幼兒園小班數(shù)學(xué)課教案《認(rèn)識(shí)正方形》含反思

幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)良課教課設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)正方形》含反省《小班數(shù)學(xué)優(yōu)良課教課設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)正方形》含反省》這是優(yōu)異的小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)教課模式文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)優(yōu)良課教課設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)正方形》含反??！活動(dòng)目標(biāo)：能正確說出正方形的隊(duì)名。能從現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中找出與正方形相像查找的物件。訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。能依據(jù)需要自由地選擇繪畫資料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：大有大正方形一個(gè)以及與大正方形邊同樣長(zhǎng)的小棒一根；資料配套：操作冊(cè)。3.PPT活動(dòng)過程：(一)游戲"看誰舉得快"，復(fù)習(xí)對(duì)三角形、圓形的認(rèn)識(shí)。師：今日，老師要和小朋友玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫"看誰舉得快"。老師在每個(gè)小朋友的里放了三角形和圓形圖片，比方：老師說圓形，小朋友非得把圓形舉起來；老師假如說三角形，幼兒那小朋友就要把三角形舉起來，我們來比比看誰舉得最快。(二)出示正方形，形態(tài)引導(dǎo)幼兒命名并感知正方形的主要特征。出示正方形，引導(dǎo)幼兒命名。師：老師給小朋友數(shù)學(xué)老師帶來了另一種畫圖，我們一同來看一看吧。這是什么形狀呢？它有什么特色呢？出示與正方形邊同樣長(zhǎng)的小棒，請(qǐng)成人用小棒丈量正方形的請(qǐng)四條邊，讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特色。師：老師在每個(gè)桌子上準(zhǔn)備了將要正方形卡片和小棒，老師想請(qǐng)小朋友邊有來量一量正方形的四條用小棒什么特色。此刻請(qǐng)小朋友輕輕地像小貓同樣地到地點(diǎn)上丈量，量好后請(qǐng)你回到椅子上所坐好。教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)?。小結(jié)：正方形有四條邊，四條邊同樣長(zhǎng)。(三)游戲"正方形人偶找朋友"。1.師：此刻，老師想和小朋友玩另一個(gè)游戲，游戲的名字叫"正方形人偶找朋友。"正方形公仔喜愛正方形的東西，有誰能告訴老師：你知道哪些正方形的隨意？出示正方形娃娃和PPT，讓幼兒鑒別。教師：老師也準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)你找出圖片中是正方形的物件。(四)幼兒操作，進(jìn)一步感知正方形的特色。教師示范操作冊(cè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。師：等一下老師要請(qǐng)小朋友來達(dá)成操作冊(cè)，此刻能否小朋友仔細(xì)看。概要求：在操作的時(shí)候，不要高聲發(fā)言。操作完后請(qǐng)把彩色筆擱回請(qǐng)托盤里，拿著你的操作冊(cè)回到椅子上聽話坐好。師：此刻請(qǐng)你像小貓同樣走到左側(cè)地點(diǎn)上操作。幼兒操作，教師指導(dǎo)。要點(diǎn)指導(dǎo)幼兒達(dá)成操作六卷內(nèi)容。教師評(píng)論。教員依據(jù)幼兒操作中出現(xiàn)的問題或進(jìn)前進(jìn)行教育?；顒?dòng)反?。哼\(yùn)用游戲的形式展開數(shù)學(xué)活動(dòng)，切合小班的年紀(jì)特色，在整個(gè)社區(qū)活動(dòng)從上到下中幼兒一直沉醉在游戲的歡喜中，興趣很高。小班數(shù)學(xué)優(yōu)良課義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)《認(rèn)識(shí)正方形》含反省這篇文章共2875字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計(jì)《三角王國(guó)》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《三角王國(guó)》含反省合用于小班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒引發(fā)對(duì)圖形的興趣和踴躍投入的態(tài)度，在議論、操作等活動(dòng)中，想法幼兒認(rèn)識(shí)三角形，引導(dǎo)幼兒踴躍與資料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，快來說說幼兒園小班《三角王國(guó)》含反省教課設(shè)計(jì)吧。《小班教課設(shè)計(jì)《七巧板》》：小班教課設(shè)計(jì)《七巧板》合用于小班的數(shù)學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒培育想象力和想象力，使紋理幼兒經(jīng)過各樣感