幼兒園小班藝術(shù)教案手撕傘_第1頁(yè)
幼兒園小班藝術(shù)教案手撕傘_第2頁(yè)
幼兒園小班藝術(shù)教案手撕傘_第3頁(yè)
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幼兒園小班藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)手撕傘活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕栗子傘，掌握撕的技術(shù)。2、激發(fā)幼兒互相合作，幫助的感情。3、發(fā)展幼兒的操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大背景圖一幅（圖下防有松鼠媽媽和小兔勞工勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有旋渦雨點(diǎn)。）2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴日，可覆蓋大背景圖的上方。）3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份?；顒?dòng)過(guò)程：（一）音樂(lè)做鼓點(diǎn)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（二）出示大背景圖（冬日覆蓋烏云和雨點(diǎn)）1、發(fā)問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?、天氣怎么樣？發(fā)問(wèn)：1）呀！一陣子天氣要怎么啦？2）小兔們淋了雨會(huì)怎么樣？3）那我們能夠用什么方法能使小兔們滾雨呢？3、教師小結(jié)幼兒的方法，那我們一同來(lái)做做傘送給小兔們，好不好？（三）教師解說(shuō)示范撕傘的方法。1）教師康孔縣示范解說(shuō)撕傘。2）傘撕好了，那如何送予小兔呢（啟迪幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1）教師提出防沖的要求（提示幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。2）幼兒操作，教師警惕個(gè)別指導(dǎo)。3）指導(dǎo)員夸獎(jiǎng)鼓舞互相禮讓、幫助的幼兒。（五）活動(dòng)評(píng)論。（1）小朋友們看，哪一把傘最漂亮？為何？（幼兒評(píng)論，教師賜予一定，并提出建講和希望）（2）方才呀！小黑豆豆們獲得了我們小朋友的幫助，他們特別快樂(lè)，還說(shuō)要感謝我們小朋友呢！那平常你有了困難我們窘?jīng)r應(yīng)當(dāng)怎么做呢？對(duì)，獲得了他人的幫助都會(huì)很快樂(lè)的，你們?cè)敢鈳椭藛幔炕顒?dòng)延長(zhǎng)：1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒獲得南區(qū)不一樣形狀的輪廓紙，持續(xù)提高提高小學(xué)生

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