小學校長在家長會上的說話稿

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦小學校長在家長會上的說話稿小學校長在家長會上的說話稿

第一篇：

恭敬的各位家長：

首先，請允許我代表全體師生職員向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示衷心的謝謝！今天我想說的是：讓我們攜起手來，共同為小孩制造美好的將來。是啊，有哪一位家長別望子成龍，有哪一位家長別望女成鳳？有哪一位教師別希翼自個兒的學生優(yōu)秀？有哪一位校長別希翼自個兒的學生成才呢？然而，教育是一具既艱難又漫長的過程。對小孩們來講，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一別可。曾有人講：“五加二等于零”。啥意思？學?；宋逄鞎r刻對學生舉行正面教育，一具雙休日，學生回到社會，就啥都學會了。就我們學校而言，更為嚴峻的是兩個假期后，每一具新學期開始的摸底測試，小孩們的成績一蹋糊涂。老師抱怨家長沒催促小孩學習，家長抱怨學校老師沒有把小孩教好，成績下落了。就其緣故別言而喻。為此，我在上學期期末的時候，曾經(jīng)給每一位家長寫過一封《致學生家長的信》別懂是否能給家長們一點啟發(fā)和幫助？下面我想就各位家長所關懷和困惑的咨詢題與大伙兒共同交流。

一、我校的師資事情。

由于客觀的因素，民辦學校的教師沒有公辦學校教師穩(wěn)定，但民辦學校有任用教師的自主權(quán)，聘請教師十分靈便。我校對教師的任用相當嚴格，我們別以文憑論能力，別管是大學本科也好，中師畢業(yè)也罷，只要能力強，惟才是用，我們不可能用高職稱、高學歷去裝點門面。關于差不多考查進來的教師，學校仍然觀注其教育教學能力，經(jīng)過“兩查一聽”：即：查教案，查學生作業(yè)，隨時聽課，浮現(xiàn)咨詢題及時糾正，絕別誤人子弟。經(jīng)過努力，教師們團結(jié)協(xié)作，各自在自個兒的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。針對學生基礎別牢，參差別齊的事情，老師并沒有泄氣，而是放棄自個兒難得的歇息時刻延續(xù)別斷地給學生補課。許多教師聲音都嘶啞了，連講話都非常困難，仍然堅守在自個兒的崗位上。作為校長，我既心疼又無奈，唯一能做的是買中藥“肥大?！弊尷蠋熡瞄_水泡著喝。我為我們有如此一具充滿愛心、信心和耐心的團隊而自豪，我深信，小孩們在老師的精心呵護下，一定能健康地成長，我可答應，到學期結(jié)束時，各位家長一定能看到小孩的學習適應、行為適應、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。

二、學校教育的目標。

教育家陶行知曾如此講到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時有牛頓，你的恥笑中有愛迪生。你不忙著把他趕跑。你可別要等到坐火車、點電燈、學微積分時，才認識他們是你當年的小學生。”正是如此，學校教育的目標是去發(fā)覺和

培養(yǎng)學生的潛能。

我們的老師要當好伯樂。關于小孩而言，我們別把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學校也和其他兄弟學校一樣，正舉行著艱苦的教育教學改革。我們的措施是：別去注重教學生學啥，而是探究教學生怎么樣學。別用考試的分數(shù)去評價學生，而是看重他學習適應和行為適應變化。惟獨具有良好的學習適應和行為適應，才干從全然上改變小孩們的學習成績。我們沒有像有點學校那樣外表富麗堂皇，我們也沒有像這些學校一樣將后進生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為適應差的學生，因為我們的教師有一顆關愛小孩的心，因為我們有自強別息和無私奉獻的精神。在四年的風風雨雨中，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長和社會別明白的委曲和痛苦。道路是蜿蜒的，教育是漫長的，我將帶領我們的團隊，以堅實的足步而接著努力。

三、學校整頓的事情。、

“沒有教不行的學生，惟獨教不行的老師”。教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。教學質(zhì)量的提高，關鍵在于教師，教師能否盡職盡責，關鍵在于治理。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長談到過學校要舉行整頓的事情。所以，本學期開學前，我們著手清理。外界傳言講：“xx實驗小學的老師跑光了”，也有某一所學校趁虛而入放出話來講：“只要是xx學校的老師我們都要”。事實上，我內(nèi)心十分清晰。

我們需要的是愛崗敬業(yè)，無私奉獻、愛生如子的優(yōu)秀教師。我是xx八中成立的第一批教師，能夠講八中第一批43名教師中，如今差不多所剩無幾了，八中并沒有垮，而是越辦越好。

總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓，我們對新來教師別定期的舉行業(yè)務培訓和教師職業(yè)道德培訓。我將帶領我們的團隊，團結(jié)協(xié)作、努力拼搏，使我們的學校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。

四、面對挑戰(zhàn)我們怎么應對

過去曾流行幾句話：造原子彈別如賣茶葉蛋，拿手術(shù)刀別如拿剃頭刀，小學生找大鈔票，大學生找小鈔票。這種腦力勞動和體力勞動的倒掛是極別正常的。再過十年、二十年，當農(nóng)民沒文化知識也不好。我們的下一代，走入社會后面臨的是嚴峻的生存咨詢題。我們應該拿啥給小孩呢？那算是教育。有知識的人，他會把知識變成財寶，沒有知識的人，就算我們給他萬貫家產(chǎn)終究也會蕩然無存。作為家長，怎能別為小孩的將來著急？怎能別為小孩的學習成績著急？竟然我們學校老師別著急嗎？所以，我們學校采取了非常多措施，補課算是其中之一。畢業(yè)班的語文、數(shù)學、英語老師無私奉獻、自愿放棄星期六的歇息時刻給學生補課，還有其他班的老師也是別定期的給學生補課，這些老師任勞任怨，從別叫一聲苦，從別向?qū)W校提啥要求。借此機遇，我深深地對這些像蠟燭一樣犧牲自個兒，照亮不人的老師表示最誠摯的謝

意！我們學校歷來基本上寒假給五、六年級的小孩補課，今年也別例外，五年級補基礎，六年級上下學期的新課。大約在明年3月10日左右，六年級的新課全部上結(jié)束，剩下的時刻舉行強化訓練。希翼五、六年級的學生家長配合和支持學校的工作。

五、日子指導教師的職能。

之因此稱為日子指導教師，而別把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢？因為他們同樣從事著崇高的教育職業(yè)，不過教育的分工別同而已。他們肩負著培養(yǎng)小孩們?nèi)兆幼岳砟芰Φ闹厝?，他們同樣要把無私的愛傾注在小孩們身上，她們的一點一滴，同樣妨礙著小孩們的行為適應。往往我們的學生家長會以為日子老師代替了小孩父母的一切，小孩們本應自個兒能做到的事，都希翼由日子教師代勞，學校為了讓家長放心，也要求日子教師去完成“代勞”工作，這實際上是做別到的。結(jié)果我們都錯了，都步入了誤區(qū)。學校教育的目的是啥？是要讓小孩們學會自理，學會生存，培養(yǎng)小孩具有堅毅的意志，克服困難的能力。固然作為教育者的日子教師，也要嚴格按照教育的規(guī)律來行使教育工作。例如：一、二年級的學生日子自理能力非常差，這就需要我們用特別的方式對小孩們無微別至的關心，但絕別能溺愛，能夠教會他們從洗一雙襪子開始，教育他們“自個兒的情況自個兒做”教育他們學會感恩，要求他們回到家給父親媽媽洗洗足。綜上所述，我

想用一句大伙兒都熟悉的服務行業(yè)的話來概括：假如你對我們的工作感到別中意，請你告訴我，假如你對我們的工作感到中意，請你告訴你的朋友。

六、也談怎么樣愛小孩。

小孩的成長離別開愛，成功的教育源于愛。我想，假如我要咨詢各位家長愛自個兒的小孩嗎？回答是確信的。假如要咨詢你是怎么樣愛自個兒的小孩的呢？咨詢題就復雜得多了。愛小孩的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)如此講：“愛小孩是連母雞都能做的事，但怎么樣愛小孩，這算是人與動物的區(qū)不?！狈N莊稼別能別澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育小孩，別能沒有愛，但要愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了小孩，俗話講嬌縱如殺子，現(xiàn)在有很多家長把小孩當小皇帝，很多小孩患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、父親、媽媽全都圍著孩子轉(zhuǎn)，對小孩的成長十分別利。有的家長只關懷小孩吃穿，別管小孩的學習。我們學校就有如此的事例：家長幫助小孩向班主任撒謊請假。還有一位家長從別管小孩的家庭作業(yè)，小孩別做作業(yè)，成績很差，老師多次將事情向該家長反映，回答是：“我沒時刻管?！崩蠋熡谜n余時刻給那個小孩補課，耽擱了接送的時刻，這位家長意見非常大，甚至侮罵補課老師，我們的老師非常委曲，包括我都十分憤慨。別懂今天這位家長是否參加了我們的座談會，我奉勸具有樣事情的家長，你

如此教育小孩，對小孩的成長是十分驚險的。我們有的個不家長把對小孩的受變成了粗暴施教，摧殘了小孩的心靈，對小孩的錯誤別是循循循善誘，而是拳足相待。如此會有兩種結(jié)果，一是使小孩形成懦弱、害怕退縮的心理，二是在小孩心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的事情下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的，災害性的。xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家爸爸是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部，他們有一對招人喜歡的雙胞胎寶貝女兒。可是，兩姐妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘案。因此父母親對小孩一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，一定會收到良好的效果。

七、注意青春期教育，該導航時及時舉行導航。

我們六年級的很多學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。小孩們軀體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限，小孩們的心態(tài)會浮現(xiàn)前所未有的敏感和別穩(wěn)定，急需父母為他們精心導航。我們學校的教務主任xXXX師差不多到班上對小孩們舉行了一些心理健康方面的教育，希翼我們的家長要注意小孩們的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和小孩更接近，比學校老師有更多的優(yōu)勢。

八、在今后的工作中還希翼家長們從以下四個方面舉行

配合。

第一、我們雙方必須在小孩的教育咨詢題上達成共識。有時候，別經(jīng)意的言行，別在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作舉行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出珍貴的建議和合理的意見。我答應，我們將對每一位家長反映的咨詢題予以關注。

第二、進入我校就讀的學生，很多的家庭經(jīng)濟狀況比較好。希翼我們的家長要操縱小孩的零用鈔票，別給小孩買昂貴的衣物和學習用品。別要滋生小孩們的攀比之心，別利學生節(jié)省適應的養(yǎng)成。

第二篇：各位家長

各位家長：你們好！首先，我代表我們小學的全體教師，對大伙兒的到來表示熱烈的歡迎，謝謝大伙兒在百忙之中能抽出珍貴的時刻來參加這次活動。單從這一點就能夠看出你們對自個兒子女人關懷，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。我們今天能有機遇坐在一起，是為了一具共同的目的，那算是解決好學生身上浮現(xiàn)的咨詢題，教育好學生，讓咱們班所有的學生都能進步。我們班大多數(shù)學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，但也有點學生學習適應差。許多學生的家庭作業(yè)別能及時完成，個不同學間或遲到、缺課，還有的學生課堂上精力別集中，老師說的東西全然聽別到里面去，課后的作業(yè)別仔細，如此就造成課堂上的知識聽的一知

半解，課下也得別到鞏固，因此成績向來上別去。老師別是圣人，有時候關于一些屢教別改的小孩實在是氣急了，言語上難免會比較沖，這個地方希翼家長能諒解。事實上老師和家長是一樣的，罵過就好了，竟然真會別管他們嗎？對這些學生，我們老師把大部分精力、時刻用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們說道理，對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不可能的學生我們留下給他們補課。有時候想想，反而是覺得有些

第三篇：小學校長在家長會上的發(fā)言

白木小學20XX秋家長會校長發(fā)言稿

恭敬的各位家長:

你們好！首先,請允許我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向各位關懷教

育，支持教育的家長表示衷心的謝謝!今天我想說的是:讓我們攜起手來,共同為小孩制造美好

的將來。有哪一位家長別望子成龍,有哪一位家長別望女成鳳?有哪一位教師別希翼自個兒的學

生優(yōu)秀?有哪一位校長別希翼自個兒的學生成才呢?然而,教育是一具既艱難又漫長的過程。對

小孩們來講,家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一別可。曾有人講:“五加二等于零”。

啥意思?學校花了五天時刻對學生舉行正面教育,一

個雙休日,學生回到社會,就啥都學會

了。就我們學校而言,更為嚴峻的是每天放學回家后,非常多的家長都沒有好好地催促和輔導孩

子的學習、工作和日子,小孩們的成績，紀律等方面表現(xiàn)得別是非常好。老師抱怨家長沒催促

小孩學習,家長抱怨學校老師沒有把小孩教好,成績下落了，別聽話了。就其緣故別言而喻。

為此,我想經(jīng)過這次家長會，別懂是否能給家長們一點啟發(fā)和幫助?下面我想就各位家長所

關懷和困惑的咨詢題與大伙兒共同交流。并且，也懇請大伙兒對學校治理建設、教育、教學、教研

等各個方面提出珍貴意見。首先，介紹我校的師資事情。我校共有26位教師,大專以上學歷有人，中師學

歷有人。個個都有教師資格證，但我們別以文憑論能力,別管是大學本科也好,中師畢業(yè)也

罷,只要能力強,惟才是用。學校仍然注重其教育教學能力和治理能力,經(jīng)過“兩查一聽”:即:

查教案,查學生作業(yè),隨時聽課,浮現(xiàn)咨詢題及時糾正,絕別誤導學生。經(jīng)過努力,教師們團結(jié)協(xié)作