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《圣誕節(jié)》中班語言教案_第2頁
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文檔簡介

第《圣誕節(jié)》中班語言教案《圣誕節(jié)》中班語言教案1

一、活動目標

1、通過本次的圣誕節(jié)活動,讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

2、讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會中體驗過新年的快樂,增添過新年的快樂氣氛。

3、幼兒通過參加假面舞會的表演,增強同伴與同伴之間的`交流,培養(yǎng)幼兒的社交理能力。

二、活動準備

1、蠟筆、鼓、面具

2、《MarryChrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當》

三、活動過程

1、教師談話導入本次活動嗎,激發(fā)幼兒參加圣誕節(jié)“假面舞會”的興趣。

(1)今天的圣誕節(jié)假面舞會可好玩了,小朋友們想不想要參加呢?但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢?

(2)下面,我們就自己動手做一個圣誕節(jié)面具,小朋友們想不想試試呢?

2、教師引導幼兒動手制作面具。

(1)教師出示已經(jīng)裁剪好了面具,露出眼睛并將繩子系好,引導幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。

(2)面具制作好了之后,教師引導幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具,開著火車去參加假面舞會。

3、教師播放圣誕節(jié)音樂《MarryChrismas》,引導幼兒載歌載舞,開展假面舞會。

(1)教師和另一名教師示范假面舞會應該怎么玩,戴著面具跳舞,教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法,引導幼兒尋找自己的小伙伴跟學。

(2)在這次圣誕節(jié)活動中,幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈,快樂的交流。

(3)舞會結(jié)束之后,教師引導幼兒觀看各個國家過圣誕節(jié)的視頻或者照片。

四、活動結(jié)束

一起歌唱《鈴兒響叮當》,感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)奏。《圣誕節(jié)》中班語言教案2

活動目標:

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

活動準備:

1、收集有關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片,并制作成PPT。

2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

活動過程:

1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。

(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?

(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。)

(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?

(每個人家準備一棵漂亮的圣誕樹,上面懸掛許多圣誕禮物,這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物)

2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。

(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

(2)圣誕樹用什么做的?

(通常是用冬青樹做的。)

(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?

(有些人會掛特殊的長襪,里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)

3、了解圣誕節(jié)的食物。

圣誕節(jié)人們準備什么食物啊?

(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的,還有烤鴨。)

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂的配器。

教師小結(jié):

圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物?!妒フQ節(jié)》中班語言教案3

教學目標:

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。

2、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

教學準備:

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2、圣誕樹一棵,圣誕老人圖畫一個,幼兒圣誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

教學過程:

一、活動導入

1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。

3、唱《鈴兒響叮當》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事圣誕節(jié)的來歷

1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、教師講故事。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天,我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡回指導。

四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福?!妒フQ節(jié)》中班語言教案4

一、活動目標:

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的不同

二、活動準備:

1、知識準備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2、圣誕老人一個,圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),

三、活動過程:

1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?

幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師(出示圣誕老人):誰來了?

幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

師:圣誕老人來干什么呢?

幼:送禮物。

(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)

師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?

幼:因為圣誕節(jié)要到了。

師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

3、圣誕節(jié)的由來

師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4、播放媒體課件,了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

師:圣誕節(jié)你有收過禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開心嗎?

師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

5、邊放音樂,讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結(jié)束活動《圣誕節(jié)》中班語言教案5

一、主題來源:

一年當中總是回有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?!肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習俗的表現(xiàn)。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題,為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

二、活動內(nèi)容:

自制圣誕禮物

三、活動目標:

1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物,增進同伴間的友情。

2、樂意參與圣誕制作,體驗制作禮物的樂趣。

3、活動準備:

4、物質(zhì)準備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

四、活動過程:

1、以談話引入,激發(fā)幼兒興趣。

(1)以出示圣誕禮物引入。

(2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的'是什么禮物?

2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

3、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然后在上面進行繪畫,粘貼等。

b)提醒幼兒注意安全。

4、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。

五、活動反思:

1、帶著大家的智慧,揣著激動不安的心,我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎(chǔ)上,發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,進一步提高其綜合能力,保證教學質(zhì)量?!妒フQ節(jié)》中班語言教案6

教學內(nèi)容:

學習歌曲《平安夜》。

教學目標:

1、以和諧、優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《平安夜》,感受寧靜、祥和的氣氛。

2、解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。

教學重點與難點:

1、用悠長的氣息,較高位聲音控制演唱歌曲。

2、歌曲中的音準。

3、附點節(jié)奏的正確運用。

教學過程:

一、導入部分。

1、師生交流:

同學們,你們一定知道,12月25日是什么節(jié)日吧?(圣誕節(jié))隨著東西方文化、習俗的不斷交流,圣誕節(jié)——這一西方人的節(jié)日,早已走進了我們的生活,尤其是年輕人的`生活。那你知道圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎?(平安夜)

一年一度的圣誕節(jié)——12月25日,是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日,在這辭舊迎新的節(jié)日里。你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲,這首歌在圣誕前夜演唱,是西方人過圣誕節(jié)時必會聽到、唱到的,那安詳柔和的旋律,

帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧,那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

2、教師范唱歌曲

初聽歌曲,感受歌曲情緒。

二、學習歌曲。

(一)歌譜學習。

(1)歌曲為6/8拍,六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。

鞏固八六拍知識,拍號知識,強弱規(guī)律。

用手輕輕拍凳子,拍出強弱弱次強弱弱的節(jié)奏規(guī)律。

學習旋律。

(1)跟唱旋律。

(2)練唱難點(音準),(氣息控制,較高聲音位置)。

(3)節(jié)奏難點,聆聽歌曲。

(4)完整地演唱歌曲旋律。

(二)歌曲學習。

在這繁忙的節(jié)日季節(jié),讓我們暫時忘掉那些雜事吧!安靜下來,傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。

(1)聽歌曲錄音,再次感受歌曲寧靜、安詳?shù)姆諊?/p>

(2)配歌詞唱,逐段配唱,解決難點。

(3)完整地演唱。

三、處理歌曲。

歌曲旋律起伏、力度處理。

隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺,一定要注意每一句從高到低,落音在低音處,由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。

四、了解歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷,欣賞不同圣誕歌曲,不同形式平安夜歌。

關(guān)于這支歌,還有一段有趣的故事。聽老師講述平安夜的小故事。

這首歌曲是奧地利的一個小鄉(xiāng)村教會的神父Joseph·Mohr在1816年寫的歌詞,曲作者Franz·Gruber是當?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師。據(jù)說當時因為小教堂的管風琴壞了,可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞,所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩所感動,立刻回家,飛快的記錄下他泉涌般的樂思,只用了兩個小時,歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學生,在吉他的伴奏下,孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。樂譜后來由修管風琴的人帶出來,外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”,被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲,旋律動聽,歌詞優(yōu)美,音樂語言樸實無華,充滿了安詳、寧靜的感覺。現(xiàn)在已經(jīng)成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。《圣誕節(jié)》中班語言教案7

活動目標:

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2、讓幼兒在表演活動,游戲活動中學習英語,展示英語,提高幼兒的學習興趣和效果。

活動準備:

1、請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物,包裝好后于活動當日帶來。

2、環(huán)境創(chuàng)設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人:張鈴

3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人:陸祖能

4、主持稿、磁帶。負責人:陳燁

5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人:陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料,活動要求于12月22日前完成。負責人:各班教師

7、每位幼兒學會說問候語MrryChristmas!句子Iwant...歌曲《Happynewyear》

活動安排:

1、8點整幼兒陸續(xù)來園來園,廣播里播放著歡快的圣誕音樂,由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來,與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果,讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福,主持人拉開活動序幕。

3、親子游園,由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。

4、10點15分孩子們與家長在《Happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

5、10點30分主持人宣布贈送禮物,孩子們互贈禮品,起唱歌曲《Happynewyear》,整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕?!妒フQ節(jié)》中班語言教案8

活動目標:

1、運用已有經(jīng)驗進行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

3、幼兒積極參與活動,并能獲得其中的樂趣。

4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

5、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

活動準備:

圣誕樹、圣誕禮物、任務卡、小動物等等

活動過程:

一、活動導入:

1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2、今天我給你們沒人都準備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?

二、基本部分:

1、不過,張老師準備的禮物是要你們動腦筋找的哦!

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片(點數(shù)),你要根據(jù)任務卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)

4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們?nèi)蕚湟环荻Y物,好嗎?

6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機會。

7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗證)

三、結(jié)束部分:

1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?

2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?

4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。《圣誕節(jié)》中班語言教案9

活動目標:

在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享圣誕禮物。

活動準備:

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動流程:

1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。

2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物后,請幼兒找相同樣式的襪子,并結(jié)成對,到音樂小茶室分享樂趣。

活動目標:

1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

2、增強欣賞音樂的興趣。

3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛。

活動準備:

歌曲的VCD一張;圣誕帽子。

活動過程:

1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。

向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié)。

2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》

讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

請幼兒欣賞歌曲。

請幼兒說說聽了歌曲之后的感受:你聽到什么?有什么感覺?想做什么?

3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。

鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

請個別幼兒表演自己的動作。

請幼兒自由結(jié)成小組進行表演。《圣誕節(jié)》中班語言教案10

活動目標

1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感覺中西方節(jié)日的不同。

2.讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。

3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

4.樂于參與圣誕節(jié)的活動。

5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

教學重點、難點

教學重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

教學難點:通過圣誕慶?;顒樱屆课挥變簠⑴c團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

活動準備

知識準備:收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

材料準備:

1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀

2.音樂:鈴兒響叮當

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

活動過程

一、開始環(huán)節(jié):

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二、基本環(huán)節(jié):

1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?

2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補充)

3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?

4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結(jié)束環(huán)節(jié):

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當》)那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的`好朋友吧。

四、延伸環(huán)節(jié):

在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。

活動反思:

能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送?!妒フQ節(jié)》中班語言教案11

一、活動目標:

1、進一步學習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。

3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4、引導幼兒積極與材料互動。

二、活動準備:

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當?shù)囊魳罚啎鴻C,皮筋。

三、活動過程:

1、音樂游戲,找朋友。

老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?,好?

2、學習粘貼圖形。

(1)認識紙張和圖形。

老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?

這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

(2)教師示范粘貼。

我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

4、變魔術(shù)

卡紙還會變魔術(shù)呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我?!?/p>

5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”《圣誕節(jié)》中班語言教案12

活動目標

1。認知目標:讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感覺中西方節(jié)日的不同。

2。情感目標:讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。

3。技能目標:讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

4。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。

5。感受到節(jié)日的快樂。

教學重點、難點

教學重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

教學難點:通過圣誕慶?;顒?,讓每位幼兒參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

活動準備

知識準備:收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

材料準備:

1。白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀

2。音樂:鈴兒響叮當

3。春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4。幼兒自備小禮物

活動過程

一、開始環(huán)節(jié):

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二、基本環(huán)節(jié):

1。播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?

2。讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事。(教師加以補充)

3。今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?

4。用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結(jié)束環(huán)節(jié):

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當》)那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

四、延伸環(huán)節(jié):

在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。

活動反思:

能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。

小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰,譯名為“基督彌撒”,是西方傳統(tǒng)節(jié)日,起源于基督教,在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié),因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝,故名“耶誕節(jié)”?!妒フQ節(jié)》中班語言教案13

學習目標:

1、理解圣誕的應景物品。

2、感受圣誕歡樂的氣氛。

3、增進創(chuàng)造思考的水平。

活動過程:

一、引起動機

1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?

二、主要活動:

1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

2、分組布置:老師先將教室分成四個區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。

3、建議提供物品:

(1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

(3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

(4)提供各式的布,當作桌布、窗簾。

三、綜合活動:

1、參觀和評選

(1)每組評選2人負責介紹商店的布置,并且圈選獎項。

(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。

獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎

(3)小朋友自由參觀,并選出4項獎項。

2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎狀或獎品。

四、注意事項:

1、選票獎項在參觀完畢之后實行,也可采取舉手投票。

2、各組布置時,應給予充足時間,可將活動時間延長為2天。

(1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

(2)第二天再利用這些物品來布置。

五、活動延伸:

全年段能夠同一天實行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。《圣誕節(jié)》中班語言教案14

活動設計背景:

過圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事,看到外國人過圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物,慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物,感到特別高興。孩子們收到禮物后,會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室,裝點圣誕節(jié)。此時,孩子們的臉上會洋溢著歡笑,心里甭提有多高興??!

活動目標:

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過活動,讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。

教學重點、難點:

對圣誕節(jié)的理解,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力

活動準備:

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