(bǔ)基本結(jié)構(gòu)如有誤，立即改正。句型若正確，再按先后順序耐心排查每個細(xì)節(jié)，看屬于我們總結(jié)的哪類錯誤。假若細(xì)節(jié)也未發(fā)現(xiàn)錯誤，再查看一下有沒有出現(xiàn)上下義邏輯錯誤。因為一個句子單獨表達(dá)時可能正確，但在具體語境中就并不一定合理了。這樣逐一排查之后，就不會有紕漏了。．3復(fù)讀全文，檢查核對核對改后的答案能否使全文流暢、語言規(guī)范和準(zhǔn)確。核對改正的語法項目，是否有重復(fù)。因為短文改錯題往往覆蓋面很廣，一般不會出現(xiàn)重復(fù)考查某個點的現(xiàn)象。核對答題是否規(guī)范，看有無漏掉符號、忽略字母大小寫等問題。...備考方略...八．復(fù)習(xí)備考中的注意事項考生在平時的復(fù)習(xí)備考訓(xùn)練過程中，要從短文改錯題的錯誤分布規(guī)律人手，做到對文中的錯誤設(shè)置和分布心中有數(shù)，進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練中具體的注意事項如下：1．每拿到一篇短文改錯題，首先細(xì)讀文章，從上下文中摸清文章是寫人還是敘事所用名詞是可數(shù)的還是不可數(shù)的，所用名詞在下文代替或重復(fù)時單復(fù)數(shù)形式是否正確，所用代詞的主格和賓格是否正確，反身代詞的運用是否恰當(dāng)。如：Thefaceofapandalookslikeacat.熊貓的臉同貓的臉比較，cat應(yīng)用所有格cat's。11ikemu，sbiutcIdovn'tewarntytoremaduthcebhookson．them上文中的music不能用復(fù)數(shù)代詞them代替。2．對于每行中出現(xiàn)