高三上學期班主任總結(jié)集合15篇

第第頁高三上學期班主任總結(jié)集合15篇高三上學期班主任總結(jié)1

作為高三，快班班主任老師，深感自己的任務重，壓力大，高三理科快班，必需要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮勉、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氣氛，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個同學供應一個用心學習的環(huán)境，以主動向上的集體精神去帶動每一個同學。所以，進入高三班級以來，我在班主任老師工作這塊上投入了許多時間和精力，同時留意學習、借鑒別人的閱歷，主要作了以下工作：

一、帶動班委，抓好常規(guī)管理

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是同學刻苦學習，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任老師的重要工作，依據(jù)本班班干部力量強，基礎(chǔ)好的狀況，我主要是落實班委責任，由班干詳細實施常規(guī)管理工作，我適時地提示、催促、檢查。班主任老師不必事事管，但必需時時看，留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；準時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現(xiàn)象準時批判教育。維持學習，生活的正常秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上始終保持著良好的狀態(tài)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習主動性

調(diào)動學習班主動性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班同學學習成果，是高三班主任老師的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀同學帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

三、開好班會，全面落實班主任老師職責

班會是班主任老師實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想溝通。通過班會，班委實施管理，通過班會，同學進行自我教育。開好班會，是一個班主任老師履行職責的重要內(nèi)容。所以，我當班主任老師，歷來重視組織好班會活動，首先要預備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，依據(jù)原打算，一方面，依據(jù)當前狀況，或依據(jù)學校的詳細支配。其次是充分調(diào)動同學和班委，要求同學、班委做好事前預備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批判錯誤。班主任老師就班上的狀況作準時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動同學主動參加。主題確定后，由同學作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由同學組織，特殊是幾次大型的主題班會，主要由同學策劃、預備，由同學主持，都開得特別勝利，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三班級，學習任務很重，但24班的師生都喜愛開班會。標簽：班主任工作總結(jié)班主任

高三上學期班主任總結(jié)2

回顧這一學期，苦是真的苦。比起其他骨干，我沒有親身經(jīng)受過太多的高三的閱歷。但每年高三班級的班級的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今，我對自己一學期來的工作狀況總結(jié)如下，盼望在下一學期里能做好更充實的預備，圓滿的完成高三學習任務。以下是工作總結(jié)：

一、思想方面，鎖死方向

高三階段，再容不得什么手段和方式，最有效的利用時間的方法，就是抓緊點每一分每一秒去做好學習、復習！為此，我在思想上嚴格進行鎖定，制定好工作的打算后仔細朝著一個方向舍命前進！當然，這并不是說我不停別人的告誡和關(guān)心。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念，一心向目標去沖刺，去要求同學！

一學期來，我很興奮同學們也能回應我的思想，面對組十二年來最終的努力，他們每個人都情愿為此努力，并付出拼搏。我們班級在這學期開頭，做到了思想的統(tǒng)一，即使曾經(jīng)淘氣的同學，都能在這段時間改正思想，仔細認真的面對這最終階段的學習。

二、加強打算，分割時間

進入高三，每分鐘都得掰成兩分鐘來用。為了同學們能更有效的利用時間，我們老師也多次的開會商量，仔細分析班上的狀況，并合理的規(guī)劃時間的利用，依據(jù)班上的平均成果做好了大家的學習打算。

且作為一名班主任，在打算的執(zhí)行中我更是充當了管理員，在紀律上嚴格的要求同學，加強管理、巡邏，穩(wěn)固同學的思想強度，并做好秩序和班級氣氛的鼓舞。

總的來回顧這學期，班級整體上有了很大的轉(zhuǎn)變，我們在嚴格保持班級高速運轉(zhuǎn)的同時又當心翼翼的保證同學們在學習上打算和狀態(tài)，將學習的效率提升到了較高的程度。但在今后的最終一個學期里，我們還要再做一層突破，將同學的潛能和機會徹底的釋放出來，度過一個拼搏無悔的高三！

高三上學期班主任總結(jié)3

作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必需要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮勉、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氣氛;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個同學供應一個用心學習的環(huán)境;以主動向上的集體精神去帶動每一個同學。所以，進入高三班級以來，我在班主任工作這塊上投入了許多時間和精力，同時留意學習、借鑒別人的閱歷，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、帶動班委，抓好常規(guī)管理

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是同學刻苦學習，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任的重要工作。依據(jù)本班班干部力量強，基礎(chǔ)好的狀況，我主要是落實班委責任，由班干詳細實施常規(guī)管理工作，我適時地提示、催促、檢查。班主任不必事事管，但必需時時看，留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位;準時聽取班長、值日班干的工作匯報，對違紀現(xiàn)象準時批判教育，維持好正常的學習、生活秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上始終保持著良好的狀態(tài)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習主動性

調(diào)動同學的學習主動性，形成刻苦學習、爭先恐后的學風，全面提高全班同學學習成果，是高三班主任的首要任務。這方面，我實行了抓兩頭、帶中間的方法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作。對于尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出詳細措施;對于差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀同學帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕超的學習風氣。

三、實行重點同學導師制

把班內(nèi)文化課成果在1-15名的同學分給各科任老師，重點培育。要求各科任老師重點關(guān)注他們的弱課，力爭盡快的提高他們的成果。這一舉措已取得不錯的效果，先后有謝守輝、阮志超、徐麗娟三位同學進入班級前50名;部分層面同學的成果有了不同程度的提高，尤其是王志學、宋志顯、張文麗、廖澤勇四位同學的弱科有了很大的進步。

四、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管，群策群力

由于同學的基礎(chǔ)差，部分層面同學的成果表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，起伏較大。為此，我通過前后兩次班科聯(lián)系會，聯(lián)合各科任老師，給每一個層面同學單獨把脈;就嚴抓同學的基礎(chǔ)學問過關(guān)，力爭為二輪復習大好基礎(chǔ)，達成共識。

另外，定期與各科任老師溝通、溝通，是班主任的一項常規(guī)工作。據(jù)此，我能更全面、更客觀地了解同學的學習狀態(tài)，準時地進行必要的干預。

五、開好班會，適時激勵同學

高三的班會主題重在勵志、重在激勵。整個高三一年，就猶如馬拉松賽跑，既考驗同學的耐力和意志力，也考驗班主任的煽動力及掌控力。復習時間長了，同學難免會消失疲沓、倦怠的狀態(tài)，時不時通過班會課激勵、煽動、敲打一下同學是班主任的一項常規(guī)工作。

六、任重而道遠

1.在學校政教處及班主任的嚴格要求下，還有部分同學有違紀現(xiàn)象。如張良，張和平，陳功等違背校紀班規(guī)。

2.少部分同學有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。

3.同學成果還需進一步穩(wěn)定，提高。

4.還需進一步做好同學思想工作。

高三上學期班主任總結(jié)4

假期補課伊始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的預備。

首先是改選班委，加強班集體建設(shè)。

本屆班委會試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學習委員、紀律委員在內(nèi)的全體班委會成員的名單。名單上報班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長向全班同學宣布。經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任老師的認可，并在第一時間勝利地召開了新班委會的第一次班委會。

試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動班委工作的主動性與主動性，從而在將來缺乏三百天的時間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好XX年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。

其次是明確目標，讓同學知道努力的方向。

高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓同學仔細估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標。目標明確，方能讓自己的努力有的放矢。

第三，留意調(diào)整同學心理，開好主題班會。

高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學習，沉重的是心理?？梢哉f，高考一半考的是同學的學習成果，一半考的是同學的心理素養(yǎng)。43班一方面美化教室，激勵同學奮勉向上，一方面開好主題班會，班主任老師搞好同學心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)整同學的心理。

第四，存在的問題：

1，與過去相比，和同學溝通得不夠充分。

2，與任課老師溝通不夠。

本學期學校支配我擔當高二32班的班主任老師工作，依據(jù)本班實際，我主要做了以下工作：

一、首先組建新班委

本學期高二班級按同學的成果重新組建新的班〔并分文理班〕，而32班是理科的其次層次班，學習成果差、自費生多是本班的特點，再加上有五位班級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔當班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開頭班委都不很抱負，工作一段時間后，進行了適當?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增添了信念。目前，就只有副班長同學看法多一些，其他班委還可以。

二、依靠班委主動工作，帶動人班的學習

高中的同學力量較強，很多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開頭我居于這種心理，也就放手地把很多工作讓同學自己去做，但開學幾周以后，我發(fā)覺同學的學習主動性不高，而對新的班委看法大，很多學校支配的工作不能很好地完成，面對消失的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批判，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作打算，找自己的工作失誤，關(guān)心他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委肯定要以身作則，特殊是在學習紀律上，肯定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的很多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、主動鼓舞，增添信念

對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學習風氣建立起來呢？我在工作中更多的是實行主動鼓舞的方法，使同學能看到自己的優(yōu)點而增自己的信念，如班上的同學李恒、趙飛、李云等在學習中有很多自己的特點，當這些同學學習上有進步，我就在班上進行表揚，鼓舞全班同學向他們學習，并在下面單獨談心，讓這些同學把自己的目標定得遠一些，主動性，自覺性更高一些，掃除這些同學的學習顧慮。特殊是對一些英語成果不算太差的同學進行關(guān)懷、關(guān)心、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考高校很有利，只要把自己較為愛好的學科抓好是很有盼望的，通過我的這種工作看法，使得同學對我增添了了解，也建立起肯定的聯(lián)系，當他們在學習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學上是同學的老師，而下來能真正成為同學的伴侶。

四、主動開展主題班會，增進班集體的分散力

按學校的校歷支配，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學主動開展主題班會，如學習閱歷溝通、當代中同學的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在同學身上看到了他們的優(yōu)點，也增添了我對當好該班班主任老師的信念。

五、利用家長會、家訪促進教學、教育工作

本學期班級上組織了多次家長會，會上學校領(lǐng)導作了批示，并讓老師和同學家進步行溝通，通過這一活動，增進了學校與社會的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系，使得對同學的教育健康有序地綻開。我還利用一些休息時間對個別的同學進行家訪，了解這些同學在家的活動、生活、學習等狀況，并有了放夭地對差生進行教育。

六、存在的問題

盡管我在班主任老師工作上做了一些工作，但由于本班的同學特點，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個別同學缺席、遲到嚴峻，紀律渙散；對個別同學的惡習處理不嚴，導致這個別同學多次違背校規(guī)校紀，給學校工作帶來麻煩；個別班委思想、學習不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換，多少也影響了同學的學習主動性，對邊遠地區(qū)的同學家訪次數(shù)不多等等，這些問題將在下學期引起留意，也盼望得到學校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。

高三上學期班主任總結(jié)5

20xx年下半年，擔當了茅盾中學高三〔14〕班班主任工作，高三〔14〕班是一個特別特別的班級，這是茅盾中學第一個文科藝術(shù)班，全班22個美術(shù)生，8個傳媒生，5個音樂生，5個體育生，10個一般同學組成的班級，對了，還有1個據(jù)說要出國的。接下來，就由我?guī)е蠹襾砹私膺@個班級。

一、常年人不齊。

到今日為止，班級人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時候，除掉22個美術(shù)生，還要除掉8個傳媒生，外加生病請假偷偷跑掉什么的，反正去操場做操的時候只有個位數(shù)的人。弄得政教主任很驚異，偷偷問我：你們班究竟有幾個人??？我回答：這個，也許，其實，有點難說。哈哈，說句實話，好幾個同學我都沒見上幾次面，都快做了一個學期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個份上，還有比這個更悲劇的么？

二、請假條用得快。

截止到今日，手邊的請假條留底的單子有145份，那么厚厚的一疊，還不包括口頭請假，家長來帶，跟其他老師請假，請假忘交留底單子等各種狀況，初步估量請假人次200次以上。光這個請假就得花多少心思啊，一般請假都得和家長核實，同學萬一出去鬼混出事了怎么辦？于是電話費飆升，問一句，學校敢不敢給我點補貼，敢不敢？問完后弱弱滴嘀咕一句：其實就算你學校敢給，我也不敢要。為啥？怕被別的班主任砍死啊，哈哈，憑啥啊？就憑你是什么藝術(shù)班的班主任？

三、教室衛(wèi)生差。

整個班級的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來，星期天晚上我首先要做的`就是親自指揮清掃衛(wèi)生，但是真心覺得沒用。星期一早上干潔凈凈的，才上了兩節(jié)課，就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗，讓我這個自從茅盾中學有了“衛(wèi)生免檢班”這個制度以來，始終是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，最終明白了一個真理：衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的。

四、同學獨特強。

同學獨特實在是強大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會覺得很美感，其實我覺得很喜感，哈哈。某次校長來辦公室視察，我乘機吐口水，說同學獨特強，難管理。校長說：作為藝術(shù)生，要有一點獨特，否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有長進。校長一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我原來就有點愛護他們的獨特，對他們的行為舉止言談穿著裝扮，并不反感，校長一說，更加堅決了我的決心和信念，藝術(shù)生么，要有一點藝術(shù)生的氣息，哈哈。

五、五項競賽只拿了一次紅旗。

悲催啊，不過真的太不簡單了，好久不來讀書了，偶然來讀一天書，遺忘了作息時間的，不是再正常不過的事情了么？至于校服么，也是同樣的道理。說到校服，想起有一個月可以申報校服免檢班級，結(jié)果同學很興奮，我則斜了個眼睛鄙視下他們，不做聲。申報校服免檢班，我這不是典型的找死么？下個月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，莫非要我去丟這個人？果不其然，下個月就有多起不穿校服大事，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見之明，至于誰沒穿，誰管這茬啊，管別的事都來不及了。

六、考試成果次次墊底。

這個最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)觀察了。不過我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，由于同學一早就放出豪言：會考一門不過沒關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書。高三會考語文和數(shù)學，不言而喻，語文確定要過的，數(shù)學么，不過也沒關(guān)系。一想到這個，想到數(shù)學老師那么悲催，我就覺得我不是最悲催了，哈哈。

七、沒有一個靠得住的貨。

以往班級，總有個讓我非常放心的人，即使我不在，也有一個班級的核心，也有人會幫我把事都做好，不用我擔憂。314班的51個人，最近一次選舉，最高的那位同學票數(shù)19，對，您沒看錯，是19票。什么概念？這意味著什么？做過班主任的都該明白，做過同學的也該明白，讓我這個班主任痛不欲生，一心想去買塊豆腐，把自己撞倒。

吐口水吐了七點了，再說下去，314班的孩子要罵我了，我還是說點優(yōu)點吧。

一、運動會上揚眉吐氣。

〔這個有前文，這里就不闡述了，反正“爽”啊?！?/p>

二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚眉。

十佳歌手有兩個，金話筒好多個獎，文藝匯演2個節(jié)目，《最初的幻想》獲好評，最終班級各項結(jié)算總分第一。

以上兩點是我以前從來未曾獲得的榮譽，讓人快樂異樣。

三、還沒發(fā)覺，等我發(fā)覺了再說。

一個學期就這么快過了，匆忙忙忙，辛辛苦苦，沒有什么大的成果，卻也沒有感覺失落，上上網(wǎng)，備備課。同學總是同學，學習學習才能真的明白什么叫人生，我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼，有的時候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)覺，自己真的不是神，也不能轉(zhuǎn)變太多的人，也不再試圖去轉(zhuǎn)變更多的人，每個人都有自己的路，都有自己的人生，走著走著，就會找到適合自己的人生之路。

最終還是盼望我的同學們，都能好好的生活，快樂的生活，特殊過新年了，又大了一歲了，友愛的同學們，還有我的夢溪，你們都快快長大吧。

高三上學期班主任總結(jié)6

本學期我擔當高三〔8〕班班主任，面臨高三班級下學期繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生預備高考檔案，還要做深化細致的思想工作，關(guān)懷每一個同學的思想狀態(tài)、學習狀況，以確保56個同學以健康、穩(wěn)定的心理，主動緊急的學習心情做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造主動向上的氣氛，是保證高三同學高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：〔1〕做好各項工作的檢查催促，在上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不由于同學學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使同學感到嚴厲?緊急、主動向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。〔2〕深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理，使大事化小，小事化了?！?〕常常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學主動進取。〔4〕抓好班干部，使常規(guī)有人抓，工作有人做，班主任對班級的工作必需依靠同學干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學干部。不過，高三班級的同學學習任務特別重，老師要愛護同學，費時耗精力的事不要布置給同學。要確保同學集中精力學習。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習主動性

調(diào)動學習班主動性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班同學學習成果，是高三班主任的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀同學帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成果，進行個案分析，關(guān)心同學建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的同學都有強勁的學習勁頭，使學習成果保持上升趨勢。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學習愛好。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上進展，無論是學問獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑關(guān)心同學樹抱負，談追求，增添責任感、使命感和憂患意識。以培育同學的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學習心情調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三同學采納激勵、明志能使同學保持長久的學習的動力。

三、留意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使同學保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學高效學習，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對同學進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)覺學問缺陷等等。依據(jù)不同同學分別進行不同的指導，收到了肯定的效果。

總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有缺乏。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成果。的缺乏是對同學的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。

高三上學期班主任總結(jié)7

時間瞬息而過，轉(zhuǎn)瞬又是一學期。在即將過去在這個學期里，我們250班在學校的正確領(lǐng)導和任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作開展順當，教育教學工作取得肯定的成果，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、仔細制定班級精細化管理方案和班級管理目標，狠抓班級管理

文科班的管理工作，多年以來，始終是學校最頭痛的班級，同學素養(yǎng)參差不齊，學習成果基礎(chǔ)不一。特殊是我們班，擇校生占了一大半，同學家庭狀況五花八門，有離婚的、單親的、父母不管事的、留守的、溺愛的、動不動就打孩子的等等家庭，班級管理難度大。但為了同學能成人和成才，我千方百計、千辛萬苦的想方法，不辭辛苦的加強管理。因此，開學之初就制定好班級精細化管理方案，爭取做到人人有事做，事事有人做。

行為習慣是同學能不能讀好書的一個重要前提，于是，在開學不久就制定班級管理目標，爭取成果上進步，衛(wèi)生上力爭得到肯定量的流淌紅旗，學習和行為習慣得到根本改觀，學年不給班級和學校添麻煩等等。另外，高三了，許多同學面對升學壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去商量各種問題，以此放松同學緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習等時間深化到同學中去，了解同學的思想動態(tài)，為同學排憂解難，做好同學思想工作。其次，為了培育同學良好的學習習慣，每周至少兩次以上在7點20分前進入教室，了解同學的到位狀況，第一時間把握同學的動態(tài)，準時訂正同學消失的問題。

經(jīng)過老師同學的努力，學校領(lǐng)導的支持，保衛(wèi)的協(xié)作管理下，本學期班上沒有消失違背校規(guī)校紀問題，遲到曠課現(xiàn)象得到掌握，行為習慣等各方面得到改觀。

二、仔細支配落實各個階段的工作，力爭取得階段性的成功

本學期任務比較重，每一項工作都至關(guān)重要。首先是協(xié)作和做好學校示范升類評估工作，讓每個同學都參加到這項工作中來，大到班級文化環(huán)境布置，小到清掃衛(wèi)生和同學的日常生活習慣以及行為習慣都做肯定要求。經(jīng)過班級努力，班級文化建設(shè)還取得良好的名次。其次，引導同學預備好每一次高三月考。通過引導和各個科任老師協(xié)作，每次月考成果整體上都不斷進步，給同學高考樹立了信念。再次支配好秋季運動會，雖然班級同學運動素養(yǎng)不好，但把它當做熬煉同學意志和增添同學分散力的主要平臺。另外，帶著同學做好高考報名和體檢，為同學服務，爭取不消失任何的過失，為同學順當參與高考，為明年高考取得好成果打下了良好的基礎(chǔ)。

三、鼓舞士氣，培育班風

高三班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際狀況，隨著課時和學問冗雜程度的加重，不難想象有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，同學的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這一學年里，我始終堅持對同學自信念的培育。其一，同學學習上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增添其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增添同學們的信念。其三，我加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。

四、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶;準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值;對有特長的同學，引導她們從體藝方向進展，使得我們班有4人學習表演，2人學習音樂，2人學習美術(shù)，5人學習體育，兵常常鼓舞她們充分發(fā)揮自己的特長，學好術(shù)科和文化課，力爭高考取得優(yōu)異成果，回報父母，回報社會。

高三上學期班主任總結(jié)8

學期末已經(jīng)到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經(jīng)基本上順當完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向進展。為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ)，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，依據(jù)在學期初制定的班級工作打算和工作目標，對本學期的打算和目標完成狀況總結(jié)如下：

一、班級管理和思想方面：

1、開好民主、和諧的班會

班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想溝通。通過班會，班委實施管理，通過班會，同學進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。首先要預備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，依據(jù)原打算，一方面，依據(jù)當前狀況，或依據(jù)學校的詳細支配。

實踐證明，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法，特殊是對于高三的復習過程來講，它能促進同學之間的良性競爭和自我管理。

二、紀律方面：

1、首先帶動班委，抓好常規(guī)管理

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是同學刻苦學習，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任的重要工作，依據(jù)本班的實際狀況，我主要是落實班委責任，由班干詳細實施常規(guī)管理工作，我適時地提示、催促、檢查。平常留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；準時聽取班委的工作匯報，對違紀現(xiàn)象準時批判教育。

2、看法確定高度，紀律保證成果

進入高三以來，在班級的管理上我始終堅持一個原則：紀律是取得好成果的保障。因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

1〕、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。

2〕、自習紀律自覺復習，不得隨便調(diào)換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培育同學自覺學習的好習慣，為學習成果的大面積提高掃清道路。

三、班風、學風：

作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必需要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮勉、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氣氛，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個同學供應一個用心學習的環(huán)境，以主動向上的集體精神去帶動每一個同學。

首先要調(diào)動學習主動性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班同學學習成果，是高三班主任的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀同學帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

四、存在的主要問題

1、班級活動的開展不太抱負

通過班級活動來教育同學，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學期來，效果不夠抱負，分析緣由，從班主任方面來說，主要是組織力度缺乏，措施單調(diào)，從同學的方面來說，主要是缺乏細心設(shè)計，同學中的“領(lǐng)頭羊”過少。

2、班主任的個別教育缺乏

了解同學是班主任工作的一項基本功。充分了解每一個同學，主動開展個別教育，使后進生明顯好轉(zhuǎn)，這對本班來講，是一個非常關(guān)鍵的問題，在本學期的德育工作中，特殊是開展個別教育時，力度不夠，次數(shù)缺乏，以致于個別教育的主動因素沒有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴峻的幾位同學的問題上未充分實行不同的教育措施，反映出了解把握的狀況不深不細，在下學期的德育工作中，必需有所改觀，提高做班主任基本

總之，這一學期的工作中，既取得了肯定成果，同時又有很多值得反思和改良的地方，在今后的工作中，肯定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。

高三上學期班主任總結(jié)9

作為高三，快班班主任，深感自己的任務重，壓力大，高三理科快班，必需要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮勉、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氣氛，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個同學供應一個用心學習的環(huán)境，以主動向上的集體精神去帶動每一個同學。所以，進入高三班級以來，我在班主任工作這塊上投入了許多時間和精力，同時留意學習、借鑒別人的閱歷,主要作了以下工作：

一、帶動班委，抓好常規(guī)管理

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是同學刻苦學習，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任的重要工作，依據(jù)本班班干部力量強，基礎(chǔ)好的狀況，我主要是落實班委責任，由班干詳細實施常規(guī)管理工作，我適時地提示、催促、檢查。班主任不必事事管，但必需時時看，留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；準時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現(xiàn)象準時批判教育。維持學習，生活的正常秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上始終保持著良好的狀態(tài)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習主動性

調(diào)動學習班主動性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班同學學習成果，是高三班主任的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀同學帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

三、開好班會，全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想溝通。通過班會，班委實施管理，通過班會，同學進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要預備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，依據(jù)原打算，一方面，依據(jù)當前狀況，或依據(jù)學校的詳細支配。其次是充分調(diào)動同學和班委，要求同學、班委做好事前預備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批判錯誤。班主任就班上的狀況作準時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動同學主動參加。主題確定后，由同學作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由同學組織，特殊是幾次大型的主題班會，主要由同學策劃、預備，由同學主持，都開得特別勝利，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三班級，學習任務很重，但24班的師生都喜愛開班會。

高三上學期班主任總結(jié)10

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。

本學期，我連續(xù)擔當高三〔2〕班班主任，在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，踏踏實實，主動參與各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個家長滿足、領(lǐng)導放心的教學工。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的看法，公正、公正的對待班里的每一個同學和每一件事，以熱忱的、高度負責的看法去關(guān)懷同學，以新型的師生關(guān)系處理好老師和同學之間的關(guān)系。本學期是高中學習生涯中最關(guān)鍵的時期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學期，我本著一手抓學習，一手抓紀律的指導思想，著重從以下幾個方面做的：

一、做學法指導，幫同學找準目標，沖刺高考。

高三同學的首要任務就是學習，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復習和訓練，但是，怎么學，學什么，還是始終困擾著一些同學。針對這種狀況，我就利用班會、或課余時間，向同學介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學習方法。

1、建議同學每科都預備糾錯本，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理，常常拿出來反復強化。開頭很多同學不太認同這一做法，認為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會錯，緣由就是我們還沒把握或者說把握得不好才會出錯，所以要保證不再錯就是歸納出來，一來可以省不少的時間〔不用花費過多的時間在已經(jīng)充分把握的學問點上〕，二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的熟悉，盡快將其攻破。隨著時間的推移，一次次的考試下來，越來越多的同學接受了我的建議，并取得了肯定的成效。

2、“打算—過程—總結(jié)”。

“打算”：在開學初我就要求同學們不能再像上一學期一樣，應當先為自己制定三類打算：近期打算：在最近的時間〔考試〕里我應當?shù)竭_什么樣的層次，應當如何到達；中期打算：在學期中時哪些內(nèi)容、學問我必需要把握過關(guān)；長期打算：為了高考我必需要做到的事；此外還指導同學制定打算時不要要求太高，過高若達不到會失去信念；但也不能太低，低了會失去追求上進的動力。

“過程”：在實施打算的過程，要讓同學知道打算只是一個藍本，并非一成不變的，可依據(jù)自己的實際狀況加以調(diào)整，但在此過程中應當使自己時刻能保持高度的自信。為此，我要求同學每天起床時能對自己說一聲：我能行，我可以完成今日的任務。注意結(jié)果的同時我更注意過程，只有自己在過程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會無怨無悔。很多同學把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過程很重要。同學不僅要仔細學習，更要仔細總結(jié)、反思。我要求同學每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的打算。另外，對不同的同學有不同的要求，一般每個月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對他們的總結(jié)進行分析，寫上一些鼓舞性的評語，當一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進步。對于一些成果較好、盼望較大的同學我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學習生活狀況，并與他們進行談心，個別或是小組。

3、在最終沖刺的一個月里，由于時間的緊迫，我要求同學能提早6：45分回到課室學習〔課內(nèi)或課外〕的學問。開頭同學不太習慣，可由于我每天的準時監(jiān)督，在同學中形成一種熟悉，大家都很準時主動。加上同學間那你追我趕的緊急學習氣氛中，很多原來回來只是看雜志或睡覺的同學也不斷轉(zhuǎn)變過來，仔細地對待學習，對自己負責。

二、抓典型、樹典范，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

作為一個班主任，要全面了解每個同學的狀況，包括：學習、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個同學的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬同學，這同學是個悟性較高的同學，理科較好，潛力大，但英語上不去，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個好苗子，通過電話、家長會等和其家進步行多次交談達成共識后，我多次與該生談天，向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作，他的成果漸漸上來了，從290上到了320，思想上也漸漸轉(zhuǎn)變過來，尤其是英語他也開頭主動地去記單詞、語法，盡管成果不是很抱負但也有了肯定的進步。還有徐山海同學，這同學腦子轉(zhuǎn)得快，成果也可以，但性格較倔，很意氣用事，很在意別人對自己的看法，其家長對此非常關(guān)注。于是，我想了個方法：既然他倔就給他來個激將法，開頭很是關(guān)懷他的生活學習，再來一個180度轉(zhuǎn)變，有意在很多方面犯難他，甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的留意，把更多的時間放在了學習上，成果也一路上升，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，信任感覺很好。

三、開展活動，寓教于樂，培育同學的感恩意識和愛國情操

寵愛活動是同學天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長學問、增才能，對他們的身心進展起著極為重要的作用，因此活動是同學思想品德進展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松開心的教育方法。例如，在3。14的拉薩“打、劫、搶”大事，等，我都會通過查找一些資料、下載視頻等，供同學學習，讓同學感受，增添他們的愛國意識。在觀看視頻時同學感受良多，他們的眼眶都潮濕了，這時我知道這教學效果到達了。在5。12的汶川大地震后學校組織捐款，大家都勇躍捐款，為同齡人獻出自己的一份心愿，為這些瞬間消逝的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點光明。通過這些活動，我發(fā)覺我們的同學還是很可愛的，他們都有著同一種特點，有著較強的集體榮譽感，責任感。

十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。育人的道路甚具艱難性，這就要求我們在摸索前進的道路中不斷發(fā)覺問題總結(jié)閱歷。

高三上學期班主任總結(jié)11

全班58人，女生35人，男生23人?？傮w上學習基礎(chǔ)相對較好，學習主動性較高。高三的第一學期即將結(jié)束，回顧過去，有得有失。立足如今，展望明天，唯有抓住今日，才能贏得將來。詳細總結(jié)如下：

一、抓實管理，有序運行

進入高三，同學學習壓力加大，大部分同學能嚴格自律，但也有少數(shù)同學需要加強紀律約束，為此，連續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流淌紅旗每月“飄揚”。

二、鼎力支持，高效工作

本學期學校工作重大，事務繁雜，本班親密協(xié)作，主要完成以下任務：

1、仔細對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的看法，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴厲?性，要求同學認真填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作精確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有消失一絲過失，圓滿完成任務。

2、家校互動，細心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，糊涂知曉考生復習備考的狀況，冷靜地實行對策，并要求家長關(guān)注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步準時鼓舞，有困難準時化解，為他〔她〕們營造一個清靜、祥和的復習備考氣氛。

3、活躍生活，主動參與文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班細心策劃校運會入場式，仔細選擇運動員，充分預備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)整身心、提升班級成員分散力的機會。煽動同學參加師生書畫攝影競賽活動，我班劉曉瑩同學獲得同學書法競賽一等獎。

4、舒緩壓力，加強同學心理調(diào)適。留意引導本班同學學會正確處理人際關(guān)系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀主動地面對人生。常常提示同學學會放松，留意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增添復習效果。

5、滿懷信念，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充分預備，師生上下為此付出很多心血。評估期間，我班同學緊密協(xié)作科任老師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的奉獻。

6、防范危急，組織同學疏散演習。為增添同學平安意識，增長緊急避險的閱歷和學問，12月23日，勝利組織實施內(nèi)宿生參與的緊急狀況疏散演習。

三、搞好復習，協(xié)調(diào)關(guān)系

扎實開展一輪復習工作，是明年高考成功的保證。為此，一方面，要求同學全力以赴，珍惜時間，講究學法，勤學苦練，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān)；加強激勵，增添同學自信；搞好課室布置，留意營造良好的學習氣氛；開展談心活動，解決同學思想障礙。另一方面，留意協(xié)調(diào)各科任老師工作，特殊是加強基礎(chǔ)科老師的協(xié)作，科學安排時間，做好學習輔導工作，互通狀況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。

四、改良缺乏，不斷進步

目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出主動的進展態(tài)勢；但是也存在一些進展中的問題，如同學成果的兩極分化、少數(shù)同學學法欠佳，影響成果的提高、一些同學信念缺乏等，需要在今后在工作中加以解決。特殊是隨著高考的接近，要關(guān)注同學的心理改變和思想動向，加強師生溝通，對消失的心理焦慮等消極心情要準時加以疏導。

高三上學期班主任總結(jié)12

經(jīng)過高三開學以來的一次分班，我接手了一個新班級，所以高三開學以來，首先的是熟悉同學，構(gòu)建班委，端正學習看法，讓同學漸漸到達備考的佳境。下面是本人一學期以來，在班級管理上的做法和取得的成效。

一、深化管理細則，加強班級管理。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準時進行了解，準時開展工作。平常工作中，多了解同學的一些改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，準時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、加強德育工作，提高認知水準。

①抱負教育——確定學習目標，高考目標，人生目標。以目標為引領(lǐng)，明確自己努力的方向。

②吃苦教育——敢于吃苦，樂于吃苦，努力拼搏拼搏。學習是一場耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得勝利。

③挫折教育——擺正心態(tài)，證明失敗。失敗不行怕，可怕的是失去站起來的士氣。

④信念教育——信任自己，信任老師，信任家長。唯有自己信任自己，才能保持不斷前進的動力。

三、班科互動，協(xié)同管理。

針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期召開班科會，對同學的狀況進行逐一分析，尋求解決對策。了解每一位同學的性格與學習習慣，協(xié)作科任老師，解決同學的學習問題。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對同學進行輔導，同學學習動力有明顯的提高。

四、小組建設(shè)，強化合作意識

利用小組，均衡安排，讓每個小組都有各科突出的同學，做到均衡進展，讓每位同學都能得到相應的指導，利于快速提高。

五、留意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使同學保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學高效學習，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對同學進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)覺學問缺陷等等。依據(jù)不同同學分別進行不同的指導，收到了肯定的效果?？偨Y(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有缺乏。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成果。最大的缺乏是對同學的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓。

高三上學期班主任總結(jié)13

一學期很快過去了，在領(lǐng)導和各任課老師的幫助下，順當?shù)耐瓿闪烁黜椆ぷ?，取得了一些成果，有得有失，現(xiàn)對上學期的工作總結(jié)如下：

一、班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者

班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班團體，全面提高同學素養(yǎng)，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任，首先了解班級情景。

我班是尖子班，學習風氣深厚，學習成果較好，但有一些同學自我優(yōu)越感太強，傲慢心情在不斷滋長，且高二由于分班，很多同學來自不一樣的班，造成班團體缺少凝集力。一個有分散力的團體，無論做什么事情都會很杰出。進入一個新的團體，同學是的，不經(jīng)過一些活動，不經(jīng)過彼此的溝通，很難使他們成為一個整體。加強團體觀念，在班級活動中，在和同學談話中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。而這團體的形象和我們師生每一個人的行為都親密相關(guān)，以此培育同學團體主義觀念。我抓住這些機會針對這樣的情景，多組織一些團體活動，比方班際球賽晚會等。，充分調(diào)動同學的進取性，增添班級的分散力。

二、關(guān)注同學的心理需求對高三同學亦是尤為重要

班主任更應當成為同學的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得同學的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一向是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。必需的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，經(jīng)過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平常的主題班會注意以各種方式賜予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟識度、增添班級分散力。每一次月考后都要和同學進行談話，關(guān)懷和鼓舞他們，讓他們有增添自信念。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中布滿了艱辛的汗水，也布滿了誘惑。以后的道路還很長，走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自我的力氣。

高三上學期班主任總結(jié)14

首先感謝領(lǐng)導給我這么一個機會談談我對班主任工作的一些看法，從去年八月始終忙到如今，今日離高考還有108天，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。由于高考還沒結(jié)束，所以談不上什么閱歷，只是把我在詳細的班主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊，盼望能得到廣闊領(lǐng)導、老師尤其是富有閱歷的班主任老師的指導。

一、轉(zhuǎn)變同學，首先從轉(zhuǎn)變自己開頭

做了幾年班主任，如今做的有點開竅了。其實許多時候轉(zhuǎn)變同學首先要從轉(zhuǎn)變自己開頭的，否則，你的工作總是良苦專心，事倍功半。比方，過去我的性格有些急燥，有時同學一犯事，特殊盼望能夠