人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第17課《記金華的雙龍洞》精美課件

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

記金華的雙龍洞17第一課時(shí)第二課時(shí)

你參觀過(guò)溶洞嗎？第一課時(shí)

溶洞：地下水沿可溶巖層層面節(jié)理或裂隙進(jìn)行溶蝕，不斷擴(kuò)大而成的巖石空洞。溶洞一般分為兩大類(lèi)型：水平型溶洞和垂直型溶洞。洞內(nèi)有各種碳酸鈣的化學(xué)沉淀物，如鐘乳石、石筍和石柱。

葉圣陶

(1894-1988)，名紹鈞，江蘇蘇州人。現(xiàn)代作家。中國(guó)現(xiàn)代童話(huà)創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品有散文集《腳步集》，童話(huà)集《稻草人》等。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀游覽的先后順序一簇浙臀部蜿蜒zhècùtún

wān

yán江漆黑qī學(xué)認(rèn)字漸zhè浙臂tún臀對(duì)比識(shí)記識(shí)字方法蜒臀浙額漆游溶洞蜿識(shí)字游戲臀移額陸乳筍端源浙羅杜鵑窄郁肩zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)觀察下面兩組左右結(jié)構(gòu)的字，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。杜陸端源鵑郁移額乳左窄右寬左右同寬zhǎi上部短撇與點(diǎn)要協(xié)調(diào)；下部橫距均勻，長(zhǎng)短有變化。sǔn下部“尹”橫長(zhǎng)貫穿，撇長(zhǎng)有力，穩(wěn)住重心。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)端：①（東西的）頭。②（事情的）開(kāi)頭。③原因，起因。④方面，項(xiàng)目。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端。石鐘乳和石筍的樣子多。詞語(yǔ)解釋蜿蜒彎曲綿延逶迤崎嶇原指蛇類(lèi)爬行的樣子。文中用來(lái)形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。

形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，樹(shù)木繁茂。用在文中，突出了洞口的氣勢(shì)。這片山山勢(shì)巍峨，突兀森郁，氣勢(shì)壯觀。突兀森郁

默讀課文，思考：作者游雙龍洞的游覽順序是怎樣的？找出文中表示作者行蹤的語(yǔ)句。整體感知出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店漸漸入山。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。路上

在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。這就到了內(nèi)洞。我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。作者的游覽路線(xiàn)

路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口孔隙外洞內(nèi)洞線(xiàn)索一通讀全文，找出泉水流經(jīng)的景點(diǎn)，將泉水流經(jīng)的來(lái)路與作者的游覽路線(xiàn)對(duì)照，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

路上:一路迎著溪流。

洞口:入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。

外洞:泉水靠著洞口的右邊往外流?？紫?在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。

內(nèi)洞:泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。每一處景點(diǎn)，作者都寫(xiě)到了泉水的來(lái)路。作者的游覽順序正好與泉水流出的方向相反。泉水的來(lái)路線(xiàn)索二一路迎著溪流洞口，溪流從洞里出來(lái)內(nèi)洞，泉水靠著右邊流外洞，泉水從孔隙流出作者是怎樣記敘游覽過(guò)程的？他又是如何將景物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一、用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。浙江（zhèzhé）漆黑（qīxī）蜿蜒（

wǎnwān

）石筍（sǔn

yǔn）臀部（túndiàn

）√√√√√.....課堂演練

二、游覽順序排一排。（）路上（）孔隙（）洞口（）內(nèi)洞（）出洞（）外洞124563回顧：作者的游覽順序

這節(jié)課，我們跟隨作者的腳步，去看看他是如何將景物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的。第二課時(shí)

默讀課文第2、3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？互動(dòng)課堂路上公路盤(pán)曲而上。

山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。多春意盎然、生機(jī)勃勃把物當(dāng)作人寫(xiě)

油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。多

山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。獨(dú)特與眾不同

粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。贊美一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。反義詞寬窄緩急溪流形美、聲美溪流從山上向下流，會(huì)隨著山勢(shì)的變化而時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)緩時(shí)急，溪聲也隨著時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)。自讀課文第4-7自然段，想一想：作者游覽了哪里？這些地方有什么特點(diǎn)？在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。很寬自身感受：容納人數(shù)多，外洞很寬敞。洞口外洞寬敞的外洞

讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫(xiě)清楚的。

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。通過(guò)寫(xiě)船的小，襯托孔隙的狹小。自問(wèn)自答狹小孔隙怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。怎樣的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣的小船。兩個(gè)“小”字說(shuō)明小船非常小。對(duì)比讀一讀

船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。不僅說(shuō)明了孔隙的小，而且也激發(fā)了讀者的好奇心?？紫?/p>

我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。

自身感受：“貼”說(shuō)明仰臥的姿勢(shì)沒(méi)法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮?？紫?/p>

眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。“擠壓”“撞破額角”“擦傷鼻子”是作者的感受，說(shuō)明孔隙極度窄小，乘船過(guò)去不容易?？紫秲?nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。黑內(nèi)洞

先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。

暗示了“雙龍洞”名字的由來(lái)，間接點(diǎn)明了課文題目，同時(shí)洞中有龍使人感到奇特。奇：有雙龍內(nèi)洞

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。奇：有石鐘乳和石筍內(nèi)洞

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。對(duì)比大突出內(nèi)洞大內(nèi)洞總結(jié)景物的特點(diǎn)黑、奇、大路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞景色明艷、溪流歡唱很寬

寬敞狹小如果我們也想把自己游覽的地方寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候，應(yīng)該注意什么呢？按照游覽順序?qū)憽Ｗプ【拔锾攸c(diǎn)，寫(xiě)出自己的感受。金華城

途中（景物明艷、溪流歡唱）羅店

洞口（很寬）

外洞（寬敞）

孔隙（狹小）

內(nèi)洞（黑、奇、大）記金華的雙龍洞

出洞結(jié)構(gòu)梳理

課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的過(guò)程，按______的先后順序，依次介紹去雙龍洞路上、

、

、

、

的見(jiàn)聞感受及出洞情況，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的_____之情。游覽熱愛(ài)主題概括洞口外洞孔隙內(nèi)洞拓展延伸雙龍洞風(fēng)景點(diǎn)擊圖片，播放視頻桂林銀子巖溶洞我國(guó)溶洞小覽北京石花洞湖南梅山龍宮湖北騰龍洞判斷下列說(shuō)法是否正確。

1.“內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大”中“大概”的意思是“不十分精確”。（）2.我們可以用“亮、大、奇”三個(gè)字來(lái)概括內(nèi)洞的特點(diǎn)。（）√課堂演練×

你去過(guò)哪些有名或者有趣的地方？課下和同學(xué)分享吧，要說(shuō)清楚自己的感受。課后作業(yè)17

記金華的雙龍洞第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫(xiě)字詞、理解詞語(yǔ)。返回課文大意本文記敘了“我”游覽浙江金華的雙龍洞的經(jīng)過(guò)：“我”一路迎著溪流而上，來(lái)到了雙龍洞的外洞，外洞很寬敞；之后“我”乘坐小船通過(guò)孔隙來(lái)到了內(nèi)洞，欣賞到了洞頂蜿蜒的雙龍，看到了形態(tài)各異的石鐘乳和石筍；最后“我”從孔隙出了洞。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)。作者名片

生平簡(jiǎn)介：葉圣陶(1894～1988)，名紹鈞，江蘇蘇州人。早年任小學(xué)教師并從事文學(xué)創(chuàng)作。1923年起從事編輯出版工作，曾任商務(wù)印書(shū)館編譯所和開(kāi)明書(shū)店編輯。

文學(xué)成就：我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家、社會(huì)活動(dòng)家。中國(guó)現(xiàn)代童話(huà)創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。

主要作品：小說(shuō)集《隔膜》《火災(zāi)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話(huà)集《稻草人》等。背景資料溶洞地下水沿著可溶巖層層面節(jié)理或裂隙進(jìn)行溶蝕，不斷擴(kuò)大而成的巖石空洞就是溶洞。洞體大小不一，形態(tài)多樣。洞內(nèi)有各種喀斯特地貌，如鐘乳石、石筍、石柱，并常有地下河通過(guò)，洞內(nèi)溫度變化小，冬暖夏涼。背景資料油桐油桐：屬落葉喬木，高可達(dá)10米；樹(shù)皮灰色，近光滑；枝條粗壯，無(wú)毛；花瓣白色，有淡紅色脈紋，子房密被柔毛，核果近球狀，果皮光滑；種子種皮木質(zhì)。3～4月開(kāi)花，8～9月結(jié)果。背景資料映山紅

映山紅花開(kāi)時(shí)滿(mǎn)山遍野呈現(xiàn)玫瑰紅色，故得名。又名“山石榴”“杜鵑花”。春季或夏季開(kāi)花，花冠呈漏斗形，除紅、白、黃色外，還有磚紅色、粉紅色、紫色等多種顏色，有很高的觀賞價(jià)值。映山紅我會(huì)認(rèn)一簇浙臀部蜿蜒zhècùtún

wānyán江漆黑qī簇

量詞，用于聚成團(tuán)的東西。cù竹族一簇鮮花zú蟲(chóng)延蜒wān蟲(chóng)宛蜿yán蜿蜒的小路易讀錯(cuò)“浙”是翹舌音，讀四聲，不要讀成二聲;“簇”是平舌音；“臀”不要讀成diàn。會(huì)寫(xiě)字臀肩郁窄鵑杜羅浙乳陸額移源端筍

“氵”第二筆收筆于橫中線(xiàn)，“才"略高于兩側(cè)，提收筆于田字格的中心，“斤”橫筆在橫中線(xiàn)。zhè浙浙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部短撇與末點(diǎn)要協(xié)調(diào)；下部三橫間距均勻，長(zhǎng)短有變化。zh?i窄窄書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)都含有“月”，注意大小高低位置不同juānyùjiāntún鵑郁肩臀易錯(cuò)提示：“羅”的上部不要寫(xiě)成“四”。易寫(xiě)錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò)端duān巧記：左側(cè)是個(gè)“立”，

右側(cè)“山”下壓“而”。這一筆要出頭詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)杜鵑移動(dòng)額角登陸石鐘乳石筍氣勢(shì)聚集擁擠心情腳跟昏暗擠壓寬廣觀賞浙江羅列窄小濃郁肩膀臀部變化多端源泉近義詞變換—更換蜿蜒—曲折大約—大概

聚集—聚攏明艷——鮮艷(明麗)

昏暗——黑暗(幽暗)

稍微——略微反義詞明艷—暗淡聚集—分散擁擠—寬松漆黑—明亮寬廣—狹小蜿蜒—筆直昏暗—明亮(明朗)

理解語(yǔ)詞語(yǔ)解釋[盤(pán)曲而上]盤(pán)繞著，彎彎曲曲地上去。[時(shí)而]重復(fù)使用，表示不同的現(xiàn)象或事情在一定時(shí)間內(nèi)交替發(fā)生。[蜿蜒]原指蛇類(lèi)爬行的樣子，這里用來(lái)形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。[變化多端]端：方面，項(xiàng)目。形容變化很多，使人難以把握。理解語(yǔ)詞語(yǔ)解釋[明艷]鮮明艷麗；明麗。[突兀森郁]山高聳著，山上樹(shù)木繁密。[孔隙]窟窿眼兒；縫兒。[仰臥]臉朝上躺著。[余外]除此之外。[石鐘乳]又名“鐘乳石”，溶洞中懸在洞頂上的像冰錐的物體，與石筍上下相對(duì)，由碳酸鈣逐漸從水溶液中析出積聚而成。石鐘乳學(xué)習(xí)內(nèi)容第二階：閱讀理解返回1.理清作者的游覽順序。2.了解雙龍洞的特點(diǎn)。整體感知作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的？路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞路上春色盎然路上的景色怎么樣？作者是怎樣描述的？

出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤(pán)曲而上。山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。映山紅擬人

山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐

油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少?；驖饣虻男戮G眼前一片明艷一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。寬窄緩急下面的句子用到了什么修辭手法？句中有兩對(duì)反義詞，你能找出來(lái)嗎？擬人排比路上溪流形美聲美

一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！坝弊终f(shuō)明了什么？一個(gè)“迎”字，說(shuō)明作者是逆著溪流而上的。這里交代了溪流與雙龍洞的關(guān)系，溪流是從洞里出來(lái)的，要游雙龍洞就必須“迎著溪流”。溪水為什么會(huì)變換調(diào)子？

由于溪流寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，聽(tīng)到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。這句話(huà)烘托了作者當(dāng)時(shí)的游興有多濃，對(duì)涓涓細(xì)流發(fā)出如此的贊嘆！練習(xí)用“時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……”造句。動(dòng)物園里的猴子，時(shí)而跳到假山上，時(shí)而爬到樹(shù)干上，時(shí)而向游人要吃的，時(shí)而懶洋洋地曬太陽(yáng)，真是活波可愛(ài)！列數(shù)字：人數(shù)多，外洞很寬敞。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。洞口很寬外洞寬敞外洞和洞口有什么特點(diǎn)？作者用了什么說(shuō)明方法？寬敞的外洞

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。通過(guò)寫(xiě)船的小寫(xiě)出孔隙的狹小。狹小

孔隙的特點(diǎn)是什么？作者運(yùn)用什么修辭方法寫(xiě)孔隙的？作用是什么？這里運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，具體說(shuō)明了小船的小。怎樣小的小船呢……自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了……感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。課文是怎樣體現(xiàn)孔隙的特點(diǎn)的？窄小一是借助其他事物，寫(xiě)孔隙只能“容得下一只小船進(jìn)出”；二是結(jié)合自己的體驗(yàn)及感受，寫(xiě)自己緊貼船底通過(guò)孔隙時(shí)受“擠壓”的感覺(jué)。作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？

內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。

漆黑內(nèi)洞有什么特點(diǎn)？先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍……這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。這里寫(xiě)出了內(nèi)洞的什么特點(diǎn)？奇

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。將內(nèi)洞與外洞作比較，說(shuō)明內(nèi)洞很大。內(nèi)洞比外洞大作者運(yùn)用什么說(shuō)明方法寫(xiě)出了內(nèi)洞的大？我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。說(shuō)明了作者出洞和進(jìn)洞的方式是相同的。出洞文中的“又”說(shuō)明了什么？1.一路迎著溪流……入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。2.在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。3.泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。找出有關(guān)描寫(xiě)溪水的句子。與前文呼應(yīng)順著溪流來(lái)到洞口貫穿全文作者為什么要寫(xiě)小溪流呢？

一方面，與前面的內(nèi)容相呼應(yīng)。如果沒(méi)有泉水，就不能形成溶洞。

另一方面，泉水是文中的第二條線(xiàn)索，一直緊跟著作者的腳步，起著指引路線(xiàn)的作用。時(shí)間、地點(diǎn)沿途：山花樹(shù)溪流內(nèi)洞：黑奇大記金華的雙龍洞簡(jiǎn)述出洞熱愛(ài)自然贊美自然外洞：洞口寬洞內(nèi)寬大孔隙：狹小昏暗游覽過(guò)程排隊(duì)、乘船簡(jiǎn)單交代結(jié)構(gòu)圖示學(xué)習(xí)內(nèi)容

按游覽先后順序?qū)懢暗谌A：方法學(xué)用返回按游覽先后順序?qū)懢笆纠椒ㄗ⒁膺^(guò)渡自然。一般都要采用“以游蹤為線(xiàn)索，以景物變換為序”的寫(xiě)法。要挑選最有代表性的景物，寫(xiě)出特點(diǎn)。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出?！俺鼋鹑A城”“過(guò)了羅店”“在洞口抬頭望”“這是外洞”“這就到了內(nèi)洞”“出了洞”雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出……我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容返回1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)字詞檢測(cè)。(2)課文內(nèi)容檢測(cè)。課后習(xí)題1默讀課文，理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線(xiàn)圖補(bǔ)充完整。路上→()→()→()→出洞默讀課文。本文記敘了金華雙龍洞自然景觀的奇特和美麗，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。默讀時(shí)，除了要做到不出聲、不指讀外，還要能在閱讀的過(guò)程中有意識(shí)地記憶作者游雙龍洞的順序，可以在默讀的過(guò)程中用筆標(biāo)記出來(lái)，在默讀后盡量能記住這個(gè)順序。課后習(xí)題1默讀課文，理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線(xiàn)圖補(bǔ)充完整。路上→()→()→()→出洞理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線(xiàn)圖補(bǔ)充完整。作者的游覽順序是：路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞。課后習(xí)題2讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫(xiě)清楚的。作者從以下幾個(gè)方面表現(xiàn)了孔隙非常?。孩俅　獌蓚€(gè)人并排仰臥。從船小