趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)三篇

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我們一班級(jí)段開展的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，是在數(shù)學(xué)課本學(xué)問的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動(dòng)有目的地支配一些數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)內(nèi)容，讓同學(xué)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_展以來(lái)的一些收獲：

一、趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)

數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、淺顯難懂的面目示人，許多孩子因此丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。一班級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，假如我們單純地從培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思維入手，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思索方法，勢(shì)必把同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國(guó)的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以好玩的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講解并描述了數(shù)的起源、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)愛好，他們像聽故事一樣興致勃勃地傾聽著老師的講解，時(shí)不時(shí)地發(fā)表著自己的看法，在愛好盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)學(xué)問。

二、趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)過程符合同學(xué)的學(xué)習(xí)心理

1、課堂內(nèi)——讓孩子喜愛上數(shù)學(xué)

為了能讓孩子喜愛上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課，我通常在上半堂課，會(huì)逐頁(yè)講解繪本上的語(yǔ)言，邊講邊提一些好玩的問題，如：在上“古時(shí)候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時(shí)，當(dāng)我問孩子“你猜一猜，古時(shí)候的人會(huì)怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千姿百態(tài)、當(dāng)他們發(fā)覺古人竟然能借用身體上的鼻子、手臂計(jì)數(shù)時(shí)，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開頭數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奇妙。

在趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課中，我們還常常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)嬉戲，如“正話反做”嬉戲、“數(shù)學(xué)手指操”嬉戲、“故事問答”嬉戲，甚至讓同學(xué)依據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參加熱忱被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子憧憬的地方。

2、課堂外——讓數(shù)學(xué)的觸角延長(zhǎng)

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中許多地方都需要用到數(shù)學(xué)學(xué)問。從小培育這樣意識(shí)，既能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，同時(shí)也能逐步培育同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法、思索問題的方式來(lái)解決生活中的問題，培育同學(xué)理性思維力量。課后，

我常常要求同學(xué)回家找找“數(shù)學(xué)”，進(jìn)行適度的課外延長(zhǎng)。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后，讓同學(xué)找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓同學(xué)說“我是一班級(jí)的學(xué)校生了，我在101班學(xué)習(xí)。”假如不能消失數(shù)字，你該怎樣介紹？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動(dòng)就能讓同學(xué)充分感受到數(shù)學(xué)學(xué)問的價(jià)值。在后半學(xué)期，隨著孩子識(shí)字力量的提升，繪本故事的講解已越來(lái)越輕松，課堂常常還能留出10分鐘的時(shí)間，我們抓住這個(gè)空擋時(shí)間，適當(dāng)把課內(nèi)學(xué)問進(jìn)行拓展，搜集了一些依據(jù)課內(nèi)學(xué)問編寫的加深題，逐步培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思維力量，讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)思索的樂趣。

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通過這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好空前高漲，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在這些愛好者的指引下有不少同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期學(xué)校的組織，我很快熟悉到組建趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的重要性，以下就近期的心得作如下總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對(duì)數(shù)學(xué)的極大愛好

參與趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的指引下更多的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好。

二、培育同學(xué)的學(xué)問面

在這次的愛好小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的學(xué)問而且更多的是講解并描述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)學(xué)問，許多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，所以給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們熟悉到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了同學(xué)的其次課堂

從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。

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時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將過去，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，感受良多，開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)愛好就是要喚起和保持同學(xué)對(duì)學(xué)問的.追求和奇怪???心，充分利用外部因素影響同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實(shí)際，由此引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)綜合素養(yǎng)得到很大的提高。同學(xué)觀看生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量得到提高。

數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，提高了同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的力量。從下面的例子就可以看出同學(xué)的改變。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦，同學(xué)都很艷羨，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價(jià)值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無(wú)論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元；另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元，那么采納哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？

二、轉(zhuǎn)變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)好玩的實(shí)踐活動(dòng)。開展活動(dòng)，目的是讓全部的同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)學(xué)問調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到詳細(xì)實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面熬煉。開展活動(dòng)，可以使客觀事物在同學(xué)的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使同學(xué)熟悉和理解客觀世物，同時(shí)同學(xué)在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因此，組織愛好小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

依據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算〔附調(diào)查、理論根據(jù)、計(jì)算方法〕、幾何體的手工制作，以圖片的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過，因第一次進(jìn)行走出教室，走出校門的社團(tuán)活動(dòng)，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得同學(xué)的動(dòng)手力量，合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、組織愛好小組要挖掘內(nèi)部因素，使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好保持長(zhǎng)期同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好假如只停留在外表的獵奇，是不能長(zhǎng)久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)期保持。，我們已經(jīng)讓同學(xué)測(cè)量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告知她們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，大家難以掩飾興奮和興奮的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測(cè)量，而且一邊測(cè)量，一邊紀(jì)錄，一邊修改、完善，還不時(shí)地蹦出來(lái)新的方法，新的方案，此時(shí)此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染，一同共享著她們的歡樂。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告知他們誤差的分類，如何減小誤差？哪些誤差可以消退？哪些誤差不能轉(zhuǎn)變？如何計(jì)算誤差？……比方在測(cè)量旗桿的高度時(shí)，還適時(shí)地給她們介紹了