幼兒園的個人年度工作計劃報告3篇(年幼兒園個人工作計劃)

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幼兒園的個人年度工作方案報告1

一、老師基本狀況分析

優(yōu)勢：

1、骨干梯隊建設(shè)顯現(xiàn)成效

園所關(guān)注骨干老師的進展和成長，以創(chuàng)設(shè)多元學習機會、搭建呈現(xiàn)平臺、動態(tài)考核反饋相結(jié)合進行助推，不少骨干老師在課堂駕馭上已逐見其風格，保證了較高的課堂質(zhì)量，顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊建設(shè)上的成效。

2、良好氛圍營造呈現(xiàn)風貌

園所抓實對老師的師德師風建設(shè)，向外界呈現(xiàn)機幼人“敬業(yè)美、團結(jié)美”的風貌。

薄弱：

1、助推自身成長的專業(yè)自覺性有待提高

對于園內(nèi)的項目組、骨干老師呈現(xiàn)活動，在開展的過程中發(fā)覺部分老師自主前往觀摩的主動性、主動性不夠。

2、成長老師培訓(xùn)需細化更具操作提示性

在整合精細化管理項目推動前進中，在實踐、觀摩、反思中關(guān)懷成長老師梳理出可對比、檢測的操作提示，來扎實成長老師的班級常規(guī)管理基本功。

二、指導(dǎo)思想

圍繞松江區(qū)學前訓(xùn)練十三五規(guī)劃、幼兒園四年進展規(guī)劃，以“減負增效、整合優(yōu)效”的`管理理念，以“對比標準，立足常態(tài)，優(yōu)化課程實施”為工作要求，聚焦師訓(xùn)工作中的薄弱點加強園本研修，進一步促進老師專業(yè)學問和力氣的進展，提升幼兒園訓(xùn)練教學的整體水平。

三、工作目標

1、協(xié)作做好創(chuàng)全工作，連續(xù)開展“尚美”活動，。

2、完善骨干老師管理方案，。

3、連續(xù)加強對老師個人進展規(guī)劃的動態(tài)管理與評估。

4、扎實開展項目組爭論。

5、連續(xù)發(fā)揮一級園示范、輻射的作用。

四、主要措施

(一)師德修養(yǎng)專題培訓(xùn)

1、加強每月政治理論學習。

2、與工會協(xié)作開展“多彩尚美活動”，陶冶老師的情操，提升老師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。

(二)專業(yè)力氣分層培訓(xùn)

教研組長、項目組組長

1、定期召開組長例會。

2、蹲點指導(dǎo)

3、關(guān)注監(jiān)控與反饋。一線老師

1、敦促專業(yè)達標

(1)嚴把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全。

(2)監(jiān)管與激勵敦促老師完成相關(guān)的市、區(qū)培訓(xùn)，獵取相應(yīng)學分。

2、激勵專業(yè)進展

(1)預(yù)報關(guān)心，突破自身

(2)評估與反饋40歲以下老師的進展規(guī)劃

(3)搭建平臺，創(chuàng)設(shè)機會

A、借助“區(qū)老師專業(yè)進展學?！?，有質(zhì)量地完成區(qū)見習老師培訓(xùn)工作。

B、連續(xù)以“走出去培訓(xùn)，請進來學習“的形式，提升老師課堂實踐力氣。

c、擔當任務(wù)，激發(fā)潛能。

3、項目組培訓(xùn)，以點帶面推動前進爭論

正副園長蹲點，連續(xù)在園首席任項目組組長的引領(lǐng)下，定期開展語言、音樂、美術(shù)、計算項目組活動素材收集、分析及研討實踐活動，留意過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。

4、針對性培育，加速老師梯隊進展

(1)成長老師

(2)成熟老師

目標人群——工作5年以上的一級老師

專業(yè)達成目標——具備執(zhí)教各年段教學的力氣。能學習自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃，有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級管理工作及家長工作上發(fā)揮引領(lǐng)、閱歷共享的作用。擔當區(qū)級、園內(nèi)帶教任務(wù)。

任務(wù)——撰寫訓(xùn)練教學論文和案例;每學期有區(qū)或園內(nèi)1～2次公開教學，每年有1篇及以上的教科研論文在園、區(qū)或市相互溝通、發(fā)表。

(3)骨干老師

(三)區(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)

1、定期開展基地園見習老師培訓(xùn)工作。

2、階段性開展好姐妹園結(jié)對聯(lián)動活動。

3、依據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對園等需求進行相關(guān)呈現(xiàn)、相互溝通、評析、記錄等活動。

五、制度與機制

1、在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由業(yè)務(wù)園長主要負責幼兒園的師訓(xùn)工作，制定針

對性的方案，具體的活動有相應(yīng)的老師具體負責。

2、按時進行各項活動，各項培訓(xùn)活動有方案、有記錄、有反思、有總結(jié)，并做好資料的整理工作。

3、制定相應(yīng)的評價標準，在學期末對各層次的培訓(xùn)進行評價和評比活動。

六、月具體支配

幼兒園的個人年度工作方案報告2

在一起學習生活一年后，我們迎來了孩子上幼兒園的最終一年。在《綱要》精神和《園務(wù)方案》的指導(dǎo)下，依據(jù)班級的實際狀況和家長的建議，經(jīng)過爭辯，我們制定了下學期工作、訓(xùn)練和教學的重點和方向。我們將供應(yīng)多元化、一體化的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度陪伴孩子體驗這個有意義的學期。

一、班級狀況分析：

我們班的孩子整體思維活躍，大多有很強的表達欲。有良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣和良好的午睡習慣。動作進展整體有較大提升，動手力氣相對均衡;良好的道德行為，良好的溝通力氣和解決小問題的力氣;隨著語言表達力氣的快速進展，他們敢于在老師或集風光前表達自己的思想。但在語言表達上，孩子詞匯量不夠豐富，整體性不強，大部分孩子還缺乏良好的聽力習慣。

父母的狀況：

我們班孩子的家長，由于素養(yǎng)不同，對學前訓(xùn)練的重視程度也不同。比如有的家長更留意孩子身心健康的進展，有的家長更留意孩子學問技能的把握，有的家長更留意孩子興趣的培育。可以說父母的類型比較簡潔。此外，我們班還有一些家長特殊支持我們的工作。

健康狀況：

上學期我們班孩子身高、體重、血紅蛋白等基本指標都能達到規(guī)定要求，孩子能有良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣和良好的午睡習慣。

二、班級進展的總體目標：

1、在促進兒童全面進展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班主任的專業(yè)，留意兒童藝術(shù)力氣的進展和培育。

2、加強孩子自我管理力氣和良好學習習慣的培育。有自己解決問題的力氣。

3、老師應(yīng)進一步加強自身的學習和提高，在師生互動中營造公正、合作、探究的氛圍。

4、連續(xù)深入到到學習新大綱，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，致力于課程改革的爭論工作

三、兒童力氣培育的重點：

1、能關(guān)注環(huán)境、生活和藝術(shù)之美，能運用自己寵愛的藝術(shù)表現(xiàn)方式進行活動。知道自己大了一歲，就有了給弟弟妹妹做榜樣，和同伴相處融洽，樂于助人的欲望。自己的事自己做，自始至終做好值班同學。

2、主動參預(yù)參觀、種植、探究、相互溝通等活動，以多種方式表達自己在探究活動中的感受和想法。

3、留意大人和同行的發(fā)言，自信大膽的表達自己的想法。在學習日常語言的同時，我寵愛閱讀和聽故事。我可以和我的老師同事相互溝通，用我自己的語言表達我的所見所聞。

4、樂于與人交往，學會相互關(guān)懷，合作共享。富有憐憫心，不怕困難，有初步的責任感。情愿與人交談，有良好的傾聽習慣，能夠大膽清晰地說出自己想說的話。

5、情愿參預(yù)體育集體活動，培育正確的坐姿，行走步幅均勻，能依據(jù)節(jié)奏迅速而靈敏、協(xié)調(diào)、快速地跳、鉆、爬。能夠從事很多有創(chuàng)意的體育活動。

6、培育幼兒對唱唱活動的興趣，進展幼兒在唱歌活動中的締造性和合作性。

四、具體措施：

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學問。

2、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培育，培育幼兒的獨立力氣，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。

3、依據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的快樂性。

5、多觀看、了解幼兒學習狀況，時常進行分析與反思。如制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒共性的進展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的訓(xùn)練方法是否恰當。

6、迅速而靈敏運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五、家長工作重點：

1、依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準時了解幼兒園的訓(xùn)練主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。帶動家長為我們的訓(xùn)練活動、集體活動出謀劃策，并能主動、準時的帶動其他的家長參預(yù)活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣布傳達欄、家園通訊卡，與家長做好宣布傳達、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的訓(xùn)練思想觀念

六、每月主題活動

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡欣喜過新年”

幼兒園的個人年度工作方案報告3

一、老師應(yīng)做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒平安制度，預(yù)防、燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。

2、開飯時留意，預(yù)防燙傷幼兒。確定要提示留意平安，避開事故的發(fā)生。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。

4、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

5、準時預(yù)防傳染病的發(fā)生，確保人人健康。

6、嚴格書寫檢查記錄，準時清點人數(shù)。

7、戶外活動時，老師認真檢查活動場地的平安性，準時排除擔憂全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

8、培育幼兒的自我愛惜力氣，與家長親熱協(xié)作，加強防范意識。

9、嚴格要求幼兒遵守交通規(guī)章。

10、上下午班老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及寶貴物品。

11、老師在工作中做到時刻高度警惕，把平安放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，老師的眼睛到哪。

二、在幼兒方面要做到：

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛惜力氣，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安。幼兒在園一天需要站隊至少3次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利嘉獎。

1、加強常規(guī)訓(xùn)練，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的平安，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開大人或集體。