2023-2024學(xué)年江西省信州區(qū)小學(xué)語文六年級(jí)期末評(píng)估測試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zuǐchún

táixiǎn

pùbù

(

)(

)(

)

shōucheng

yànyǔ

xuānnào

(

)(

)(

)二、選擇題2、找出下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，將序號(hào)填寫在括號(hào)里（

）A．藤蔓（wàn）B．瞪眼（dèn）C．綻開（zhàn）D．湯匙（chí）3、用成語替換下列句子中的俗語，不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．讓我這種小腦不發(fā)達(dá)的人去跳舞，那不是趕著鴨子上架嗎？——強(qiáng)人所難

B．不動(dòng)腦筋地蠻干，你這跟從井里打水往河里倒有什么區(qū)別？——徒勞無益C．你不要再這山望著那山高了，腳踏實(shí)地干點(diǎn)事才是正經(jīng)?！姰愃歼w

D．人家還沒說你呢，就趕著去解釋，你這不是此地?zé)o銀三百兩嗎？——笑里藏刀4、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？(

)A．愛戴

免聯(lián)B．硼酸

逝世C．敷藥

咳嗽D．呻吟

慈祥5、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《臘八粥》一文通過描寫八兒等粥和吃粥的故事，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露出八兒一家濃濃的親情。B．在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，當(dāng)湯姆看到喬埃被餓死在山洞里，他心情很矛盾，既同情又覺得是一種解脫。C．《兩小兒辯日》選自《論語》，講述了孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日而不能決也。D．藏戲表演的面具運(yùn)用象征．夸張的手法，使劇中的人物形象突出．性格鮮明。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞

殯(

)硼(

)嗽(

)鑷(

)悼(

)奧(

)

繽(

)繃(

)漱(

)攝(

)掉(

)懊(

)7、愛國是永恒的主題。

諸葛亮以“__________________，死而后已”來表明自己的愛國心；詩句“金沙水拍云崖暖﹐大渡橋橫鐵索寒”概括了長征途中的兩個(gè)大事件：__________________，__________________；曹植用詩句__________________，來表達(dá)自己以生命守護(hù)國土的決心；陸游則用“__________________”來表達(dá)自己不管何時(shí)仍心系國家的赤膽忠心。

美文積累：那里的天比別處的更可愛，空氣是__________________，天空是__________________，使我總想__________________，表示我__________________。天底下，__________________，而并不茫茫。8、將下列句子改為陳述句。

①?zèng)]有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？

_______________________________

②小玲取得的優(yōu)異成績不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？

______________________________9、課內(nèi)閱讀《狼牙山五壯士》節(jié)選①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。②五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖。走哪條路呢?為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。1．短文①自然段寫狼牙山上激烈戰(zhàn)斗的場面時(shí)，運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的方法，下列不屬于“點(diǎn)”的描寫的是（）A．班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。B．他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。C．戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。D．胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。2．默讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，請你用小標(biāo)題的方式概括這兩個(gè)自然段的主要意思。

________________________________

3．從①自然段“副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火?！笨梢钥闯鏊麑橙说腳______________；從②自然段班長“斬釘截鐵地說”可以看出他在生死抉擇面前那種_______________的精神。

4．我們可以通過提問、寫感受等方式寫批注。讀了短文②自然段，你想在旁邊做什么批注呢？請?jiān)跈M線上寫下來。

_______________________________________10、閱讀《莫扎特“解套”》回答問題。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會(huì)有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會(huì)兒工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子?！憋@然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學(xué)生究竟會(huì)怎樣去彈奏那個(gè)需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是，當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點(diǎn)彈而就。海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼聞饒有趣味，盡管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，但這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光。“世界上沒有不能彈奏的曲子。”這應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學(xué)的角度講，沒有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1．聯(lián)系上下文理解詞語。

精湛：_____

2．按要求寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：輕易——(

)

反義詞：變通——(

)

3．文中畫橫線的句子用“驚呼”代替了“說”，將下面句子中的“說”字，換成其他詞語表達(dá)說的意思，寫在括號(hào)中。

這幅畫構(gòu)圖精巧，用色精美，他說：“實(shí)在太好看了！”(

)

4．文中幾次寫到海頓的身份地位以及琴技的高超，作者這樣寫的好處是什么？

_____

5．文中的莫扎特是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明理由。

_____

6．短文中，“創(chuàng)新學(xué)”推崇的一條座右銘是_____

請聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，寫下你對這句話的理解：_____11、某段時(shí)間，電視臺(tái)在播放精彩的奧運(yùn)比賽節(jié)目，六年級(jí)某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點(diǎn)多鐘，第二天還利用課間時(shí)間展開討論，而在課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天很晚才睡，白天的課間休息時(shí)間也不放過?！蓖瑢W(xué)們都慚愧地低下了頭。

（1）老師說話的言外之意是：________________________________