部編版三年級語文上冊第六單元習(xí)作：這兒真美

你一定去過許多美麗的地方，并從心底發(fā)出了感慨：這兒真美??！說一說，它們美在哪里吧！說一說校園真美公園真美鄉(xiāng)村真美城市真美第六單元習(xí)作：這兒真美語文三年級上冊第一課時(shí)第二課時(shí)我們周圍有許多美麗的地方。這次習(xí)作，就讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫作內(nèi)容審題指導(dǎo)第一課時(shí)下面讓我們來讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)這兒真美寫你熟悉并認(rèn)為美麗的地點(diǎn)按一定順序，把“美”寫生動(dòng)具體。飽含你的情感寫作要求：

寫你熟悉的地方，可以是家鄉(xiāng)，可以是校園，也可以是你去過的任何一個(gè)美麗的地方，把“美”寫具體寫生動(dòng)。我們可以寫哪些地方呢？校園真美環(huán)境清幽書聲朗朗活動(dòng)豐富公園真美繁花似錦曲徑通幽樹木蔥郁鄉(xiāng)村真美果實(shí)累累鳥鳴蟲唧天高云淡城市真美車水馬龍人聲鼎沸高樓大廈習(xí)作要按照一定順序組織全篇。怎么做到這一點(diǎn)呢？遠(yuǎn)近以地點(diǎn)的變化為序：由遠(yuǎn)及近由外及里以地點(diǎn)的變化為序：由上到下由前到后后前以時(shí)間的變化為序：一年四季一日晨昏早晨傍晚大家知道的還真不少，下面我們一起來演練一下。春天：鮮花怒放夏天：濃濃樹蔭秋天：紅葉飄零冬天：堆雪人打雪仗美麗的校園按時(shí)間順序：一年四季校門：燙金題匾花壇：濃濃樹蔭操場：歡聲笑語教室：書聲瑯瑯美麗的校園按地點(diǎn)順序：由外及內(nèi)除了按照一定順序描寫，還要組織好篇章結(jié)構(gòu)。這一點(diǎn)如何做到？寫公園美：總分公園風(fēng)景秀麗（概括寫）春天，萬物復(fù)蘇，小草從地里鉆出來……夏天，池塘里荷花婀娜多姿……秋天，樹葉變紅變黃，紛紛飄落……冬天，大雪紛飛，孩子們堆雪人……（具體寫）寫公園的春天美：總分公園里的春天是最美的季節(jié)（概括寫）小草從地里鉆出來……柳樹伸展著嫩綠的腰肢……杏花睜開朦朧的睡眼……桃花綻開粉紅的笑臉……（具體寫）寫池塘美：總分蕩漾的水波……筆直的荷葉……挺立的蜻蜓……招搖的水草……游動(dòng)的小魚……池塘真美，令人難以忘懷。（概括寫）（具體寫）總結(jié)一下寫順序的“技巧”：可以按時(shí)間為序：一年四季、一日早晚可以按空間為序：由遠(yuǎn)及近、由外及里

下面就是具體內(nèi)容的寫作了，我們要注意點(diǎn)什么呢？

來到湖邊，只見一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處的一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；荷葉叢中一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞……我們先來看一段范例：

評：小作者描寫湖中景色，先寫“荷花”，再寫“蓮蓬”，寫荷花時(shí)先“近處”再“遠(yuǎn)處”，這是按照由近及遠(yuǎn)的順序來描寫的。文中把荷花比喻成長袖善舞的姑娘，不由得令人感嘆：真美！

我喜歡瓜園，更喜歡傍晚那美麗的景色。每到傍晚，太陽變成桔黃色，把天際描繪得如同圖畫一般，那碧綠的瓜地，頓時(shí)成了一塊金地。在瓜園的西邊，有一片洼地，積了一泓水，太陽投影入水；每到此時(shí)，我便踱過去，蹲在那里用手輕輕撩著水，于是水中便出現(xiàn)一張笑著的臉，直到最后一抹桔黃隱去。我們來模仿著寫寫吧：關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？美麗的地方有很多，我要挑選我熟悉的事物來寫，比如我家旁邊的小公園。我想寫熟悉的校園，除了寫校園一年四季的景美，還要寫老師和同學(xué)的美。我要運(yùn)用先概括再具體的方法，把我的家鄉(xiāng)之美方方面面都展示出來。寫作提綱你想好自己習(xí)作的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你所選的地點(diǎn)是哪里？2.這個(gè)地方“美”的特征是什么？3.你將怎樣寫出這些特征？4.以時(shí)間為序還是以地點(diǎn)為序進(jìn)行描寫？5.能否運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法增加習(xí)作的形象性？6.你打算擬個(gè)什么題目？習(xí)作提綱要求選一處地點(diǎn)，細(xì)致觀察，按順序描寫。開頭校園的花壇真美經(jīng)過結(jié)尾春天桃花美夏天柳樹美秋天落葉美冬天紅梅美總結(jié)：一年四季給人以美的享受總起，以“美如畫”統(tǒng)領(lǐng)全文開頭家鄉(xiāng)秋景經(jīng)過結(jié)尾農(nóng)田里的黃豆果園里果實(shí)累累樹林里的銀杏樹和松樹表達(dá)贊美之情以“家鄉(xiāng)的秋天風(fēng)景秀麗”總起開頭村莊真美經(jīng)過結(jié)尾路邊長長的天線和高大的樹木農(nóng)田四季如畫總結(jié)：美景說不完道不盡，留有想象的空間。總寫村莊之美

快快寫起來吧！寫完習(xí)作，和同位交換一下，看看誰寫的地方更美。同桌互評作文修改第二課時(shí)在我們校園的東南角上，有一個(gè)美如畫的花壇。每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)條枝丫來。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷姿。校園的花壇真美開篇總起，點(diǎn)明“美如畫”。

例文評析按時(shí)間順序描寫，先寫春景，運(yùn)用比喻的手法寫桃花之美之盛。

當(dāng)夏天來臨時(shí)，一株株清秀的柳樹屹立在花壇四周。這一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。陣陣蕭瑟的秋天來臨了，花壇里到處是落葉?？删驮谶@落葉中間，幾株姿態(tài)、色彩迥異的菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁入心脾的幽香。夏寫柳樹之姿，比喻形象生動(dòng)。

秋寫落葉和菊花的動(dòng)態(tài)美。

冬天來臨了。雪花紛飛，百花凋零，在這寒冬臘月里，唯獨(dú)紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中，難怪人們要用紅梅來比喻那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰。

我們校園的這個(gè)花壇中，就像有一個(gè)技巧高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年四季變換著各式各樣的花草樹木，時(shí)刻給我們以美的享受。冬寫飛雪和紅梅，寫出了梅的堅(jiān)貞品格，表達(dá)了作者對紅梅的贊美之情。更多例文一更多例文二結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開篇。1.抓住景物特征作者寫校園花壇，從每一個(gè)季節(jié)中選取一個(gè)有代表性的景物，運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫出了事物的主要特征。2.按照順序描寫按時(shí)間順序?qū)懥嘶▔荒晁募镜娘L(fēng)光：春寫桃花，夏寫柳樹，秋寫落葉和菊花，冬寫飛雪和紅梅。3.結(jié)構(gòu)清晰完整全文結(jié)構(gòu)為總—分—總。開篇以花壇“美如畫”點(diǎn)題，中間部分具體寫四季之美，結(jié)尾照應(yīng)開頭，給人以美的感受?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：突顯地方美的特點(diǎn)。層次清晰，運(yùn)用總分或總分總的結(jié)構(gòu)。按照一定順序?qū)懢唧w。表達(dá)出真情實(shí)感。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一進(jìn)瓜地，那西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢，這一個(gè)個(gè)甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看存在什么問題。問題分析這段話對西瓜的描寫不夠細(xì)致，“口饞”“旺勢”是概括地寫，應(yīng)再具體寫明西瓜如何“旺”，為什么讓我“口饞”。一進(jìn)瓜地，那又圓又綠的西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢，那瓜秧像一條條綠色的長蛇，翹著尾巴，在地上編織，“蛇”的全身長滿了“手”，緊緊護(hù)衛(wèi)著又圓又大的西瓜。這一個(gè)個(gè)甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。一進(jìn)瓜地，那西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢，這一個(gè)個(gè)甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。原段落評改后段落文中通過對西瓜外形和顏色的描寫，交待了“我”“口饞”的原因，把“瓜秧”比喻成“長蛇”，突出了西瓜長勢喜人，增強(qiáng)了趣味性。技巧總結(jié)選材范圍廣，但要選擇自己熟悉的地方。寫作前列好提綱，看看按照什么順序?qū)?。觀察要仔細(xì)，寫出“真美”的情感。發(fā)揮想象，運(yùn)用多種修辭手法寫生動(dòng)。這兒真美

我們的村莊有山，有水，有樹，有房子……這兒很美！

這兒的空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，我滿心喜悅。天底下的田野環(huán)繞著村莊。路邊的電線是那么高，那么長，就像一直在陪我們走路。你從南邊到我的家鄉(xiāng)來，一定會被路邊兩排整齊而又高大的樹驚呆，一陣微風(fēng)吹過，樹梢發(fā)出的響聲就好像在對我們說：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”總寫村莊之美。

將景物描寫與人的內(nèi)心感受結(jié)合在一起，表現(xiàn)出了村莊的美好。擬人手法的運(yùn)用，將景物寫“活”了。

路邊的農(nóng)田四季如畫。春天，金黃的油菜花和綠油油的麥田像是一片黃綠交錯(cuò)的大毯子。到了初夏，油菜結(jié)出了密密的嫩莢，小麥擎出了豐滿的穗子。一陣秋風(fēng)吹過，小麥黃了，農(nóng)民們高興地收割。瑞冬到來，雪花飛舞，我們村莊的四周是一片白色的世界。我會穿著厚厚的棉襖，在雪地里與小伙伴們打雪仗，堆雪人，滑雪撬……田野里回蕩著我們歡快的笑聲。

我們的家鄉(xiāng)有許多美景，說也說不完，道也道不盡。歡迎你到我的家鄉(xiāng)來做客，我們一定熱情地招待你。以“四季如畫”開篇，突出了景物的季節(jié)性特點(diǎn)。動(dòng)詞運(yùn)用尤其傳神，好好體會吧！將人物活動(dòng)放到景物描寫中，富有動(dòng)感，富有情趣?？傇u：本文采用“總—分—總”式結(jié)構(gòu)，正文兩段重點(diǎn)寫了村莊的整體風(fēng)光和農(nóng)田的四季景色，運(yùn)用了擬人手法，景物描寫得生動(dòng)傳神，展現(xiàn)出了村莊風(fēng)景美、物產(chǎn)美和生活美的特點(diǎn)。文章做到了融情于景，孩子們樂在其中，表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。家鄉(xiāng)秋景

家鄉(xiāng)的秋天風(fēng)景秀麗。

黃豆地里，棵棵齊腰高的黃豆長著許多片豆莢，每片豆莢足有三寸長。摘下一片打開一看，三四顆金黃的豆粒好像幾個(gè)可愛的“小寶寶”安靜地躺在溫床上。有的“小寶寶”也許太調(diào)皮了，太陽一照，竟蹦著跳著離開了媽媽的懷抱。總寫家鄉(xiāng)秋天的美麗。

擬人手法，把“豆寶寶”寫得生動(dòng)可愛。

果園里，果實(shí)累累，香氣四溢。看：葡萄架上掛著一串串晶瑩的葡萄，好像一顆顆珍珠。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，老遠(yuǎn)就能聞到一股香甜的味道。爸爸正在摘蘋果呢，我忍不住順手摘一個(gè)，趕緊咬一口，甜在嘴里，美在心中，樂在臉上。

從形態(tài)、色彩、嗅覺三個(gè)角度描寫了秋天的果實(shí)，語言優(yōu)美。

樹林里，一陣微風(fēng)吹過，銀杏葉慢慢地從樹上掉下來，宛如一只只金黃的蝴蝶翩翩起舞。瞧！那一棵棵挺拔的松樹，真像正在訓(xùn)練的士兵在風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。

望著這美麗的田野，我真想成為一名詩人，用最美麗的詩句來贊美它；我也想成為一名畫家，用最美麗的顏色來描繪它；我還想成為一位歌唱家，用最美的歌聲唱出它！

使用擬人、比喻的修辭手法，描寫得生動(dòng)傳神，景物給人以美的享受。排比句充分表達(dá)了作者的贊美之情。總評：這是一篇優(yōu)秀的寫景作文。文章開頭緊扣題目，自然引出下文。正文分別描寫了田野、果園、樹林的秋景。結(jié)尾運(yùn)用排比，照應(yīng)開頭。作者多處使用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地對景物進(jìn)行了具體描繪，語言優(yōu)美流暢。習(xí)作：這兒真美課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1．這篇習(xí)作屬于(

)的文章。A．寫人

B．寫景

C．寫事2．下列內(nèi)容不符合本次習(xí)作要求的是(

)A．果園

B．風(fēng)景區(qū)

C．風(fēng)景畫BC二、學(xué)會選材。下列能作為本次習(xí)作材料的打“√”，不能的打“×”。1．我和爸爸去游樂場玩，玩得很開心。(

)2．我們學(xué)校操場后面的花園里百花爭艷。(

)3．家鄉(xiāng)秋天的田野真美啊！(

)4．觀察下暴雨的過程。(

)×√√×三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)方法。1．閱讀短文，完成練習(xí)。美麗的江濱公園我的家鄉(xiāng)有一座美麗的公園——江濱公園。那里一年四季景色宜人，令人流連忘返。春天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)，江邊的一排排柳樹像隊(duì)列整齊的士兵一樣。那些剛長出來的嫩綠的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，真像小姑娘的長頭發(fā)。不知名的小花欣然怒放，嫩綠的小草從地底下探出了小腦袋，可愛極了！夏天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。陽光穿過樹梢，千萬縷像利劍一樣的金光照射在地面上。人們穿上五顏六色的泳衣來游泳。人們戲水時(shí)歡樂的笑聲給江濱公園增添了一道美麗的風(fēng)景。秋天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)，菊花的顏色美麗極了！紅的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的樣子也很奇特，有的昂著頭像驕傲的小公主，有的頭碰著頭，好像在說悄悄話，還有的在秋風(fēng)里隨風(fēng)起舞。菊花的香味更是芬芳撲鼻，引來了許多游客。秋風(fēng)吹過，樹上的葉子紛紛落了下來，只有松柏的葉子還是綠油油的，顯得特別精神。冬天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)，其他的花都謝了，只有蠟梅還在那里傲然挺立，頑強(qiáng)地盛開著。那小小的黃色花瓣像是哪個(gè)能工巧匠雕琢而成的。公園里的松柏在寒風(fēng)中顯得更蒼翠了。廣場上有許多老人，他們穿著五顏六色的棉襖在跳舞，他們的動(dòng)作是那么優(yōu)美，給冬天的江濱公園增添了許多生機(jī)。江濱公園就是這么美麗、有趣，我愛江濱公園，更愛我的家鄉(xiāng)。(1)作者是按(

)順序來描寫江濱公園的景色的。A．時(shí)間B．方位(2)本文是圍繞中心句“________________________________________________________________”，并按____________的結(jié)構(gòu)方式來寫的。A江濱公園就是這么美麗、有趣，我愛江濱公園，更愛我的家鄉(xiāng)總—分—總(3)作者抓住了不同季節(jié)里各有特色的景物來寫：春天的__________、__________和________，夏天的________、________和________，秋天的____________和__________，冬天的__________、____________和____________，展現(xiàn)了江濱公園的美麗。柳樹小花小草樹木陽光人們菊花葉子蠟梅松柏跳舞的老人(4)用“~~~~~”畫出描寫菊花不同姿態(tài)的句子。(5)作者描寫了菊花的________、________和________，寫出了菊花美麗的特點(diǎn)。有的昂著頭像驕傲的小公主，有的頭碰著頭，好像在說悄悄話，還有的在秋風(fēng)里隨風(fēng)起舞。顏色樣子香味(6)本文語言生動(dòng)優(yōu)美，作者多處運(yùn)用修辭手法，表現(xiàn)了景物的特點(diǎn)，令讀者印象深刻。請寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。①江邊的一排排柳樹像隊(duì)列整齊的士兵一樣。(

)②嫩綠的小草從地底下探出了小腦袋，可愛極了！