小學六年級閱讀訓練100篇

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狀元紅學堂

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小學高年級閱讀訓練100篇

1．開心與感觸

依稀記得在我兩三歲的時候，我天天跟著媽媽到學校里玩耍，那時媽媽在學校里給幼兒班代課。課間一群比我大點的小孩們總是圍著我講啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉啥的，也有別停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽見鈴聲嘴里“哦—”著飛也似的進了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達：一步一步地踱到東邊看看漂亮的花兒；爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽；聽見南邊教室里悠揚的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著足用勁地仰起頭向里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，望著那些花花綠綠的條條塊塊，也別懂是些啥。

現(xiàn)在，我已是那時年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時一切別知道的，今天都理解了。那時的開心依在，那時的天真依在。只是如今我所看到的、聽見的、感悟的比那時多得多了。

清晨的校園，陽光鉆透東邊茂盛的柳林，斑駁的光點印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影———我們的老師，他們又上班去了。

當校園正中升起明艷的五星紅旗時，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點得生機勃勃。我再別需要像過去那樣踮足昂首地去憧憬了。我盡心地在這寬闊璀璨的教室里學習，傾聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛。

課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，講啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉啥的，也有別停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學著老師的模樣搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地說：“這是中國，這是長江、那是黃河……，我們的學校在這個地方，要記住，不不記得?？次业氖趾么螅岩痪呤《颊肿×??！毙⊥尥迋儑\嘰喳喳地笑個別停，我也笑得前俯后仰。

上課鈴響了，我們“哦———”著飛也似的進了教室。那天我們進了教室，唱完了一XXX長的歌，沒見老師來，于是我站起來對大伙兒講：“大伙兒先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛降，只見李老師一瘸一拐地走進教室。同學們凝視著他的足。原來他足上纏著一圈大大的藥紗布。我們理解他的足受傷了。他開始給我們說課，和以前一樣站著，別時還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會兒，我從他變化了的語調(diào)中感到：他的足疼痛難忍了。我忍別住環(huán)視一下四周，發(fā)覺所有同學的眼里都水晶晶的，此時我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們開心的時候，我們的老師可能正痛苦著；在我們獵取的時候，我們的老師正在奉獻著；在我們成長的時候，我們的老師正在消亡著。”

太陽依舊從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當我的年齡到了是如今的若干倍的時候，我會還是記起今天的開心與感觸。

1、作者的感觸是啥？（4分）答：。

2、在文中找出擬人的一句話寫在下面。（1分）

3、用“～～～”標出文中照顧的句子。（2分）

4、在文中找出三對反義詞寫在下面。（3分）

5、“哦——”中的“——”號起作用?！耙蝗焊叽蟮纳碛啊覀兊睦蠋煛敝械摹啊碧柶鹱饔?。（4分）

6、把你對“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的明白寫在下面。（4分）

7、第自然段是承上啟下的文字。（1分）

8、文章先寫回顧，再具體寫（）的校園（）的校園（）的事例及感觸。（3分）

2.爸爸的禮讓

那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學雜費,而這些學雜費用,腳夠我家人一年的日子開支。

最終,惟獨我和嘎子被列為準貧困生,之因此被稱為準貧困生,是上面只給了一具名額，因此,我和嘎子之間，惟獨一具會成為正式的扶助對象。

接下來,學校分不派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時，差不多是中午了，爸爸趕忙上前迎接，講：“今天早上喜雀別停地叫，我就懂有貴客要來，歡迎老師。”

我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把爸爸和母親拉進里屋，向他們詳細講明我的申請以及準貧困生的事。最終,我一本正經(jīng)的講：“惟獨一具名額，因此，我們必須要抓住?！?/p>

爸爸低下頭想了想，咨詢我：“那嘎子家境怎么?”

我講：“比我強別到那去，他爸爸上山打柴折（）了腿，靠母親支撐全家。”

爸爸最終對我講：“那個名額我以為歸人家，你別能爭，我們家境比他強,何況我和你娘還能掙（）鈔票?！?/p>

好講歹講，爸爸罵了我一通，講我年紀輕輕地別學好，我覺的一肚子委屈。

爸爸到外頭招呼和老師講話，轉(zhuǎn)回頭對母親講：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。”

接下來，他樂呵呵地笑著，對老師講：“沒什么,小孩聽話就行，對于學費的咨詢題，我和娃他娘都以為別算什么,我們有能力承擔,感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?！?/p>

老師吃驚地看著爸爸，我站在院子里，感受眼眶里基本上淚水，我確實疑惑爸爸為啥會作出如此的決定，如此會傷害我的尊嚴。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，爸爸過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，爸爸對老師講：“家里每年都會養(yǎng)幾十只雞，腳夠日子開支啦。”

爸爸還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，爸爸喝的大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽見爸爸的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了爸爸的我才突然理解爸爸的良苦專心。（摘自《文化博覽》2006年第11期）

1、給帶點的字在括號里注音。（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（4分）

禮讓（）承擔（）哭泣（）突然（）

3、從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并挑選其中一具成語造句。（4分）

（）（）造句

4、課文結(jié)尾講“直到多年后，做了爸爸的我才突然理解爸爸的良苦專心?！蹦愣敵醯陌职诌@么做的理由嗎？（4分）

5、讀完此文，你知道得了啥？（4分）

3.————————————

我家有一條瓷魚，有味極了。

這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地點是魚身，占整個軀體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，愛護著魚的軀體。

瓷魚的頭非常大，上面那對紅雙眼，突鼓鼓的，像一對小燈籠。它睜大雙眼，大概在望著你，又大概在尋覓著它的同伴。頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好似一張一閉，，在別斷哈氣呢！

瓷魚有一條細長的尾巴，分三個叉，像三條綢帶在水中擺動，又像空中飄蕩的幾縷白云。

這條瓷魚別同的擺法有別同的模樣（）把它平放著它像睡覺（）拿起來歪著看（）它大概預(yù)備游向遠方（）把它豎起來（）又像張開圓圓的嘴（）等著你給它東西吃（）把它側(cè)臥著（）它大概在別斷地呼吸（）哈氣（）提著它的尾巴（）它像在苦苦哀求你敞開它……

這是一條多么有味的瓷魚呀！

1、給短文加上一具合適的題目。

2、給第5自然段加上標點符號。

3、短文在寫瓷魚外形時先寫（），再寫（），最終寫（）。

4、文章中最終一句在全文中起到了（）的作用。

5、這是一篇（）體裁的文章，要緊采納了（）、（）的寫作辦法。

6、用“﹏﹏﹏”在原文中畫出與開頭第一自然段相照顧的句子。

4.攢鈔票

那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我邊上，埋頭補著襯衫。那是件非常破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我懂，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自個兒如此節(jié)約，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書?？粗鴭寢屜莸哪橗?，我忽然萌發(fā)了一具小小的念頭，要為媽媽做一件小事。

翌日中午放學，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學都紛紛涌過去。我忍別住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫，便本能地縮回了手。

就如此，我攢起了鈔票，一分分，一角角地湊。那鈔票里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。

一年過去了，終于等來了母親的生日。當我把自個兒用零花鈔票給母親買的一件天藍群襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好小孩，你長大了，知道事了！”

我用行動證實自個兒長大了。長大的含義，事實上并別復(fù)雜。

1、“那鈔票里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分不指啥？（4分）渴望指忍耐指

2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長大的含義”指的是啥？（2分）

3、概括文章的要緊內(nèi)容。（3分）

4、文章表達了作者怎么樣的思想感情。（3分）

5.課內(nèi)閱讀

鐵路要通過非常多高山，別得別開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采納從兩端并且向中間鑿進的方法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，別離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商議，決定采納中部鑿井法。從山頂往下打直井，再分不向兩頭開鑿。如此一來，幾個工作面能夠并且施工，把工期縮短一半。

1、給這段話加個小標題。（）（1分）

2、用“||”把這段話分為三層，并寫出每層的意思。（3分）

3、八達嶺隧道采納“中部鑿井法”的緣故是（），好處是（）。（2分）

4、詹天佑依照別同的地勢采納別同的開鑿辦法，這表現(xiàn)了他（）。（2分）

6.讀下面片斷后答咨詢。（9分）

……她連忙擦著（zháozhu?）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣璀璨。奶奶從來沒有像如今如此高大，如此漂亮。奶奶把小少女抱起來，摟在懷里。他們倆在開心的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑荒，沒有嚴寒，也沒有痛苦的地點地去了?！?/p>

1、這段話選自（）作家，（）寫的《》一文。（3分）

2、給加點的字挑選正確的讀音，畫上“√”（1分）

3、找出文中的一組反義詞。（1分）（）

4、你怎么樣明白“飛到那沒有饑荒，沒有嚴寒，也沒有痛苦的地點去了。”這句話？（2分）

5、讀了這段話，你想講些啥？（2分）

7.日子中的小鏡頭

日子是豐富多彩的，就像一具個小鏡頭。我熱愛日子，也熱愛那一具個小鏡頭，它們使我受到教育。但是，我最喜歡圖書館里那一具個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門放開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進了圖書館。緊繼續(xù)都各自盯上了自個兒的目標，小心翼翼地取下書，極溫和地撫摸著，就像撫摸著小孩光滑的面頰。

不大會兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能間或聽見翻書的聲音，也顯得極小。人們徹底沉浸在書的海洋里。

一具戴眼鏡的小伙子，一邊望著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想啥，別時地扶扶那滑降在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的小姐，顧別得去整理那散亂的長發(fā)，不過用大雙眼在書上貪欲地掃著，

5、讀了這篇短文后，我還能依照文章的內(nèi)容提出一具有價值的咨詢題。（2分）

11.語段

世紀寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠XXX的草坪上。鼎座高50米，象征聯(lián)合國成立50周年；鼎身高2.1米象征即未來臨的21世紀。鼎重1.5噸，三腳雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，支紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個民族基本上龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈世紀寶鼎，慶賀聯(lián)合國五十華誕”。鼎座前為“世紀寶鼎”四個金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國贈一九九五年十月”。整個寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱雄偉杰作。

1.解釋詞語。（4分）（1）精湛：（2）堪稱：

2．這段話是按啥順序來寫的？用了啥表達辦法？（2分）

3．想像并在畫出“世紀寶鼎”的模樣并將鼎上文填在相應(yīng)位置。（3分）

4．想想看,國外友人看到我國的“世紀寶鼎”會想到啥，講些啥？(3分)

12.

汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣緊密。作為公路的“鎧（ｋǎｉ）甲”——路面，天天展如今司機的眼前?？墒沁@層“鎧甲”，別是黑顏群的瀝青路，算是白顏XXX的水泥路。單調(diào)的路面顏群，會使長時刻行車的司機感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。新研究出來的彩群路面就可以解決那個咨詢題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)群一樣，把別同的群彩摻（ｃｈ?。睿┻M黑顏XXX瀝青材料里面，便鋪出紅、藍、黃、綠等別同顏群的路面來。彩群路面像一本大書，它會告訴司機：紅群——前面有交叉路口和居民點；藍XXX——附近有小學校，注意小學生穿行馬路；黃群——別準開快車，限制車速……。這種路面能夠消除司機的疲勞，對安全行車，減少交通事故很有效。彩群路面還能夠結(jié)合身邊建造和環(huán)境來美化都市。我國天津市鋪筑了國內(nèi)第一條褐紅XXX瀝青路面，群調(diào)柔和，給人以舒適的感受。假如居民區(qū)中心有藍XXX的廣場，沿著湖邊有綠XXX小路，兒童游戲場鋪上橙（ｃｈ?ｎ）黃XXX地面，那該是多漂亮呀。

1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）單調(diào)——（）消除——（）舒適——（）

2.這篇短文一共講了四層意思，請用‖符號在原文分成四層。(2分)

3.寫出第三層和第四層的意思（可用各段中的中心句來表示）。(4分)

第三層：第四層：

4.概括這篇短文的要緊內(nèi)容。（寫在下面橫線上）(3分)

5、給短文加一具題目

13.閱讀課文片斷，按要求答題。

漁夫的妻子桑娜坐在火爐邊上補一張破帆。屋外寒風（呼嘯怒吼），（波濤洶涌洶涌澎湃）的海浪（拍擊打擊）著海岸，（濺掀）起一陣陣浪花。海上正起著（暴風風暴），外頭有黑又冷，這間漁家的小屋里卻（暖和溫暖）而（舒暢舒適），地掃得干潔凈凈，爐子里的火好沒有熄，食具在擱板上（閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮）。掛著白群帳子的床上，五個小孩正在海風呼嘯中（平靜肅靜）地睡了。老公清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的（洶涌轟鳴）和狂風的（怒吼呼嘯），感到（心驚肉跳膽戰(zhàn)心驚）。

１、劃掉括號中別恰當?shù)脑~語。（５分）

２、那個片斷選自＿＿國聞名作家＿＿＿＿所寫的＿＿＿＿一文，從這段話能夠懂，桑娜一家日子是＿＿＿＿＿＿的，從＿＿＿＿＿能夠看出來；桑娜是一具＿＿＿＿＿＿的人，從＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿能夠看出來；桑娜這時的心情是＿＿＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿。（５分）

14.白鷺

晴天的凌晨，每當看見白鷺孤獨地站立在小樹的絕頂，看來好似是別大安然，而它卻非常悠然，這是不的鳥少有的一種嗜好。人們講它是在瞭望嗎，可它確實是瞭望嗎？

黃昏的空中，間或能夠見到白鷺在低低地飛，悠然地觀察這情景，可講鄉(xiāng)村日子中的一大樂事。

興許有人會感到美中別腳————白鷺不可能歌唱，然而白鷺本身別算是一首優(yōu)美的歌嗎？

（4）、這段話里，小少女的現(xiàn)實處境與幻象中的日子形成強烈的對照，更襯托了小少女（），這個地方表達了作者對小少女的（）。(2分)

17．富饒漂亮的大興安嶺

大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。

大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較嚴寒。許多樹木別宜在這個地方生存，因此樹種比較單純。但這個地方夏季多雨，日照時刻長。在大興安嶺的峰(蠻巒)溝壑（ha）中，到處是由高大的降葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。

大興安嶺的降葉松是一種高大的降葉喬木。它的木質(zhì)堅硬，耐腐，能夠用于建造、橋(梁粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還能夠提取烤膠。

在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁基本上人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參基本上極好的藥(才材)。各種野花遍布山嶺。

大興安嶺的動物種類也是繁多的大型的寶貴動物有黑熊棕熊駝鹿梅花鹿寶貴的毛皮動物有水獺(tǎ)紫貂雪兔鳥類有一百多種其中飛龍是珍禽中的佼佼者。

大興安嶺地下的礦藏也相當豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取?/p>

茫茫大興安嶺，滿山遍野基本上寶。漂亮富饒的大興安嶺多么令人憧憬和自(豪毫)啊!

1、給短文的第五自然段加上標點符號。(2分)

2、劃掉括號里別合適的字。(2分)

3、大興安嶺林區(qū)要緊有哪些樹木？(2分)

4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？(3分)

5、填空。短文經(jīng)過介紹大興安嶺的植物、和，講明大興安嶺（），表達了作者（）。(2分)

18.（一）鄉(xiāng)愁

小時候后來啊

鄉(xiāng)愁是一枚（）郵票鄉(xiāng)愁是一方（）墳?zāi)?/p>

我在這頭我在外面

母親在那頭母親在里頭

長大后而如今

鄉(xiāng)愁是一張（）船票鄉(xiāng)愁是一灣（）海峽

我在這頭我在這頭

新娘在那頭大陸在那頭

1、將下列詞語還原到詩中。（2分）淺淺的窄窄的小小的矮矮的

2、這首詩把鄉(xiāng)愁比做、、、。（2分）

3、這首詩中表示時光變遷的詞語分不是、、、。(2分)

4、詩中的“海峽”指的是。（1分）

5、對這首詩的情感表達最為準確的句子是（）。（2分）

A.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴講思念母親、思念故鄉(xiāng)之情。

B.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴講鄉(xiāng)愁，表達思念祖國、渴望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。

C.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴講伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。

19．

作為一具民族的標志，沒有啥比語言更重要的了。法國作家都德有一句名言：“即使亡了國當了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語言，就好似抓住了打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”有一則薩爾瓦多諺語講：“語言別滅，民族別亡?！笔澜缟细鱾€民族都盡力維護本民族語言的神圣、莊嚴、崇高和清純。為了促使國人

對自個兒語言的珍愛，法國每年都要舉辦家庭法語聽寫競賽活動。但是，我們國內(nèi)的一些廣告人，以成語——我國勞動人民在漫長的語言實踐錘煉而形成的具有特定意義的漢語言之奇葩充當廣告詞。借用成語本身已具有的知名度，來擴大產(chǎn)品的知名度，以此獲得效益。例如“咳”別容緩，堅持別“瀉”，“鱉”來無恙，“騎”樂無窮，默默無“蚊”……是對漢字藝術(shù)的自我貶損和破壞。作為中國人，我們在為祖國的語言感到驕傲時，更要維護她的尊嚴、清純和健康。

1、短文用和兩句名言來講明語言是一具民族重要的標志。（2分）

2、法國每年都舉辦，是為了。（2分）

3、請將短文中的“廣告成語”改為正確的成語。（2分）

4、關(guān)于文中提到的竄改成語的現(xiàn)象，你有啥看法？（2分）

5、作為一名小學生，你應(yīng)該為維護我們民族語言做些啥？談?wù)勀愕南敕?。?分）

20.閱讀下面的一段話，并回答咨詢題。（6分）

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿別到的，就用大車或牲口搬運；實在運別走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日至19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的珍寶，建造藝術(shù)的精華，就如此化成了一片灰燼。

1、從文中劃橫線的詞語中你體味到了啥？（3分）

2、請各寫一句夸贊圓明園和痛恨侵略者的話。（3分）

21.一張紙條

上初中，我喜愛《格林童話》到了癡迷的地步。那時，父母工資微薄，除了維持日子以外，全然沒有剩余的鈔票去買一本既別能吃又別能穿的書。

平常父母總是把鈔票放在寫字臺的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙找開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣，翌日，我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風平浪靜，父母大概并沒有發(fā)覺我拿鈔票的事。

沒多久，書店里進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我指望已久的一本童話故事。禁別住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當我再一次打開寫字臺抽屜時，卻發(fā)覺里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好小孩，父親媽媽相信你會永久做一具好小孩?！蔽曳浅Ｐ呃?，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。

從那往后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴。

1、解釋句中加點詞的意思。（2分）

（1）我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。

（2）禁別住“仙子”的誘惑，我如法炮制。

2、明白短文內(nèi)容，填空。（2分）

（1）寫出文中兩個表現(xiàn)“我”十分喜愛《格林童話》的詞語有：

（2）“幾天過去了，風平浪靜……”“風平浪靜”在短文中指。（2分）

（3）“禁別住“仙子”的誘惑，我如法炮制?！薄叭绶ㄅ谥啤痹谖闹芯唧w指。(2分)（4）“從那往后，我再也沒有犯過類似的錯誤。”“類似的錯誤”在短文中具體指

。（2分）

3、“一張紙條”是誰留在啥地點的？從文中哪句話榀以看出這張紙條對“我”的教育極大？謄寫下來。（4分）

22.奇跡

法國聞名作家雨果才華出眾他20歲開始發(fā)表作品剛才29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的小講巴黎圣母院往后又創(chuàng)作了一系列戲劇詩歌小講可正當他才華橫溢時心臟病發(fā)作了望著40歲的雨果發(fā)青的臉群，沉重的喘息，人們可惜萬分?！?/p>

雨果并別悲觀，他在大夫的指導(dǎo)下，開始舉行體育鍛煉。他每天清晨外出散步、作操，繼續(xù)跑步、游泳……雨果的健康狀況漸漸好轉(zhuǎn)，體質(zhì)逐漸增強。他又獲得了精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。直到晚年任創(chuàng)作別懈，60歲時創(chuàng)作了《悲觀世界》。80歲那年寫成了《篤爾克瑪》。雨果活了84歲。

看到雨果得了心臟病卻成了長壽者，人們驚嘆別已：“真是個奇跡！”∥

奇跡如何來的呢？生命在于運動，舉行體育鍛煉！∥

1、給第一自然段加上標點符號。（3分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）逐漸（）悲觀（）增強（）

3、請概括出短文第二段的段意。（3分）

4、短文經(jīng)過記敘身患重病的雨果的事，講明了（3分）

23.小螞蟻理解了

為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍（pánɡbànɡ）晚，才在一片綠葉上發(fā)覺了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味”，別料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲乏別堪的小螞蟻憤慨的看著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋覓食物可真難?。÷犞v樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學本事?！?/p>

小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只足，舒舒暢服地趴在蛛網(wǎng)上，風一吹，晃晃（huànɡhuǎnɡ）蕩蕩，激動極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘（zhānnián）在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子“別請自來。”小螞蟻艷羨極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本事交給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子別餓肚子，一勞永逸該多好??！”

“一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我們的日子里，別存在一勞永逸??！”蜘蛛想了一會兒講：“小螞蟻，你最好在這個地方過一夜，看看我們是怎么樣日子的，行嗎？”“行，我留下來。”

夜幕落臨了。月光下，蜘蛛閃著銀群的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。但是蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的眼睛，不明白地望著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也別停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就如此他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。

小螞蟻咨詢蜘蛛：“你為啥要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：“假如別把干了的絲吃進肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，翌日就粘別住飛蟲，我就要挨餓。”小螞蟻又咨詢：“你每夜都要如此干活？”蜘蛛講：“是的，為了生存，我別得別通宵達旦的干活，從別敢間（jiānjiàn）斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，只是我總是在夜里工作?！?/p>

小螞蟻再沒咨詢啥，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他理解了……

1：把括號里別正確的拼音劃掉。（2分）

2：聯(lián)系上下文明白詞語，并回答咨詢題。（4分）

（1）疲乏別堪，小螞蟻疲乏別堪的緣故是

（2）通宵達旦蜘蛛通宵達旦地在。

3：“小螞蟻艷羨極了”，他艷羨啥？（2分）

4：你如何明白文中畫“”的句子。（3分）

5：聯(lián)系日子實際，講講你讀了這篇文章的收獲和體味。（4分）

24.感恩的適應(yīng)

小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提早隨我入城。學習之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行別算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，感謝你！”有時是：“姑姑，你辛苦了！”

我咨詢小侄兒：“干嗎送我禮物？”別善言談的侄兒紅了臉，輕聲講：“老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助，都能別忘了講感謝?！蔽抑v：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒講：“家里人，更別能心安理得?！?/p>

小侄兒的話讓我感動了好長時刻。我別懂是怎么樣的老師，能讓小孩養(yǎng)成這樣好的適應(yīng)。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。

第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，別相信地咨詢我：“那么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都宛然看自個兒熟睡的小孩，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著雙眼，罵我白費。這一切都深印在我的腦海中。我為母親制造了開心，也分享著母親的開心。

第一次，在爸爸節(jié)，牽了爸爸的手祝他開心。爸爸別善言辭，往常一具月和我講的話，加起來沒有母親和我一天講的話多。我曾艷羨人家的寶貝女兒勾著爸爸頸項撒嬌，為自個兒有爸爸沒父愛而傷感。如今想來，沒有爸爸起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天？別知是別是因為我成人后，第一次牽了爸爸的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達。

感恩之習，別僅給我制造了生機，亦給我的寶貝女兒帶來了希翼。耳濡(rú)目染中，7歲的寶貝女兒亦學會了感恩。有一次，她英語考了100分，她講成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自個兒動手制作了謝師卡送給老師。后來的課堂上，老師提咨詢她的次數(shù)，竟所以增多了。她終于別再害羞，敢于舉手發(fā)言了。

1、從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號里。（４分）

A耳朵經(jīng)常聽見，雙眼經(jīng)常看到，別知別覺受得妨礙。（）

B自個兒以為所做的情況是理所固然的，內(nèi)心非常坦然。（）

2、挑選：文中劃線的句子意思是講（）。（2分）

A親人之間，也別能心安理得地享受照料而別感恩。

B親人之間，能夠心安理得地享受照料，別必感恩。

3、認真閱讀短文后填空。（6分）

文中能夠用來解釋“感恩”意思的一句話是