2019版微表情識別讀臉讀心答案

微表情涵義-由來【單選題】微表情是指持續(xù)時間多長的表情（）BA1/2秒B、不足1/5秒C、5秒D以上都不對2【多選題】下面哪些描述符合微表情的特征（）ABCDA、時間不足1/5秒B、受到有效刺激后的反應(yīng)C、不由自主地表現(xiàn)出來D表達(dá)內(nèi)心的真實情感3【判斷題】表情是表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的情感信息。（）正確保羅??？寺呢暙I(xiàn)1【單選題】保羅?埃克曼研究的微表情主要在哪個領(lǐng)域（）CA、身體動作B、副語言C、面部表情D以上都不對2［多選題】保羅?埃克曼研究微表情的主要貢獻(xiàn)有哪些（）ABCDA、完成面部表情編碼B、編撰并發(fā)布FAC-AU教程C、研發(fā)微表情訓(xùn)練工具（Meet）D人際欺騙研究（）錯誤（）正確中國人民政法（）錯誤（）正確中國人民政法【判斷題】獨立發(fā)現(xiàn)并深入研究微表情的學(xué)者是保羅?埃克曼國內(nèi)-應(yīng)用研究概況1【單選題】國內(nèi)探索微表情應(yīng)用研究的實戰(zhàn)機構(gòu)不包括哪些（） DA、公安機構(gòu)B、檢察機構(gòu)C、安全機構(gòu)D環(huán)保機構(gòu)2【判斷題】受到lietome傳播的影響國內(nèi)業(yè)界開始關(guān)注并研究微表情。3【判斷題】國內(nèi)研究微表情的專業(yè)團(tuán)隊主要有中科院心理研究所傅小蘭團(tuán)隊、大學(xué)姜振宇團(tuán)隊和上海政法學(xué)院范海腌團(tuán)隊。（）正確教學(xué)模式-教學(xué)環(huán)節(jié)1［單選題】微表情識別讀臉讀心課程宜采用哪種教學(xué)模式（）DA、理論講授式B、實操訓(xùn)練式C、案例觀摩式DA+B+C【多選題】微表情識別讀臉讀心課程的教學(xué)模式包括哪些教學(xué)環(huán)節(jié)（）ABCA、理論講授B、案例教學(xué)C、實操訓(xùn)練D以上都不對3【判斷題】微表情識別讀臉讀心是一本應(yīng)用技術(shù)類課程。（）正確案例教學(xué)1《非常了得?我是飛機調(diào)度員》1【多選題】影響誤判事件為假的主要影響因素是什么（）BDA、所提問題不夠有效B、觀察者先入為主的經(jīng)驗帶入C、扮演者說到飛機晚點時出現(xiàn)的羞愧D回應(yīng)印象最深刻的一次調(diào)度有多麻煩時的回避實操訓(xùn)練1：《真真假假?我曾喝過將軍泡的茶》1【多選題】支持判斷事件為假的表情動作有哪些（）ABCDA、講述主題時眼睛向左瞟，而在講述事件過程時眼睛有幾次向右瞟。B、講述事件過程時出現(xiàn)左手揪褲子動作，講完后有個明顯的吞咽動作。C、講到坐著有3個人、我坐在邊上時眼睛向右瞟，而在回應(yīng)宿舍住在哪個位置時眼睛向左瞟。D回應(yīng)喝的茶是什么顏色的問題時說茶，綠色吧（不肯定）微表情產(chǎn)生原理1【單選題】埃克曼認(rèn)為在人類情緒產(chǎn)生及表達(dá)過程中起著重要作用的是（）BA、有用的聯(lián)合性習(xí)慣原理B、大腦中的自動評估系統(tǒng)群C、對立原理D神經(jīng)系統(tǒng)直接作用原理【多選題】微表情產(chǎn)生的可能機制包括哪些環(huán)節(jié)（）ABCDA、情緒化的生物行為在刺激后優(yōu)先出現(xiàn)B、參與表情表達(dá)的面部和肢體骨骼肌可以控制C、社會決策行為加入干預(yù)D情緒表現(xiàn)僅呈短持續(xù)時間和小幅形態(tài)3【判斷題】達(dá)爾文認(rèn)為人類的情感和表達(dá)是天生的，不習(xí)自會的，并且具有共性。（）正確微表情形態(tài)意義1【單選題】關(guān)于微表情的表現(xiàn)形態(tài)不正確的描述是（）DA、包含面部表情B、包含身體姿態(tài)C、包含副語言行為D僅指面部表情2【判斷題】達(dá)爾文認(rèn)為表情是人類情緒的表達(dá)，但它不包括動物的表情動作、姿態(tài)和叫聲。（）錯誤3【判斷題】情緒的意義在于有利于自我發(fā)泄。（）錯誤微表情讀心內(nèi)涵1【單選題】心理活動的本質(zhì)以下哪項描述不正確（）DA、是腦的功能B、是主觀對客觀現(xiàn)實的反映C、是以活動的形式存在D是主觀臆想的活動【判斷題】心理是指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反映。（）正確【判斷題】微表情識別所讀的心包括認(rèn)知、情緒情感、意志和人格。（）正確微表情應(yīng)用價值1【單選題】關(guān)于微表情的特征哪項描述是不恰當(dāng)?shù)模ǎ〥A、自動連接B、難以控制C、顯現(xiàn)真實D控制出現(xiàn)2【單選題】微表情識別的應(yīng)用價值主要體現(xiàn)，以下說法錯誤的是（）。 DA、有助于事件查證B、有助于提升情商C、可用于犯罪調(diào)查D可以窺探他們隱私3【判斷題】人類可以控制不讓微表情出現(xiàn)。（）錯誤案例教學(xué)2：《非常了得?我是撲街少女》【多選題】影響姜老師誤判為假的主要影響因素是什么（）bcdA、扮演者撲街動作表演不到位B、扮演者感性、投入的表達(dá)方式C、扮演者描述第一撲時的天氣與南京真實的天氣時表情動作不一致D觀察者個人經(jīng)驗的帶入實操訓(xùn)練2：《真真假假?我曾經(jīng)在暴雨中被困在山上》1【多選題】支持主題事件為假的表情動作有哪些（）ABCDA、開頭講述事件及回應(yīng)問題時有多冷揪衣領(lǐng)的安慰反應(yīng)B、“就是"兩字高頻出現(xiàn)有支撐不真實的嫌疑C、回應(yīng)是幾個人一起的時候有刻意回憶動作（數(shù)手指），還有補充說他們關(guān)系很好的拋話題反應(yīng)D回應(yīng)困在山上有多久時接連出現(xiàn)左手揪褲子、抱右側(cè)，舔舌頭等安慰反應(yīng)面部表情基線反應(yīng)1【單選題】關(guān)于表情基線的涵義哪項描述是錯誤的（）DA、表情基線涉及一個人的肌肉位置B、表情基線涉及一個人的肌肉形態(tài)C、表情基即線正常狀態(tài)下，一個人的肌肉位置和形態(tài)而形成的基本表情線D人類的表情基線是一樣的2【單選題】關(guān)于表情基線反應(yīng)的描述錯誤的是（）DA、習(xí)慣性的表情反應(yīng)特點B、由于肌肉的生長與表達(dá)習(xí)慣而形成的情緒反應(yīng)特點C、基線反應(yīng)因人而異D人類的表情基線反應(yīng)是一樣的【判斷題】表情基線講的是個體差異。（）錯誤驚訝【單選題】驚訝的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、眉毛上揚，上眼瞼提升，睜大眼睛，眼睛警覺B、嘴部自然、松弛，張口吸氣C、表情只持續(xù)1秒種D眉頭緊鎖2【多選題】驚訝的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCDA、抬眉B、睜眼（虹膜暴露增大）C、張口吸氣.D對刺激源的意外和關(guān)注3【判斷題】驚訝是面臨外部刺激時最終出現(xiàn)的情緒狀態(tài)。（）錯誤厭惡、輕蔑1【單選題】關(guān)于輕蔑的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、單邊嘴唇上揚B、微帶笑意C、本質(zhì)是對刺激源的輕視和否定D有明顯的眉眼鼻的動作2【多選題】厭惡的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCDA、皺眉B、閉眼C、上唇提升D對刺激源的否定和趨遠(yuǎn)3【判斷題】人際厭惡是觸碰或想像骯臟或者惡心的東西給人造成的一種口腔綜合反應(yīng)。（）錯誤憤怒1【單選題】憤怒的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、眉毛下壓并皺眉B、瞪眼怒視C、咬牙切齒D嘴角下垂2【單選題】憤怒的識別要點包括的表情形態(tài)和意義，以下錯誤的是（）BA、皺眉B、閉眼C、閉嘴鼓腮或毗牙咧嘴D面對威脅的進(jìn)攻態(tài)3【判斷題】憤怒是當(dāng)面臨威脅和傷害刺激源時激發(fā)出的一種仇恨自我的情緒狀態(tài)。 （）錯誤案例教學(xué)3：《非常了得?我在監(jiān)獄里舉辦婚禮》#【多選題】凍結(jié)反應(yīng)的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCA、意外的刺激B、（約束）僵住的身體C、（驚怕）緊縮的內(nèi)心D以上都不是3【判斷題】凍結(jié)反應(yīng)是人在受到意外刺激時出現(xiàn)的身體僵住或活動減弱的反應(yīng)。 （）正確逃離反應(yīng)1【單選題】逃離反應(yīng)的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、嚇了一跳、后退、頭、身體、腳轉(zhuǎn)向一邊B、深吸氣，臉色發(fā)白，全身發(fā)冷，腿發(fā)顫C、視線轉(zhuǎn)移，坐姿、站姿角度扭轉(zhuǎn)D面孔、肢體靠近刺激源2【多選題】逃離反應(yīng)的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCA、威脅性刺激源B、面孔、肢體與刺激源拉遠(yuǎn)C、對刺激源的厭惡或恐懼D以上都不是3【判斷題】逃離反應(yīng)是人在面臨危險、傷害等威脅性刺激源而乂感覺無法對抗時會出現(xiàn)的遠(yuǎn)離刺激源反應(yīng)。（）正確安慰反應(yīng)【單選題】安慰反應(yīng)的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、視線轉(zhuǎn)移，頻繁眨眼，閉眼（視覺安慰）；輕哼，吹口哨，吁氣（聽覺安慰）B、舔嘴唇，磨牙，咀嚼，吞咽，吸煙；（口部安慰）C、撓頭皮，玩頭發(fā)，搓脖子;摸臉、額頭、鼻子、耳朵、嘴、下巴；捂住鎖骨，拍胸口，按摩腹部；松領(lǐng)帶、領(lǐng)口，玩項鏈、耳環(huán)等；搓手，玩手指；抖腿等（肌膚安慰）D身體約束僵住【多選題】安慰反應(yīng)的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCA、負(fù)面刺激源B、行為人針對自己的觸碰或多部位的自慰動作C、撫慰心理產(chǎn)生的不適感受D以上都不是【判斷題】安慰反應(yīng)是人受到批評、壓力、否定等負(fù)面刺激時，以減緩內(nèi)心的不適感，下意識地表現(xiàn)出來的一些自我安頓、撫慰反應(yīng)。（）正確仰視反應(yīng)【單選題】仰視反應(yīng)的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、頭和肢體向上是正仰視反應(yīng)B、頭和肢體向下是負(fù)仰視反應(yīng)C、有身份地位差異的握手是正或負(fù)仰視反應(yīng)的體現(xiàn)D頭和肢體遠(yuǎn)離刺激源【多選題】仰視反應(yīng)的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCA、自我優(yōu)劣定位后的反應(yīng)B、頭抬高、軀干挺直、下巴微仰，心里強勢，傲慢c、不同程度的軀干彎曲、低頭，心里弱勢，認(rèn)輸D以上都不是【判斷題】仰視反應(yīng)是人對自己優(yōu)劣定位后表現(xiàn)出來的體態(tài)高低的反應(yīng)。 （）正確案例教學(xué)5:《非常了得-我為英國女王洗碗》【多選題】支持判斷事件為假的表情動作有哪些（）ACA、多次出現(xiàn)主動拋話題（吵死了，好古怪）B、講述事件時神情過于認(rèn)真C、回應(yīng)護(hù)手霜牌子時的遲疑和結(jié)巴D回答五個同事名子過于流利實操訓(xùn)練5：《真真假假-我小時候有一次溺水的經(jīng)歷》【多選題】支持判斷事件為假的表情動作有哪些（）BDA、回應(yīng)追問溺水時鼻眼是否淹埋下去說沒有時，眼睛向右瞟，說完后身體右側(cè)卷縮并尬笑。B、回應(yīng)再次追問被溺到什么部位用手比劃鼻尖以下并說這里時帶有嘻嘻神情。C、回應(yīng)周一早餐吃的什么眼睛向右上瞟與回應(yīng)媽媽罵她說的什么時眼動一致D有人說假時無奈之笑，說其真時開口笑、吞咽、抿嘴、點頭愛恨反應(yīng)【單選題】愛恨反應(yīng)的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、愛的時候會主動親近對方B、恨的時候會主動拉開距離C、身體間的距離，可以體現(xiàn)出人和人之間的心理距離D人的內(nèi)心的喜愛與厭惡是不能從表情動作中表達(dá)出來的【多選題】愛恨反應(yīng)的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCA、身體距離趨遠(yuǎn)或趨近展示心理距離的親密程度B、身體距離趨近展示心理喜愛的情感C、身體距離趨遠(yuǎn)展示心理惡恨的情感D以上都不是3【判斷題】愛恨反應(yīng)是心理距離的兩個極端（愛和恨）主導(dǎo)產(chǎn)生的身體距離趨遠(yuǎn)或趨近的反應(yīng)。（）正確領(lǐng)地反應(yīng)1【單選題】領(lǐng)地反應(yīng)的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、推,扎膀子，雙手交叉抱臂，雙腿跨立一一建立領(lǐng)地（防護(hù)，阻隔厭惡、威脅）B、蹺二郎腿，抖腿，勾腳尖；走路時微晃，身體放松；手勢有力，伸食指一一掌控領(lǐng)地（松弛，炫耀）C、觀察人的姿態(tài)和動作，可以判斷出現(xiàn)其內(nèi)心是否具有掌控感D內(nèi)心的掌控感難以從肢體的領(lǐng)地反應(yīng)來判斷2【多選題】領(lǐng)地反應(yīng)的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCA、領(lǐng)地反應(yīng)的認(rèn)知關(guān)鍵是對自己地盤的掌控和權(quán)威B、在一定的空間范圍內(nèi)擴張肢體，呈現(xiàn)強勢可控心態(tài)C、在一定的空間范圍內(nèi)收縮肢體呈現(xiàn)弱勢可控心態(tài)D以上都不是3【判斷題】領(lǐng)地反應(yīng)是人在自己的“領(lǐng)地”中所表現(xiàn)出來的掌控和權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。（）正確戰(zhàn)斗反應(yīng)【單選題】戰(zhàn)斗反應(yīng)的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、憤怒的面孔；抬頭挺胸，揚下巴，叉腰，揮手;咬牙切齒，伸食指,手指敲擊，跺腳B、雙手交叉抱臂，雙腳叉開，聳肩，蹺二郎腿……（建立屏障）C、遮住額頭、眼睛，堵住耳朵，捂嘴,捂臉等……（阻斷威脅）D自我評估缺乏抗擊和進(jìn)攻能力時也會出現(xiàn)戰(zhàn)斗反應(yīng)2【多選題】戰(zhàn)斗反應(yīng)的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCA、咬牙切齒，捏拳頭，用力撐腳或跺腳，是準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的變形動作，是蓄力狀態(tài)B、拍、摔、拋、指、戳等，是戰(zhàn)斗時的發(fā)力動作，向外發(fā)力，對抗心很強C、雙手交叉環(huán)抱住自己，軀干彎曲，保護(hù)身體脆弱的部分，是心理弱勢態(tài)D以上都不是3【判斷題】戰(zhàn)斗反應(yīng)是人遭遇威脅時經(jīng)由自我抗擊和進(jìn)攻能力的評估后做出的進(jìn)攻或防御的反應(yīng)。（）正確勝敗反應(yīng)1【單選題】勝敗反應(yīng)的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、勝利者會喜悅、炫耀和放松，神經(jīng)系統(tǒng)處于興奮狀態(tài)，身體表現(xiàn)抵抗重力的向上反應(yīng)B、失敗者神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)入壓抑狀態(tài)，全身能量喪失，身體重心向下并收縮，表現(xiàn)出垂頭喪氣”悲傷、氣餒C、觀察經(jīng)歷戰(zhàn)斗之后當(dāng)事人的勝敗反應(yīng)，即可分析其內(nèi)在心態(tài)的興奮或悲傷D人在感覺勝敗時內(nèi)心的興奮或悲傷可以完全不從身體動作上表現(xiàn)出來2【多選題】勝敗反應(yīng)的識別要點包括哪些表情形態(tài)和意義（）ABCA、經(jīng)歷戰(zhàn)斗后內(nèi)心感覺勝利或失敗時出現(xiàn)B、玄耀、消耗性動作，呈現(xiàn)身心喜悅、亢奮狀態(tài)C、不消耗、下垂?fàn)睿悴?，呈現(xiàn)悲傷之下身體無力支撐狀態(tài)D以上都不是【判斷題】勝敗反應(yīng)是人經(jīng)歷戰(zhàn)斗感覺勝利或失敗時出現(xiàn)的身體動作反應(yīng)正（）確案例教學(xué)6：《非常了得.我能“一心二用”》【多選題】影響判斷事件為真的干擾因素有哪些（）BCDA、說出了一些專業(yè)術(shù)語（月并胭體、核磁共振、左利手）B、扮演者隨意、夸張的表達(dá)方式顯現(xiàn)出不怕你否定的勁C、扮演者講述的事件難符整理D回答問題時有回避實操訓(xùn)練6：《真真假假-我小時候和何靈家是鄰居》【多選題】支持判斷事件為假的表情動作有哪些（）CA、講述及回應(yīng)事件有關(guān)情節(jié)時眼動多向上向右，而回憶進(jìn)上政校門時看到的畫面、前次吃飯場景時眼動向上向左B、有人據(jù)C判其假時出現(xiàn)了不屑表情C、講何奶奶比我還矮時手有比劃，講宿舍三同學(xué)身高時講到具體數(shù)字而沒有手比劃D以上都是非言語行為識別線索1【單選題】非言語行為的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、是語言文字以外的表情動作行為B、包括面部表情、身體動作和副語言行為C、觀察非言語行為有助于了解說話者的真實內(nèi)心D非言語行為不包括微表情2【多選題】非言語行為的識別線索包括哪些（）ABCA、總體上說包括反應(yīng)性行為和動作兩個部分B、反應(yīng)性行為包括副語言行為和頭部反應(yīng)C、動作包括無苣控制的動作和有意控制的動作D以上都不是【判斷題】非言語行為是指與說話者言語行為相伴而產(chǎn)生的表情、動作、顏色、姿勢以及副語言行為等。（）正確反應(yīng)性行為的特征與意義1【單選題】反應(yīng)性行為的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、包括副語言行為B、包括頭部反應(yīng)C、是難以自主控制的生理反應(yīng)D是可以自主控制的生理反應(yīng)2【多選題】反應(yīng)性行為的識別線索包括哪些（）ABA、說話言語內(nèi)容之外的語言特征，如反應(yīng)的快慢、聲音的大小、說話的長短等副語言行為B、包括面部顏色、口腔干燥、出汗等頭部反應(yīng)行為C、無意控制的肢體動作D有意控制的肢體動作3【判斷題】反應(yīng)性行為指的是反射性的、難以自主控制的生理反應(yīng)。 （）正確無意控制的動作的特征與意義【單選題】無意控制的動作的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、包括頭部動作（頭部姿勢、面部表情、眉毛、眼部、嘴巴等）B、包括手臂動作（肩膀、肘、手臂、手等）c、包括腿腳動作（腿、腳）和坐姿D面部微表情除外【判斷題】無意控制的動作是下意識出現(xiàn)的。（）正確【判斷題】反應(yīng)性行為的識別線索包括頭保持正直，尤其下顆在顫動表示對某事情很感興趣；高頻率的眨眼，顯示緊張，撒謊（焦慮、擔(dān)憂）；咬嘴唇，抿嘴，捂嘴，咬手指或指甲或其他物品，意在阻擋嘴說出“不恰當(dāng)?shù)脑挕?；緊張時手的忙碌行為。錯誤有意控制的動作的特征與意義1【單選題】有意控制的動作的形態(tài)意義哪一項描述是錯誤的（）DA、可以出現(xiàn)在面部表情B、可以出現(xiàn)在身體動作C、可以出現(xiàn)在站姿或坐姿D可以控制出汗或面部顏色2【多選題】有意控制動作（石頭臉）的形態(tài)意義哪些描述是正確的（）ABC“石頭臉”即被詢問者試圖在臉上一直保持一種表情，就像戴上了面具B、就典型的有意控制的表情動作C、其想要借?副石頭面孔來迷惑或者誤導(dǎo)詢問者D以上都不是3【判斷題】有意控制的動作是刻意控制出現(xiàn)的。（）正確案例教學(xué)7:《非常了得?我在白宮做見習(xí)生》【多選題】影響判斷事件為假的表情動作有哪些（）ACDA、自我介紹時美音標(biāo)準(zhǔn)流利B、在回應(yīng)白宮里面去過哪些區(qū)域時有結(jié)巴和回避，話題引到參觀區(qū)域C、講述事件和回應(yīng)問題時神情很認(rèn)真D扮演者整體氣質(zhì)給人信任感覺實操訓(xùn)練7：《真真假假-我曾和一個德國人交流了八個小時》【多選題】支持判斷事件為假的表情動作有哪些（）ABCDA、第1次講完8小時行程安排時，咬抿了下嘴唇B、回應(yīng)逛哪個商場時，我我我，第一百貨吧，我不清楚等尷尬話語和笑容C、回應(yīng)行程時間細(xì)節(jié)時，出現(xiàn)我、我有點不知道的慌亂，同時抬高后腳跟D回答那天5點左右回到學(xué)校時的直視與回答昨天幾點回到學(xué)校時眼動向左不同激發(fā)情緒的意義【單選題】關(guān)于激發(fā)情緒的意義哪一項描述是錯誤的（）DA、單向表達(dá)不可信B、應(yīng)激反應(yīng)具備推導(dǎo)價值C、人類的情緒是可以被激發(fā)出來的D人類的情緒是完全可以自我控制的【多選題】關(guān)于激發(fā)情緒的意義哪些描述是正確的（）ABA、人類對自己的語言功能掌握熟練，控制度高，邏輯清晰B、應(yīng)激反應(yīng)的情緒化表現(xiàn)是無法完全進(jìn)行理智控制的C、在情緒和非言語行為之間存在著某些自動連接D觀察應(yīng)激反應(yīng)的非言語行為可判斷所說內(nèi)容是否真實【判斷題】有效刺激激發(fā)出來的應(yīng)激情緒是有效了解真實內(nèi)心的衡口。 （）正確激發(fā)情緒：“設(shè)問”策略【單選題】關(guān)于激發(fā)情緒的“設(shè)問”策略哪一項描述是錯誤的（）DA、事件查證“幾何”線索B、情節(jié)查證“可能”原則C、相關(guān)壓力“交錯”問題D不需要什么策略，想問什么就問什么【多選題】關(guān)于激發(fā)情緒的“設(shè)問”策略哪些描述是正確的（）ABCDA、事件查證“幾何”線索是預(yù)案階段刺激構(gòu)架策略B、情節(jié)查證“可能”原則是針對未知情節(jié)的刺激構(gòu)架策略C、相關(guān)壓力“交錯”何題是反應(yīng)比對時的刺激構(gòu)架策略D問對問題，有效刺激，才能有效激發(fā)情緒【判斷題】激發(fā)情緒的“設(shè)問”策略是指事件查證時問對問題的方法。 （）正確激發(fā)情緒：“逼問”策略【單選題】關(guān)于激發(fā)情緒的“逼問”策略哪一項描述是正確的（）DA、適應(yīng)于任何情節(jié)問題B、每一個情節(jié)問題都值得追問到底C、“逼問”就是用很嚴(yán)厲的態(tài)度追問D適用于重要情節(jié)，特別是有畫面感的情境【多選題】關(guān)于激發(fā)情緒的“逼問”策略哪些描述是正確的（）ABCA、適用于重要情節(jié)，特別是有畫面感的情境“逼問”即就情節(jié)或畫面的細(xì)節(jié)接連追問C、作用是在“無暇預(yù)謀”之下出現(xiàn)事件邏輯的矛盾、表述慌亂下的異動D以上都不是【判斷題】激發(fā)情緒的“逼問”策略是指就情節(jié)的細(xì)節(jié)接連追問 （）正確激發(fā)情緒：“去控”策略1【單選題】關(guān)于激發(fā)情緒的“去控”策略哪一項描述是錯誤的（）DA、在發(fā)現(xiàn)對方有明顯防御時采用B、當(dāng)正常詢問節(jié)奏下無法找到破綻時適用C、是相持階段的刺激構(gòu)架策略D每一個問題都應(yīng)當(dāng)采用這種策略2【多選題】關(guān)于激發(fā)情緒的“去控”策略哪些描述是正確的（）ABCDA、用對方?jīng)]有意料到的問題及方式（出其不意）B、交叉詢問，打亂節(jié)奏，促使意識經(jīng)驗習(xí)慣性表達(dá)C、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)本能性反應(yīng)D突破防備，激發(fā)破綻3【判斷題】激發(fā)情緒的“去控”策略是指去除有意識的控制行為。 （）正確案例教學(xué)8:《非常了得?你可以買走我的臉》1【多選題】支持判斷事件為假的表情動作有哪些（）AA、回應(yīng)營業(yè)執(zhí)照經(jīng)營范圍問題時有回避和尬笑B、回答不出營業(yè)執(zhí)照上有關(guān)內(nèi)容時的為難顯得很真實C、被問聽到最難聽問題時的身體突然松懈D講述聽到被罵、回家因皮膚過敏涂藥時委曲的神情實操訓(xùn)練8：《真真假假?我曾經(jīng)復(fù)讀一年》1【多選題】支持判斷事件為假的表情動作有哪些（）AA、講述事件目光前下低視缺乏自信B、復(fù)讀后老師記得全名而復(fù)讀前的老師卻不記得全名C、回應(yīng)復(fù)讀是在哪個學(xué)期問題時，說忘了同時揉鼻子，尬笑D回應(yīng)復(fù)讀回到學(xué)校第一次見到的人是誰的問題時，言語說第一次見到的我……沒有印象，同時甩左手、右腳后退，補充”應(yīng)該是老師”我記不清了辨析情緒的意義【單選題】關(guān)于辨析情緒的意義哪一項描述是錯誤的（）DA、排除了干擾因素才能鎖定刺激與情緒反應(yīng)的因果聯(lián)系B、行為痕跡特征不能與說謊直接劃等號C、科學(xué)識別應(yīng)該是找到差異點D回應(yīng)刺激時視線向左表示回憶，視線向右表示編造【多選題】關(guān)于辨析情緒的意義哪些描述是正確的（）ABCA、刺激與反應(yīng)的關(guān)系錯綜復(fù)雜B、刺激源具有廣泛性C、刺激源引起情緒反應(yīng)具有多重性D以上都不是【判斷題】辨析情緒是指就刺激后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)推斷其產(chǎn)生的真實原因。 （）正確辨析情緒：查找異動點1【單選題】關(guān)于辨析言語動作矛盾的意義哪一項描述是錯誤的（）DA、言語動作矛盾是常見的認(rèn)知表達(dá)矛盾形式B、真實的情緒表達(dá)其言語與行為的表達(dá)一般應(yīng)該一致或同步，并且視線多以刺激源為目標(biāo)C、情緒表達(dá)時如若言語與行為表達(dá)不一致或不同步，或視線不以刺激源為目標(biāo)，就是矛盾點D言語動作相矛盾人類行為的常態(tài)【多選題】關(guān)于言語動作矛盾的辨析哪些描述是正確的（）ABCA、當(dāng)口說“是”的時候卻在搖頭（心口不一）B、當(dāng)說肯定事件時出現(xiàn)聳肩（肯定言語+不自信動作）C、當(dāng)說“我是真的”時出現(xiàn)聳肩（肯定言語+否定動作）D以上都不是3【判斷題】言語動作矛盾是指言語動作不一致或不同步。（）正確辨析情緒：查找異動點2【單選題】關(guān)于異動的情緒反應(yīng)哪一項描述是錯誤的（）DA、該恐懼的時候卻出現(xiàn)微笑B、小刺激表現(xiàn)大反應(yīng)或大刺激表現(xiàn)小反應(yīng)C、與基線反應(yīng)不一致的同類反應(yīng)D笑的時候沒有魚尾紋【多選題】關(guān)于異動的情緒反應(yīng)的辨析哪些描述是正確的（）ABCA、表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)如果與刺激的種類不匹配，就有可能在作假B、表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)如果與刺激的程度不匹配，就有可能在作假C、如果在問題刺激時，發(fā)現(xiàn)被測人出現(xiàn)可疑異動反應(yīng)，可將這異動反應(yīng)與同類問題的基線反應(yīng)進(jìn)行比對D以上都不是【判斷題】情緒種類錯位、情緒程度不符、異于基線反應(yīng)都屬于異動的情緒反應(yīng)。（）錯誤辨析情緒：排除干擾點【單選題】關(guān)于情緒“干擾點”哪一項描述是錯誤的（）DA、有意控制行為B、經(jīng)歷帶入反應(yīng)C、先入為主印象D問題刺激本身【多選題】關(guān)于情緒“干擾點”的描述哪些是正確的（）ABCDA、為了渲染或刻意表達(dá)某種情緒，有意做些動作B、為了增加表述的可信性，主動講述并沒有問及的不相干的多余細(xì)節(jié)（拋話題）C、將真實經(jīng)歷的真實情緒體驗，帶人到不真實事件的情節(jié)描述之中D人的言談舉止、衣著打扮等，讓觀察者憑借自己的經(jīng)驗，對其形成第一印象【判斷題】情緒辨析“干擾點”指的是刺激問題以外的能影響對情緒認(rèn)識的因素（）錯誤案例教學(xué)9：《非常了得?我請警察幫我說謊》【多選題】判斷事件為假的表情動作依據(jù)有哪些（）AA、講述事件時的神情過于做作B、講述事件時的眼動與回應(yīng)現(xiàn)場設(shè)計的沒有實際發(fā)生的事件的眼動一致向右C、講述做筆錄情節(jié)時，露出一個快速的笑容，與事件情緒顯得不一致D講述筆錄是自己書寫實操訓(xùn)練9：《真真假假?我曾經(jīng)是個不學(xué)無術(shù)的壞學(xué)生》【多選題】判斷事件為假的表情動作依據(jù)有哪些（）ACA、開頭講述事件時微笑并右下低頭和左手撫摸中腹部B、講述事件時噠嘴巴C、敘述人家要搶走自己喜歡女生時平淡神情D說他右下低頭可能是真實回憶時偷笑契合表達(dá)的意義【單選題】造成情緒意義誤讀誤判的常見影響因素哪一項描述是錯誤的（）DA、解讀者對表達(dá)觀察不夠細(xì)致B、忽略表達(dá)者心理求證C、感覺時個人經(jīng)驗帶入D是表達(dá)者的表達(dá)根本不符合規(guī)律2【多選題】關(guān)于契合表達(dá)的策略哪些描述是正確的（）ABCDA、表達(dá)者表達(dá)解析B、表達(dá)者心理求證C、觀察者感覺辨析D感覺與表達(dá)契合3【判斷題】契合表達(dá)是指觀察者就對方在刺激后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)意義的推斷要與表達(dá)者真實的內(nèi)心一致。（）正確表達(dá)者表達(dá)解析1【單選題】關(guān)于表達(dá)者表達(dá)解析哪一項描述是正確的（）BA、疏忽幾個表情動作的觀察不影響準(zhǔn)確判斷其真實內(nèi)心B、是準(zhǔn)確認(rèn)識表達(dá)者內(nèi)心的基礎(chǔ)和前提C、只要盯著其眼動反應(yīng)就能準(zhǔn)確判斷其真實內(nèi)心D只要關(guān)注其情緒與事件性質(zhì)是否一致就能準(zhǔn)確判斷其真實內(nèi)心2【多選題】關(guān)于表達(dá)者表達(dá)解析哪些描述是正確的（）ABCDA、詳實、細(xì)致地觀察表達(dá)者的每一個表情動作是基礎(chǔ)B、注意表情動作與言語匹配是重要的視角C、注意表情動作與基線反應(yīng)一致是重要的視角D避免對表達(dá)觀察不夠細(xì)致造成的誤讀誤判【判斷題】表達(dá)者表達(dá)解析指的是要對表達(dá)者在刺激后出現(xiàn)的表達(dá)情緒的動作及意義判斷進(jìn)行多維分析。（）正確表達(dá)者心理求證1【單選題】關(guān)于表達(dá)者心理求證哪一項描述是錯誤的（）DA、表達(dá)者的表達(dá)往往基于一定的心理認(rèn)知基礎(chǔ)B、聽取其對表情動作產(chǎn)生的心理基礎(chǔ)的解釋有助于修正觀察者的判斷C、聽取其對表情動作產(chǎn)生的心理基礎(chǔ)的解釋有助于提供更多觀察判斷的言語及表情線索D表達(dá)者的解釋都是不可信并無價值的2【多選題】關(guān)于表達(dá)者心理求證哪些描述是正確的（）ABCDA、詢問表達(dá)者情緒表達(dá)時心理活動內(nèi)容B、認(rèn)真聽取其對表情動作產(chǎn)生的心理基礎(chǔ)的解釋C、細(xì)致地觀察表達(dá)者在解釋時的每一個表情動作是D避免忽略表達(dá)者心理求證造成誤讀誤判3【判斷題】表達(dá)者心理求證指的是要對表達(dá)者在刺激后出現(xiàn)情緒反應(yīng)時的內(nèi)心活動聽取表達(dá)者的解釋。（）正確觀察者感覺解析1【單選題】關(guān)于觀察者感覺辨析哪一項描述是正確的（）DA、感覺的第一印象總是準(zhǔn)確可信的B、根據(jù)現(xiàn)場觀察而產(chǎn)生的感覺一般不會帶有自己的經(jīng)驗C、根據(jù)游戲規(guī)則的判斷往往是準(zhǔn)確的D解析時個人經(jīng)驗帶人是造成誤讀誤判的主要原因【多選題】關(guān)于觀察者感覺辨析哪些描述是正確的（）ABCA、觀察者需要客觀辨析產(chǎn)生表達(dá)感覺的依據(jù)B、要避免解析時個人經(jīng)驗帶入C、要避兔解析時過度強調(diào)游戲規(guī)則的判斷價值D以上都不是3【判斷題】觀察者感覺辨析指的是觀察者要對自己就表達(dá)者情緒表達(dá)意義的判斷依據(jù)進(jìn)行客觀辨析。（）正確案例教學(xué)10：《非常了得?我與男友辦了分手典禮》1【多選題】影響判斷事件為假的表情動作有哪些（）BDA、開始回憶講述事件時第一眼動往右B、講述分手原因時出現(xiàn)悲情C、講述事件時不提及人物姓名而用指示代詞D講述分手儀式過程時悲情落淚實操訓(xùn)練10：《真真假假-我曾和同學(xué)在大學(xué)時開過泗店》1【多選題】微表情識別的辨析方法包括（）。ABDA、有效刺激B、查找異動C、事理邏輯分析D解析感覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練?方法概要【單選題】關(guān)于微表情識別的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法哪一項描述是錯誤的（）DA、表情的形態(tài)的捕獲和意義辨析是基礎(chǔ)B、情境中激發(fā)情緒是前提C、情境中辨析情緒是關(guān)鍵D訓(xùn)練工具訓(xùn)練的瞬間捕獲表情的能力在情境中幾乎沒有作用2【多選題】微表情識別的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法有哪些（）ABCDA、面部表情、身體動作、非言語行為等形態(tài)意義的辨析B、激發(fā)情緒、辨析情緒、契合表達(dá)的應(yīng)用策略和方法C、借助meet等訓(xùn)練工具訓(xùn)練瞬間捕獲表情的能力D應(yīng)用訓(xùn)練中的案例觀摩和情境訓(xùn)練3【判斷題】表情的激發(fā)和識辨能力通過訓(xùn)練是可以提高的。（）正確訓(xùn)練工具-METT應(yīng)用1【單選題】關(guān)于Meet的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法哪一項描述是錯誤的（）DA、Meet包含前測、訓(xùn)練、練習(xí)、復(fù)習(xí)、后測5個部分B、訓(xùn)I練、練習(xí)與復(fù)習(xí)三個部分構(gòu)成METT的訓(xùn)練程序C、MET「訓(xùn)練程序能在5小時的時間內(nèi)提高人識別微表情的能力30%-40%DMETT勺訓(xùn)練效果的維持時間可一勞永逸2【多選題】Meet訓(xùn)練中強調(diào)的疑似表情的辨析哪些描述是正確的（）ABCDA、憤怒與厭惡的辨析點在于眉毛、眼睛和嘴唇B、輕蔑與笑的辨析點在于嘴角上揚和笑意C、恐懼與驚訝的辨析點在于眉毛上揚、眼睛瞪視、嘴唇張開的形態(tài)和程度D恐懼與悲傷的辨析點在于眉毛形態(tài)和嘴部3【判斷題】Meet是保羅??？寺鼒F(tuán)隊開發(fā)出來的用于訓(xùn)練面部微表情捕獲能力的訓(xùn)練工具。（）錯誤情境圖片?測試訓(xùn)練【單選題】關(guān)于保羅??？寺谋砬樾y驗?zāi)囊豁椕枋鍪清e誤的（）DA、微微下垂的上眼瞼可能表達(dá)的是輕微的悲傷B、微微皺起的鼻子可能表達(dá)的是厭惡C、閉著的嘴和微微緊張的雙唇可能表達(dá)的憤怒或堅決D微微拉伸的嘴可能表達(dá)的是厭惡2【多選題】關(guān)于保羅??？寺谋砬樾y驗?zāi)男┟枋鍪钦_的（）ABCDA、稍稍抬起的上唇可能表達(dá)的是厭惡或輕蔑B、下沉的雙眉和緊張的下眼瞼可能表達(dá)的是心煩、不快、痛苦、困惑C、擰起和下沉的眉頭與揚起的雙側(cè)嘴角同時出現(xiàn)可能表達(dá)的是掩飾的憤怒D向前探出的下頜與下眼瞼微有緊張同時出現(xiàn)可能表達(dá)的是克制住的憤怒或煩惱3【判斷題】現(xiàn)實情境中人的表情都不可能那么典型和完備的。（）錯誤案例教學(xué)11:《非常了得-我的班里有9對雙胞胎》1【多選題】判斷事件為假的表情動作依據(jù)有哪些（）DA、開始講述事件之前有個尬笑并聳肩的動作（不自信）B、講述事件過程之后再次出現(xiàn)尬笑C、拋話題（還有一對龍鳳胎呢!）D講述班級怎么會有9對雙胞胎時出現(xiàn)的過度困惑表情實操訓(xùn)練11:《真真假假-我曾經(jīng)在一個暑假瘦了20斤》1【多選題】判斷事件為假的表情動作依據(jù)有哪些（）BA、開頭講述事件高三暑假眼動往右上或下，右手食指彈動。B、回應(yīng)豆?jié){怎么打的問題時出現(xiàn)咬閉嘴、右上眼動及我、我……重復(fù)詞語。C、回應(yīng)二萬多步需要走多少時間時，出現(xiàn)二、二萬多步重復(fù)詞語及一天嗎不是的慌亂回應(yīng)。D回應(yīng)瘦20斤自己和別人的第一反應(yīng)是什么時，眨眼、右偏低頭閉眼思考。挑戰(zhàn)不可能：預(yù)備（熱身-規(guī)則）【單選題】關(guān)于松明猜測硬幣藏匿手的測試哪一項描述是錯誤的 （）DA、王力宏上臺即雙手叉腰或抱胸是緊張的對抗反應(yīng)B、詢問喜歡的顏色及血型的用意是找回答真實的基線反應(yīng)一般而言人們習(xí)慣于多用或首先使用順手D使用順手是不自信的表現(xiàn)2【多選題】關(guān)于松明猜中硬幣藏匿手的測試哪些描述是正確的（）ABCA、第1次猜中的是因為回答不是時出現(xiàn)了尬笑和遲疑B、第2次猜中是因為在被問問題時出現(xiàn)了明顯的吞咽AC、第3次猜中是因為肌肉張力D以上都不是3【判斷題】微表情讀臉讀心是指透過表情了解心中的真實想法。 （）錯誤挑戰(zhàn)不可能：對陣（上?猜墻）1【單選題】關(guān)于猜測選放的墻的測試哪一項描述是錯誤的（）DA、李博士回應(yīng)天蝎座,b型血、警號3867問題時目光低視,搖頭說我不知道是控制的對抗反應(yīng)B、在聽到十八歲那年考上了海洋大學(xué)出現(xiàn)快速眨眼，點頭是思考比對時的真實反應(yīng)C、在聽到這成為了您神探之路的起點時出現(xiàn)連連點頭是高度認(rèn)同的下意識反應(yīng)D人在接受有效刺激時也能完全控制自己的情緒反應(yīng)【多選題】關(guān)于猜中選放的墻的測試哪些描述是正確的（）ABCA、詢問數(shù)字加法的用意在于找對數(shù)字及計算的基線反應(yīng)B、講述從1到10數(shù)字的賦意的意義是觀察對方對這些數(shù)字的下意識反應(yīng)C、被猜中真實選放墻的破綻是說不是的時候頭臉部卻向墻面移動靠近D以上都不是【判斷題】李昌鉉博士說他能完全控制自己的表情是真實的。 （）正確挑戰(zhàn)不可能：對陣（下?猜行列）1【單選題】關(guān)于猜測選放的行的測試哪一項描述是錯誤的（）DA、發(fā)問時握著被測人的手上下拉動用意在于感覺其肌肉表達(dá)出的心理活動B、發(fā)問時盯著被測人的臉用意在于觀察其面部表情表達(dá)出的心理活動C、提問中穿插些許真實不真實的小問題用意在于打亂其控制不由自主地將真實想法貫穿于肌肉中D被問到8時手上出汗不具有判斷意義2【多選題】關(guān)于猜測選放的列的測試哪些描述是正確的（）ABCA、被測人回答是第1-7列時頭部沒有點頭動作不符先前基線反應(yīng)B、被測人回答是第8-10列時出現(xiàn)點頭動作符合先前基線反應(yīng)C、被測人回答是第8列時開始出現(xiàn)點頭動作最有判斷意義D以上都不是3【判斷題】李昌鉉博士說他可以控制自己的脈搏是真實的。（）正確挑戰(zhàn)不口J能：總結(jié)1【單選題】關(guān)于這場猜測鎖匙位置的測試哪一項描述是錯誤的 （）DA、李博士將鎖匙放在6墻-8行?8列卻在卡片上寫6墻?8行-9列是動用了反測試策略B、這種反測試策略的核心就就是強化不真實遺忘真實C、這種反測試策略屬于意識轉(zhuǎn)移類的精神反測試D李博士反測試沒有獲得成功【多選題】關(guān)于這場猜測鎖匙位置的測試哪些描述是正確的（）ABCA、測試前的與被測問題同類同質(zhì)的問題反應(yīng)的基線反應(yīng)確認(rèn)很重要B、測試墻、行、列的策略調(diào)整變化很重要C、測試過程中首次出現(xiàn)的異動反應(yīng)很重要D以上都不是3【判斷題】心理測試中的反測試指的是被測人通過有意識的手段獲得自己想得到的測試結(jié)果的一類行為。（）錯誤案例教學(xué)12：《非常了得?我專門與陌生人擁抱》1【多選題】不支持主題事件為真的表情動作有哪些（）BA、講述事件時的神情十分真誠B、講到抱爺爺時說“讓你感受一下世界的溫暖”時出現(xiàn)明顯聳肩動作C、講述事件時一臉嚴(yán)肅而插科打渾時瞬間放松D回應(yīng)“