2023-2024學年江西省井岡山市小學語文六年級期末點睛提升考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

（1）一場大火的fénshāo(

)，chèdǐ(

)zànɡ()送了這片茂密的森林。

（2）這個像móɡuǐ(

)一樣的壞蛋，平日里經常yāpò()老百姓，今天終于被zhíxínɡ(

)死xínɡ()了。二、選擇題2、下列詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來（

）A．參差cīB．樂lè趣C．語調tiáoD．縫fèng隙3、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（

）A．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。B．回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。C．這家賓館不僅設施完備，環(huán)境舒適，而且服務周到，常常讓旅客有賓至如歸的感覺。D．做學問，是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能好高騖遠。4、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．孕育神韻B．贈與增加C．祭獻記律D．瓊漿船槳5、下列說法不正確的一項是（

）A．《少年閏土》選自魯迅的散文《故鄉(xiāng)》，文中的“我”就是魯迅自己。B．為了提高閱讀速度，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，不需要逐字逐句讀。C．《丁香結》中，“從墻上窺著行人”一句寫出了丁香花如孩童般活潑、靈動。D．《狼牙山五壯士》中運用了點面結合的寫法，讓人印象深刻。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞

藹(

)

限(

)

濫(

)

竭(

)

銀(

)

監(jiān)(

)7、語文會讓你的生活充滿詩意。請根據語境，填上合適的詩句。

（1）優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“(

)，(

)?！蹦芨惺艿皆娙说母呱星椴?；讀著杜甫《聞官軍收河南河北》中的“(

)，(

)?！庇肿屛腋惺艿剿麖娏业膼蹏?。

（2）凡是都要多實踐才能熟練掌握，即所謂“熟能生巧”，正如故人所說“(

)。”

（3）假如你遇到了自己不會解答的問題而遭到別人的嘲笑時，你會用“(

)?！边@句名言鼓勵自己。

（4）《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：(

)。8、人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）

_______________________________9、讀句子，體會人物復雜的內心世界，根據提示寫一寫你在某種情景下的心情。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1．這段話主要對桑娜進行了_____描寫，表現(xiàn)了她________的復雜內心世界。從中可以感受到桑娜____________的美好心靈。

2．生活中你一定也有過這種忐忑不安的心情。仿照上面的例段，寫一寫你當時的心理活動。

__________________10、課外閱讀媽媽的額頭蔣

平童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。母親用額頭為我診斷了無數次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍額頭，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結，為家的未來精打細算。韶華流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經風霜;一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深!”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉?！笔前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。1．文中1至4自然段寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。（字數不超過15字）

①_______________________

②母親輕拍額頭緩解疲勞。

③_______________________

④_____________________

2．母親的額頭會老嗎？為什么，請從文中找出答案。

___________________________________________

3．句子賞析

“如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長?！?/p>

這兩個句子都運用了什么修辭手法？從中你分別體會到了什么？表達了作者怎樣的情感？

___________________________________________________________

4．生活中我們都擁有親人的關愛，請你把感受最深的片段寫下來。

___________________________________________________________11、六月，當耳畔響起動人的《送別》之歌，當眼前掠過熟悉的校園風景，當手中緊握炙熱的畢業(yè)證書，我們該如何紀念這值得銘記一生的時刻呢？請你參與設計一場畢業(yè)活動，讓同學們的畢業(yè)季難忘而精彩?！净顒右弧慨厴I(yè)聯(lián)歡會

仿照開場和結尾，結合節(jié)目內容，為第一幕、第二幕擬定主題名稱，寫在橫線上。開場

【昨日重現(xiàn)】

播放師生影集，回憶六年點滴。第一幕

【____________】

合唱：《給老師的信》

朗誦：《致親愛的母?！?/p>

舞蹈：《當我走過老師窗前》第二幕

【____________】

小提琴獨奏：《童年》

小品：《誰說童年不精彩》

獨唱：《青春之歌》結尾

【擁抱未來】

朗誦：《相信未來》

合唱：《我的未來不是夢》

【活動二】臨別贈言

畢業(yè)在即，你有哪些話想對母校、老師、同學，或是你自己說？請你將自己的心聲寫