復(fù)式統(tǒng)計(jì)表說(shuō)課稿優(yōu)質(zhì)資料

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三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表說(shuō)課稿復(fù)式統(tǒng)計(jì)表說(shuō)課稿優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）說(shuō)課教師—何劍梅各位評(píng)委老師：大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的第一課時(shí)——簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，我將從以下八方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材分析：這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上教學(xué)的。內(nèi)容包括制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)、表內(nèi)數(shù)據(jù)的填寫(xiě)和分析研究。教材在設(shè)計(jì)中，主要突出了以下三個(gè)方面：(1)合并。單式統(tǒng)計(jì)表的人數(shù)合并在一張統(tǒng)計(jì)表里，變成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性和其帶來(lái)的好處。(2)區(qū)別。讓學(xué)生比較單、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，從而掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)。(3)填寫(xiě)、分析數(shù)據(jù)。讓學(xué)生在填表時(shí)體會(huì)，表里的每一格都有相應(yīng)的組別、性別;每個(gè)數(shù)據(jù)填入表格，都要根據(jù)它的組別、性別，找到相應(yīng)的位置。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整后再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表里知道些什么，因?yàn)閺?fù)式統(tǒng)計(jì)表容納的數(shù)據(jù)信息比單式統(tǒng)計(jì)表多得多，全面地反映了小組的活動(dòng)人數(shù)，便于組與組之間的比較。二、說(shuō)學(xué)情分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是建立在學(xué)生已掌握了單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)表有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，并且能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的收集、整理、描述，能夠根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)整理后填寫(xiě)表格，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)表的一般特點(diǎn)，有了這些知識(shí)基礎(chǔ)，可以幫助學(xué)生很好地解決復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的新知建構(gòu)過(guò)程。但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過(guò)程，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表的聯(lián)系與區(qū)別，我想，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：基于這樣的教材分析我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.知識(shí)目標(biāo)——使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，明確復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)和作用，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性。2.能力目標(biāo)——能在提供的表格中把復(fù)式統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整，會(huì)對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。3.德育目標(biāo)——通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表作簡(jiǎn)單的分析。突破方法：通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組交流中掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析的方法。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生收集信息、數(shù)據(jù)的能力。突破方法;通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行小組合作交流，從而提高學(xué)生收集信息、數(shù)據(jù)的能力。五、說(shuō)教具準(zhǔn)備：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表掛圖、課件。六、說(shuō)教法、學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的年齡特征和已有的知識(shí)水平，我主要采用的教學(xué)方法有：(課件出示)設(shè)疑誘導(dǎo)法、小組合作、討論分析法、比較發(fā)現(xiàn)法等，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、高效的學(xué)習(xí)氛圍。在本節(jié)課中，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是：動(dòng)手操作法、自主探究法、觀察比較法、討論交流法，使學(xué)生在觀察、比較、想象、討論等一系列過(guò)程中動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.師生交流：同學(xué)們，課余時(shí)間你有什么興趣愛(ài)好？（指名口答）（課件出示情境圖中的六項(xiàng)活動(dòng)）提出問(wèn)題：我們班最喜歡哪種活動(dòng)的人數(shù)最多？學(xué)生猜測(cè)，意見(jiàn)不一，怎樣驗(yàn)證你的想法？引發(fā)主題——用統(tǒng)計(jì)解決問(wèn)題。2.課件出示課本36頁(yè)的兩張統(tǒng)計(jì)表。要求：學(xué)生按順序依次說(shuō)出自己最喜歡的活動(dòng)（每人限選一種）其余學(xué)生用畫(huà)“正”字的方法統(tǒng)計(jì)，并填寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)。（1）問(wèn)題：你能按性別，分別把男、女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)填在統(tǒng)計(jì)表里嗎？（2）從上面的表中可以知道哪些信息？指名學(xué)生口答，只要學(xué)生說(shuō)得合理，教師都應(yīng)予以肯定。（3）請(qǐng)同學(xué)們比一比：這兩張有什么相同和不同之處？學(xué)生通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)：（這兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的，但調(diào)查的對(duì)象不同，每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同。）（4）提出問(wèn)題：最喜歡看書(shū)的是男生多，還是女生多？多多少？

最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？師：“兩張表不方便比較，要是將這兩張表合并成一張表就方便了。那怎樣把這兩張表的內(nèi)容編成一張表呢？”這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感受到合并統(tǒng)計(jì)表的必要性，激發(fā)了學(xué)生自主探究的積極性，為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）自主探究，構(gòu)建新知1.合并統(tǒng)計(jì)表要求：四人小組合作完成后集體交流，匯報(bào)。學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)：將女生的表格拆標(biāo)題標(biāo)題和第一行，對(duì)準(zhǔn)位置放在男生的表格下面；將“人數(shù)”欄，分別改為“男生”和“女生”；將標(biāo)題改為“男、女生最喜歡的活動(dòng)。”教師根據(jù)學(xué)生介紹，出示統(tǒng)計(jì)表掛圖。2.完善認(rèn)知，揭示課題（課件出示教材37頁(yè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）引導(dǎo)學(xué)生理解表頭的含義：教師指著第一行第一列講述這就是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的表頭。提問(wèn)：表頭被分成了幾個(gè)部分？表頭的這幾個(gè)部分分別與統(tǒng)計(jì)表中的哪些部分有關(guān)？學(xué)生通過(guò)觀察交流得出：表格的橫欄表示“活動(dòng)”，豎欄表示“性別”，中間需要統(tǒng)計(jì)填寫(xiě)的內(nèi)容表示“人數(shù)”。小結(jié)：像這樣的統(tǒng)計(jì)表叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。追問(wèn)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表包含了哪幾項(xiàng)內(nèi)容？（標(biāo)題、表格）3.學(xué)生填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把36頁(yè)的兩張統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)到37頁(yè)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表上。4.分析表格，解讀信息。出示教科書(shū)第37頁(yè)統(tǒng)計(jì)表下面的問(wèn)題：男生最喜歡哪種活動(dòng)的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表后進(jìn)行回答）（3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？（學(xué)生結(jié)合調(diào)查的實(shí)際情況進(jìn)行回答，只要說(shuō)得合理都予以肯定。）5.比較：這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的兩張統(tǒng)計(jì)表比較，有哪些特點(diǎn)？對(duì)我們分析數(shù)據(jù)有哪些幫助？學(xué)生獨(dú)立思考后小組討論，最后全班交流。（教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言板書(shū)：信息豐富，便于比較；整體了解，總體分析）【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復(fù)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的單式統(tǒng)計(jì)表入手，把握學(xué)生知識(shí)的起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比分析，引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個(gè)更簡(jiǎn)潔的表格的欲望，真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性和必要性，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。(三）鞏固運(yùn)用，拓展提升1.課件出示教材第37頁(yè)“做一做”。全班調(diào)查最喜歡哪種電視節(jié)目。學(xué)生填表，并仔細(xì)思考，獨(dú)立完成。全班反饋。2．課件出示教材第38頁(yè)練習(xí)八第1題。（1）結(jié)合學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序地閱讀復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，體會(huì)表中數(shù)據(jù)所傳遞的信息。（2）讓學(xué)生繼續(xù)觀察統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)一說(shuō)自己還有什么想法，再提一些數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在不同的應(yīng)用中體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)可以隨情況的變化而變化，從而加深對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的理解，進(jìn)一步學(xué)會(huì)填寫(xiě)與分析數(shù)據(jù)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的重要作用。（四）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了統(tǒng)計(jì)家族中的一個(gè)新朋友——復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師總結(jié)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表比單式統(tǒng)計(jì)表更容易比較幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的事物，反應(yīng)的內(nèi)容也更豐富?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時(shí)，也讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，深化統(tǒng)計(jì)思想，享受數(shù)學(xué)的美。（五）布置作業(yè)教材練習(xí)八第二題、第6題。【設(shè)計(jì)意圖】針對(duì)性強(qiáng)，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表男、女生最喜歡的活動(dòng)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)：信息豐富，便于比較；整體了解，總體分析?！驹O(shè)計(jì)意圖】重點(diǎn)突出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)，填寫(xiě)步驟，感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性?！稄?fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李莉（初稿）

安徽省黃山市教科院高娟娟（修改）

安徽省黃山區(qū)教研室齊勝利（統(tǒng)稿）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。（二）過(guò)程與方法在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！灸繕?biāo)解析】在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對(duì)收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗(yàn)，會(huì)將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，本單元借助復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)、處理數(shù)據(jù)的方法也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫(xiě)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件等。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．師生交流：同學(xué)們，課余時(shí)間你有什么興趣愛(ài)好？2．（相機(jī)出示情境圖中的六項(xiàng)活動(dòng)）提出問(wèn)題：我們班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)是什么？怎樣驗(yàn)證你的想法？學(xué)生意見(jiàn)不一，引發(fā)用統(tǒng)計(jì)解決問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活實(shí)際，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)調(diào)查學(xué)生最喜歡的活動(dòng)情境，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計(jì)的必要性，為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）自主探究，構(gòu)建新知1．復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知（1）收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)（每人限選一種）。你打算用什么方式進(jìn)行調(diào)查呢？預(yù)設(shè)1：全班集體舉手表決；預(yù)設(shè)2：男生和女生的特點(diǎn)不一樣，喜歡的活動(dòng)也有很大差別，應(yīng)該分開(kāi)統(tǒng)計(jì)。集體討論后，用男女生分開(kāi)統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。（2）整理數(shù)據(jù)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并填入以下表格。問(wèn)題1：觀察統(tǒng)計(jì)表，能驗(yàn)證你剛才的想法嗎？問(wèn)題2：從統(tǒng)計(jì)表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？（3）分析數(shù)據(jù)從上面的表格中，可以知道哪些信息？2．對(duì)比分析，引發(fā)沖突。（1）觀察討論：這兩張表有什么共同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？（這兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的，但調(diào)查的對(duì)象不同，每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同。）（2）提出問(wèn)題：最喜歡看書(shū)的是男生多，還是女生多？多多少？最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？……（3）引發(fā)沖突：兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項(xiàng)對(duì)比更方便？3．合并表格，揭示課題。（1）合并表格，認(rèn)識(shí)“表頭”。（2）比較表格：這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？（3）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。4．解讀信息，體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。這張表包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？根據(jù)上表回答下面的問(wèn)題。（1）男生最喜歡哪種活動(dòng)的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復(fù)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的單式統(tǒng)計(jì)表入手，把握學(xué)生知識(shí)的起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比分析，引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個(gè)更簡(jiǎn)潔的表格的欲望，真切地感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性和必要性，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。（三）鞏固運(yùn)用，拓展提升1．課件出示教材第37頁(yè)“做一做”。（1）全班討論，集體收集數(shù)據(jù)。（2）記錄數(shù)據(jù)，小組討論分析。（3）解讀信息，完成三個(gè)問(wèn)題。2．課件出示教材第38頁(yè)練習(xí)八第1題。思考：這個(gè)表格與例題相比有什么不同？怎樣閱讀表格？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。3．課件出示教材第39頁(yè)練習(xí)八第2題。4．設(shè)計(jì)活動(dòng)（課件出示對(duì)應(yīng)內(nèi)容）。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分層練習(xí)，由淺入深，循序漸進(jìn)地鞏固運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（四）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)1．回顧課堂，暢談收獲這節(jié)課我們研究了什么問(wèn)題？你有什么收獲？2．新舊對(duì)比，積累經(jīng)驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表相比有什么不同？它有什么優(yōu)勢(shì)？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時(shí)，也讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，深化統(tǒng)計(jì)思想，享受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。（五）布置作業(yè)教材練習(xí)八第4～6題?！冻龜?shù)是一位數(shù)的除法、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》單元檢測(cè)一、填一填。（其中第6小題4分，其余每小題2分，共20分）1.240是4的（）倍，是8的（）倍。2.697÷7商的最高位是（）位，商是（）位數(shù)。707÷7商的最高位是（）位，商是（）位數(shù)。3.要驗(yàn)算652÷5＝130……2是否正確，方法是（）×（）＋（），看結(jié)果是否等于（）。4.604÷6，商的末尾有（）個(gè)0。5.最小的三位數(shù)除以最大的一位數(shù)，商是（），余數(shù)是（）。6.下面是某小學(xué)三（2）班同學(xué)和全校教師來(lái)校情況統(tǒng)計(jì)表。（1）三（2）班同學(xué)（）上學(xué)的人數(shù)最多，教師（）上班的人數(shù)最多。（2）步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)是步行上班的教師人數(shù)的（）倍。（3）如果新來(lái)一位教師，全校就會(huì)有教師（）名。7.從900里面連續(xù)減去（）個(gè)4，其結(jié)果是0。8.要使□35÷7的商是兩位數(shù)，□里最大填（）,要使商是三位數(shù)，□里最小填（）。9.（）里最大能填幾？（）×6＜603（）×7＜568二、判一判。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）（每小題1分，共4分）1.0除以任何數(shù)都得0。（）2.如果被除數(shù)中間有0，那么商中間一定有0。（）3.三位數(shù)除以一位數(shù)的商，可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。（）4.除數(shù)是一位數(shù)的除法，余數(shù)最大是8。（）三、選一選。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每小題1分，共6分）1.576÷6的商的最高位是（）位。①個(gè)②十③百2.被5除余數(shù)為0的數(shù)是（）。①53②78③953.要使2□3÷4的商的末尾是0，□里最大可以填（）。①9②8③44.6□2÷6，要使商的中間有0，而且沒(méi)有余數(shù)，□里最小應(yīng)填（）。①0②1③45.下面三組數(shù)中，被2除沒(méi)有余數(shù)的一組是（）。①248、340、535②130、254、368③420、222、3276.為確保算式的商是兩位數(shù)，□里可以填的數(shù)字有（）個(gè)。①2②3③4四、算一算。（共33分）1.小馬過(guò)河。（9分）2.計(jì)算下面各題。（帶*的要驗(yàn)算）（12分）90÷15424÷4*965÷8602÷7*305÷5843÷6計(jì)算。（8分）114＋171÷3412÷4－63840÷（4×2）（685－169）÷6五、統(tǒng)計(jì)。（共10分）1.完成下面的統(tǒng)計(jì)表。（4分）2.男生中（）季過(guò)生日的同學(xué)最多。（2分）3