美術工作計劃合集9篇

第頁美術工作計劃合集9篇美術工作安排篇1

美術教學在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變。面對美術學科在教化改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，時代特性發(fā)展的特點，努力提高教化教學質量。為更好定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

初一：以觀賞為引領，提高審美，進行繪畫和手工-面具的制作.

我們將依據以往的教學閱歷，針對于學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受色調的傳統(tǒng)教學，設計和手工接著深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴高校生的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

①接著加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。

針對于學生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求、學生對學問的探究、探討的心理，我在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生主動性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課須要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足，我在教學將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據實際教學的須要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目地，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術工作安排篇2

由于學校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的相識，我認為作為一名美術老師在課堂上對學生進行德育滲透比專業(yè)學問的傳授更重要。因此，我在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己，關愛每一個學生，首先要信任每一位學生，敬重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加學習，正如古人所說"親其師，信其道"。

在課堂教學中我依據美術教學的內容和學生的特點，充分調動學生參加小組合作學習，主動參加溝通合作，勇于展示自己，同時以敏捷多變的教學形式和輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學習當中去。

另外，作為一名老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學生酷愛自然感受自然，感受生活，感悟藝術源于生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘學生的審美潛能和動手實力.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美，從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活，讓學生生氣勃勃地投入到學習美術中。

在小組合作教學過程中我收獲了很多的閱歷當然也有很多的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去，讓學生保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質樸、充溢趣味想象藝術風格的同時提高學生作品的的質量與品位。

我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，努力提高教學業(yè)務水平，肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術老師。

美術工作安排篇3

一、指導思想

緊緊圍繞本學期學校工作安排和新區(qū)美術學科工作安排，從兩個校區(qū)的實際動身，有效開展校本教研，努力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，全面提高老師的綜合教化實力和學生的學習質量，接著實踐為學生創(chuàng)建更多的歡樂的學校主題，協(xié)作學校做好“基于課程標準的教學與評價”工作。緊跟區(qū)“研訓一體化”的教研和培訓模式，以“基于標準，落實育人”的主題，加強教研組自身建設，力求新老師的成長與成熟型老師的專業(yè)發(fā)展。發(fā)揚教研組良好的傳統(tǒng)和作風，開拓創(chuàng)新，揚長避短，促進師生的再發(fā)展。

二、教研主題

依據本學期新區(qū)美術學科教研工作主題，以“基于標準，落實育人”為主題，以學校新課題《歡樂學習理念下學校拓展型課程建設的實踐探討》為主線，以“基于課程標準的教學與評價”工作為抓手，確立我組探討的側重點“學生美術綜合探究實力的培育”，開展各項教研工作。

三、工作要點

1、協(xié)作學校做好“基于課程標準的教學與評價”、“學習打算期”工作，有效開展本學期的校本教研活動。

教研組接著解讀美術學科課程標準，仔細參與每一次區(qū)級教研，傳達好活動精神。深化開展主題研討，制定具體的安排，主動嘗試基于課程標準進行教學與評價方面的探討。關注一年級學生學習打算期的工作，適當減小入學初教學難度，降低要求，加強師生情感溝通，創(chuàng)設情境氛圍，培育學習愛好，讓學生體驗與同學一起參與美術學習活動的樂趣。協(xié)作學校組織以“基于標準的課堂教學和教學評價”為主題的青年老師課堂教學研討活動，教研組其他成員參加觀摩與評價。

2、圍繞教研主題開展教學探討，提升探討實力，促進專業(yè)發(fā)展。

依據本學期新區(qū)美術學科教研工作主題，以“基于標準，落實育人”為主題，以學校新課題《歡樂學習理念下學校拓展型課程建設的實踐探討》為主線，以“基于課程標準的教學與評價”工作為抓手，確立我組探討的側重點“學生美術綜合探究實力的培育”。本學期，我組全部老師投入三年級上教版新教材的學習鉆研和教學設計中，教研課的選課確定在三年級上教版新教材內容范圍內，集中探討更有針對性。通過對新教材的集中研討實踐，促進老師的專業(yè)發(fā)展，提高老師的探討水平，并為教研組學科教學積累最新的教學資源。教研課時間定在十月（王、朱）、十一月（張、劉）、十二月（沈），選課如《多彩的窗簾》、《我的小相框》等，以培育學生綜合探究實力為側重點，關注基于課標的教學與評價。

3、主動仔細開展“老帶新”的教研培訓工作，進一步凝合團隊精神。

這學期，20xx學年浦東新區(qū)見習老師培訓基地的工作又如火如荼地綻開了，我們美術組王肇華老師也光榮地擔當了學科培訓的任務，帶教本校見習老師朱曉晨；張嫣韻帶教四位見習老師的班主任工作。學科培訓帶教工作不僅是王老師一個人的，也是我們教研組的，“老帶新”也成為了本學期我們美術教研組的重要工作。如何讓新老師快快成長，這是我們教研組的重任。這學期，我們制定了具體詳細的每周兩天的培訓安排，支配了豐富有效的活動：有理論方面的培訓，有教化方面的指導，更有教學方面的引領，希望能促進新老師們酷愛美術老師崗位，盡快步入教化教學的軌跡。希望成熟老師的課堂教學示范能讓新老師有所借鑒和啟發(fā)，并讓新老師感受和融入我們美術團隊的主動向上、團結協(xié)作的教研氛圍。信任我組老師會全力以赴、同心同德、無私奉獻、仔細踏實地完成任務，加上新老師們的勤奮好學、主動鉆研，肯定會有好的收獲。

4、加強常規(guī)工作，細心備課，提升老師對教學的執(zhí)行力。

兩個校區(qū)的辦學模式對于我校還在不斷探究階段，我們更要加強常規(guī)工作的管理，作為老老師要不斷學習，以身作則，并要細心指導新老師，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課。在教學上，細心設計教案，制作有效的課件，不斷提升教學質量。三年級接著進行集體備課的形式，兩位任教老師主備，其他三位老師擔當三個教學內容的教學設計，體現優(yōu)秀教研組團結協(xié)作、共同發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然現在兩個校區(qū)了，但我們確定兩個校區(qū)在平常分別進行小范圍的集體備課、研討溝通，促進教學實力的提高。讀書活動要日?；?，平常主動地閱讀教化理論書籍，做好必要的摘記，撰寫讀書心得，把自己的所學與教研組老師共享，拓寬美術視野，發(fā)展老師專業(yè)。

5、加強教研組建設，主動參加新區(qū)教研活動和區(qū)級各類活動。

本學期，市美術學科教研員要進行課程與教學調研“回頭看”工作，還會隨時到各校進行聽課調研，所以，我們要一如既往，務實平常的每項工作，隨時迎接調研檢查。如，有心積累教研組材料；規(guī)范教學安排、教案、課件、教學反思等；保留優(yōu)秀學生作業(yè)，不僅有成果，最好還有評語和反饋；找自己教研組的特色，形成文字。

仔細參與第七屆教學展示周活動、網絡教研等區(qū)級活動，支配外出教研、聽課的老師仔細參與學習培訓、聽課評課活動，做好記錄，并力爭發(fā)言或留下聽課感言，并把學習到的帶回教研組。主動輔導學生參與學科繪畫競賽，力爭好成果。

6、以學生發(fā)展為本，提高學生綜合素養(yǎng)。

平常教學中，我們要關注不同層次學生的學習，激勵后進生的學習主動性。帶愛好組的老師要專心指導每一次活動，大大激發(fā)學生的學習愛好，主動輔導學生參與各類競賽，培育和發(fā)揮學生的美術才能。尤其是張嫣韻，負責學校新課題“快樂課程”子課題“快樂民間玩具社”的`活動。

美術工作安排篇4

一、指導思想

以學校工作安排和教學教研工作為指導，仔細實行新課程教學改革，以課堂教學為突破口，建立以重視審美實力的培育，降低美術學問和技能的培育，注意美術文化的學習，提高學生的審美實力、鑒賞實力和創(chuàng)建實力，涵養(yǎng)人文精神為中心的教學教化機制，促進學校藝術教化的發(fā)展。

二、工作目標

1、加強業(yè)務學習，努力提高自身的素養(yǎng)，仔細做好教學五仔細。

2、以豐富校本文化，充溢陶研活動，創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的美術校本文化。

3、以“豐富校內活動、提高學生審美實力”為目的，開展豐富多彩的美術活動。

4、主動培育美術人才，組織好各類繪畫競賽，出好成果。

5、組織好教研活動。

三、各月份詳細工作：

九月份：

1、各老師制定教學安排。

2、落實組內的責任課和探討課。

3、常規(guī)檢查。

4、落實美術課外活動安排

十月份：

1、實行校鉛筆字、鋼筆字競賽。

2、教研活動。

十一月份：

1、參與縣中小學美術老師教學論壇。

2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。

3、組織實行?！靶履曩R卡”設計競賽。

4、教研活動。

十二月份：

1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。

2、組建?！皾O民畫活動”領導小組及成員，制定“漁民畫活動”安排。

3、教研活動。

一月份：

1、做好期末復習、考試工作。

2、期末檢查。

3、期末結束工作。

四、教研活動支配：

周次年級內容執(zhí)教者

六一年級《我的胸卡》

八一年級《花式“點心”》

九三年級《小樹叢》

十四，四年級《漂亮的熱帶魚》

十五，另定

十六一年級，《大氣球飛呀飛》

十七二年級，《服裝貼花設計》

十八五年級，《繩子粘貼畫》

美術工作安排篇5

一、同學現狀分析：

三年級同學通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學固有的天性來說,單純、好動的性格，促成同學天真、可愛的特點。這個年齡的小摯友具有豐富的想象力和敢于獨創(chuàng)的潛意識,老師應在此基礎上激勵、引導同學探求美術課各領域的學問，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增加同學學習美術的愛好，開闊他們的視野，培育同學的獨創(chuàng)實力、審美實力以和獨創(chuàng)美妙生活的愿望。

二、本冊教材學問系統(tǒng)和結構：

本冊教材共分六個單元，由造型·表示；設計·應用；觀賞·評述；綜合·探究等四個領域組成。本冊教材共20課，其中包括：

第1、19、20課的觀賞評述課；

第2—4課的線造型表示課；

第5__6色調學問；

第7___12課手工制作課；

第13—15課的色調練習課；

第16—18課的版畫學問課。

本冊教材內容結構合理，面對全體同學，以素養(yǎng)教化為動身點，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐實力；強化同學學習美術的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化保守的基礎上，充足體現社會的進步與發(fā)展以和多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學特性的發(fā)展和學問技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合同學年齡實際，并降低了肯定的難度。

三、本冊教材總的教學目的、重點、難點

1、教學目的：

通過美術課堂教學，引導同學通過各種方式的學習過程，將教科書的學問與技法轉化為同學的學問和技能，提高其解決問題的實力和審美實力，并在學習過程中豐富閱歷，學會學習，提升情感、看法、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。

2、教學重點：

本冊教材融會了觀賞、繪畫學問、工藝制作、版畫印制、綜合探究和繪畫理論等方面的學問，通過各個領域的探究學習活動，培育同學的酷愛生活、酷愛藝術的情感。每局部內容都具有各自的重點，在同學綜合實力的培育上，都占有舉足輕重的地位。

3、教學難點：

培育同學對藝術的感悟實力，大膽表示、自由創(chuàng)新的實力以和自主學習的實力。

四、主要教學措施：

1、遵循同學的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導等教學方法帶領同學探究美術學科的奧妙，可利用現代教學媒體，激發(fā)同學的愛好，培育同學獨創(chuàng)實力，優(yōu)化課堂教學。

2、在教學中充足發(fā)揮同學的主體地位，引導同學自主學習、合作學習、培育同學勤于動手動腦的習慣，主動參加實踐活動。

3、充足利用美術課獨特的審美教化手段，對同學進行思想品德教化，培育同學高尚的情操和健康的審美情趣。

4、改進作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對同學進行綜合素養(yǎng)的評價，將美術評價正規(guī)化。

五、教學進度：

教學進度

課時

周次

1、19、20課

3課時

1、18周

2—4課

4課時

2—3周

5—6課

4課時

3—7周

7—15課

17課時

7—14周

16—18課

6課時

15—18周

美術工作安排篇6

一、教材分析

主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色調冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設計、電腦美術、觀賞等。

教材重點：在按部就班的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的學習的兩方面的須要。

教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活閱歷，強化學生美術學習的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

二、教學目標

通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生相識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培育學生表達自己感受或意愿的實力，發(fā)展學生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象記憶實力和創(chuàng)建實力。

三、教學主要措施

1。教學應與學生實際生活緊密相結合。

2。教學要充分重視學生的特性差異和不同傾向性，敬重學生的選擇。

3。努力營造同等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注意學生學習過程的情感體驗。

4。重視現代信息技術的運用，豐富教學內容，提高教學效果。

美術工作安排篇7

短暫的假期很快就結束了，驚慌而繁忙的新學期已經起先。在這學期，我仍擔當學校的美術教學工作，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓課堂教學效率，

聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培育學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學任務，現制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、學生現狀分析：

各年級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，年級差別產生的差距也很大，有部分學生認為美術課并不重要，上課時不用心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，常常不交作業(yè)等。

三、教學目標：

１、讓學生自行觀賞中外名作，提高學生的觀賞實力，審美水平，接著學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、對美術字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉學生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調動學生的主動性，讓學生自覺地去發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程。

四、教學措施：

１、區(qū)分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫

筆來描繪動身自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的憧憬與追求。

3、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現老師與新課程的共同成長。

4、注意美術課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實力，增加學生對大自然和人類社會的酷愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實力。

5、接著開展好美術愛好小組，不斷提高他們審美、表現美的實力，使他們駕馭肯定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決部分學生對美術課不重視、不感愛好，不交作業(yè)等問題，本學期我將制定“平常成果登記冊”對每個學生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性，激發(fā)他們學習美術的愛好。

五、教學要留意的問題：

保持環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共財物，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，這學期我將扎扎實實的搞好教學工作，完成教學任務，聽從領導的支配，團結同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領導賜予指責、指正。

美術工作安排篇8

一、教材分析

【造型·表現】初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

【設計·應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

【觀賞·評述】欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合·探究】采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學期目標

1、學習色調的冷暖，色調等基礎學問，透視、構圖學問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學問。

2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進一步增加學生美術學問提高美術修養(yǎng)。

4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色調學問，構圖學問、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學習剪紙技巧，培育學生大膽、細心、心靈手巧的動手實力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培育其空間想象力、創(chuàng)建力。

三、教學狀況分析及改進措施

該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色調運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞實力，上課師生雙向教學開展較好。

存在問題

1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

2、學生雖然想象豐富，表現欲望較劇烈，但缺乏表現力，放映在作品上。

3、部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一。

措施

1、多對學生進行優(yōu)秀美術作品觀賞，增加觀賞實力，開闊其視野的提高美術實力。

2、進一步使學生駕馭美術基礎學問的教學(如構圖色調，主題的表現等

3、定期進行作品展評。

美術工作安排篇9

一、學生現狀分析：

六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的學問和閱歷，其抽象思維、學問的綜合運用實力和動手制作實力也相對有所提高。本學期接著一方面進一步培育學生]相識美術這一學科的特點，了解更多的美術學問，嘗試運用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的改變與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對學問的綜合運用實力，感受美術所帶來的樂趣。

二、教學總目標：

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術觀賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好。熟識美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，