新版蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃

2015—2016

學(xué)年度第一

學(xué)期一

年級

數(shù)學(xué)

學(xué)科期復(fù)計劃制者時：復(fù)

習(xí)

要

求復(fù)習(xí)目復(fù)習(xí)內(nèi)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、通過整理與復(fù)習(xí)，在20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識中：掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0－20各數(shù)。進一步熟練計20以內(nèi)計算。在解決問題中：再次梳理加減法的意義，能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。2、通過整理與復(fù)習(xí)，能確定物體前后、左右、上下的位置，能根據(jù)提供的圖片準(zhǔn)確指出左數(shù)或右數(shù)第幾個。3、通過整理與復(fù)習(xí)，能識別長方體、正方體、圓柱和球。能區(qū)別面與體。4、通過復(fù)習(xí)，認(rèn)識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。復(fù)

習(xí)

重

點數(shù)與數(shù)的運算中以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法以及20以內(nèi)的進位加法。復(fù)習(xí)重20以內(nèi)的進位加法；物體的相對位置。復(fù)習(xí)難復(fù)

習(xí)更好的教育

安更好的發(fā)展

排

復(fù)習(xí)內(nèi)一、P1021～題20以數(shù)的順序和成二、、6～10題內(nèi)加減法三、、11～15題20以內(nèi)進位加法四、P10516～18題決實際問題，綜合練習(xí)五、P10619~20題思題解決際問題，六、綜合練習(xí)（一）七、綜合練習(xí)（二）八、綜合練習(xí)（三）九、綜合練習(xí)（四）十、針對本班存在的問題清底。

時間安排15日一課16日一時19日一時20日一時21日一時22日一時23日一時26日