小學(xué)美術(shù)蘇少版 三年級上冊 第5課《畫感覺》

小學(xué)美術(shù)少版三年級上冊第5《畫感覺》優(yōu)質(zhì)課公開課教案師資格證面試講教案1

認(rèn)知目標(biāo)通過認(rèn)識體驗各種覺的游戲活,讓學(xué)生了解自身各種感官的感知能力過欣賞,了解不同的點、線、形、彩與不同感覺之間的聯(lián)系。技能目標(biāo)通過欣賞、體驗嘗用不同的點、線、面、形、色彩來表現(xiàn)各種感覺。情感目標(biāo)體驗美術(shù)造型的樂趣畫感覺激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新意,培學(xué)生的積極的參與精神豐感覺能,大的表現(xiàn)能力及綜合的評價能力。2

低年級學(xué)生缺乏抽象概括能力,般會用具體的形象表現(xiàn)內(nèi)心的感,而感覺是內(nèi)心對各種信息的綜合處理,因此有必要讓生了感覺在哪里本要求學(xué)生根據(jù)感覺,選擇點線面色的繪畫語言進(jìn)行綜合表現(xiàn),識點比較要讓學(xué)生掌“樣畫感覺小生對這類“隨意”的作業(yè)比較喜歡,但是易迷失抽象畫的作用和意義。需要讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)背景——“為何畫感覺”。3

教學(xué)重點在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)如何用不同的點、線、面、形、色彩來表現(xiàn)各種感覺。提高學(xué)生對線條、色彩、形狀的感知與感悟能力。教學(xué)難點:鼓勵學(xué)生表達(dá)出自己獨特的感,并且會欣賞他人的作品。4

4.1.1

第一學(xué)時1、唱歌引出課(感覺想不想聽老師唱?歌詞:跟著感,緊抓住夢的,腳步越來越輕越來越快活??這首歌叫《跟著感覺走》什么是感覺?(示課)學(xué)生答對感覺的理解師示課件解釋感覺2、欣賞生活中的感覺。

首先我們進(jìn)入游戲的第一:(1)聽一聽請同學(xué)們伸出你的食指隨著音樂節(jié)奏舞師播放兩種不同的音樂),找生談感受。引出不同的點、線、面欣(出課)師小結(jié)這不同的聲音帶給我們的感這是我們的什么感覺———聽(板)這一關(guān)大家表現(xiàn)的很出色,順利過關(guān)。接下來進(jìn)入游戲第二:(2)摸一摸老師這兒有一些小寶,請你來摸一,看看有什么感?(硬、冷、軟??)同桌小朋友互相撓一,有什么感?癢)師小結(jié)我的皮膚或身體接觸到不同的物會產(chǎn)生不同的感,這是我們的什么感覺——觸覺。板書)看來這一關(guān)對你們來說也很容已經(jīng)順利通過了。下面進(jìn)入游戲第三關(guān)(3)看一看聞聞嘗嘗我知道同學(xué)們帶來了很多好吃,快拿出來請你們仔細(xì)地看一看聞一聞再美美的嘗一,也可與其他小朋友交換品嘗。你都感覺到了哪些信?(覺、嗅覺、味)你有什么感?請你不要說,要同的顏色來告訴我(酸、甜、苦、辣、鮮等感)做一做連線題。我們在快樂中也順利過關(guān),這一關(guān)找到了什么感覺?(板書剛剛我們在游戲中找到了這么多的感在生活中還有許許多多的感,如你考試得了滿分是)感覺晚上你一個人在家突然停電周圍漆黑一,是()感覺你病,打針又是)感覺??這些感覺用繪語言點、線、面應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?揭題:今天,我們一起來畫感覺(全課)一起進(jìn)入最后一:(4)猜一猜請同學(xué)們欣賞老師帶來的作品,給你什么感?因為每個人對感覺的理解和表現(xiàn)都會有所不,我們可以根據(jù)自己的理解來盡情地表現(xiàn)。為了慶祝我們闖關(guān)成,和你身邊的同學(xué)互相擊掌慶祝一下讓老師也感覺一下你們的快樂和學(xué)用力擊掌師剛你們的手是怎樣的感,在老師的手是又痛又麻我突然想把這種感覺畫出,師范畫,找生幫忙完成。(五欣賞作品不要急讓們看看繪畫大師們是怎么樣表現(xiàn)他們的感覺出示圖(不同顏色的點、線、面今天,我們找到了許多的感,小友們能不能也把自己的感覺用不同的點、線、面色畫出不同的感覺?學(xué)生匯報創(chuàng)意和畫法。

鼓勵學(xué)生大膽想象創(chuàng),表現(xiàn)體美術(shù)造型的原始樂趣。自評價。學(xué)互評。師辯論和評價?！つ惝嫷氖鞘裁锤?用什么方法表現(xiàn)?·能大膽發(fā)表自己對他人作品的看