幼兒園小班語言教案捉迷藏_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計捉迷藏活動目標：認真察看圖片，感知圖片中的動物整體和不規(guī)則的關(guān)系。能勇敢、連接地敘述動物同事朋友潛藏的地點。體驗和伙伴一同玩捉迷藏游戲的愛玩快樂。活動準備：資料準備：課件，花園、大樹、草地等情境設(shè)置。幼兒經(jīng)驗準備：有玩捉迷藏、猜拳游戲的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、發(fā)問喚起幼兒捉迷藏的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒興趣。發(fā)問：你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？小結(jié)：本來，捉迷藏就是一個人蒙住眼睛，其余人躲起來，躲好后，去找他們。二、認真察看小動物猜拳的畫面，規(guī)定全面性感知動物角色和明確規(guī)定游戲分工。認真察看畫面，全面性感知動物角色，并勇敢來判斷猜拳的輸贏全面性感知動物角色。發(fā)問：有哪些小動物在玩地牢呢？一共有一兩個小動物？判斷猜拳勝敗，明確游戲分工。發(fā)問：你看過來是誰輸了嗎？為何？是否是這樣呢？那我們來認真地看看深入仔細他們出的什么？是誰輸了呢？三、察看圖片，試試找尋躲起來的小動物。師：“小狐貍把眼睛蒙好了，讓其余小動物躲起來，小狐貍說：“快點奪起來，音樂停后流行歌曲我就要來找你們了哦！小狐貍邀請你們一同去找動物拜見朋友呢?！卑l(fā)問：“小狐貍找到誰了？你們怎么知道的？它藏在哪里的？學(xué)習(xí)句式：小兔子躲在石頭后邊。發(fā)問：看，小狐貍又找到了誰？你是怎么知道的？小松鼠被綁在哪里的？學(xué)習(xí)句式：小松鼠躲在樹中間。發(fā)問：你們好厲害，要不要持續(xù)找？看，小狐貍到達了哪？這里躲著誰呢？你是怎么知道的？學(xué)習(xí)句式：復(fù)齒脂躲在花叢里。幼兒練習(xí)短句：xx躲在xx里（后）面。發(fā)問：小動物們都找到了嗎？還有誰沒找到??？我們一同找一找。你們找到貓頭鷹了嗎？他藏在哪了？我們來數(shù)數(shù)六個小動物都找到了嗎？四、游戲《捉迷藏》。教師出示并介紹游戲生計環(huán)境。師：動物朋友說，你們太棒了，要和你們一同玩捉迷藏的游戲?？纯催@是哪里??？這里全部是花，是美麗的花園！這里是樹林，這里是小屋，這里是草地。介紹游戲規(guī)則：接下來我們就要來玩捉迷藏的游戲了，音樂開始小朋友們就藏起來，音樂停你們就要藏好，不可以動也不可以發(fā)出聲音，否則就會被搜尋哦?。ㄓ變翰?/p>

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