電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃_第1頁
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃_第2頁
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃背景行業(yè)背景處理等工作的重要工具和媒介,基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)正逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要內(nèi)容,電子商務(wù)也將成為21世紀(jì)的主流商務(wù)模式。近年來,電子商務(wù)正以驚人的速度發(fā)展。主要2、電子商務(wù)交易額迅速增長。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,信息將會觸及到每一個人,數(shù)字化時代的到來,也為發(fā)展中國家、地區(qū)和個人帶來了機(jī)會,全球電子商務(wù)市場正迅速地擴(kuò)大。實好一系列諸如技術(shù)、安全、認(rèn)證、法律、服務(wù)等方面的問題。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想和基本原則1、立足“濱湖新區(qū)”,面向全省濱湖新區(qū)對電子商務(wù)的應(yīng)用前景廣闊,該區(qū)域?qū)﹄娮由毯聟^(qū)”的電子商務(wù)人才市場的同時,并滿足全省對電子商務(wù)人才的需求。2、教學(xué)與實踐零距離,教師與學(xué)生零間隙,畢業(yè)與上崗零過渡經(jīng)濟(jì)第一線的新理論、新理念、新知識、新業(yè)務(wù)引入課堂,并切實重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),密2分接近,學(xué)生一畢業(yè)即可立即開展工作,適應(yīng)用人單位的需要,滿足社會的需求。3、以評建為契機(jī),推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化按“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)”的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革,推進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化,提高教學(xué)質(zhì)量。三、專業(yè)定位技術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),堅持改革創(chuàng)新、重點突進(jìn),不斷強(qiáng)化辦學(xué)特色,著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)水平和綜合辦學(xué)效益。跨計算機(jī)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的復(fù)合型應(yīng)用型人才。術(shù),具備較全面的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)知識,具有使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展商務(wù)活動的能力,運作與管理的高素質(zhì)人才。這條主線,注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、實踐性教學(xué);立足本省、服務(wù)“濱湖新區(qū)”區(qū)域經(jīng)濟(jì),輻射四、主要發(fā)展目標(biāo)電子商務(wù)作為一個新建專業(yè),我們有志于利用三到五年時間在電子商務(wù)學(xué)科發(fā)展成為具有一定影響力的教學(xué)、培訓(xùn)基地,并努力達(dá)到省內(nèi)同類專業(yè)先進(jìn)水平。為此,我們制定了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo):2、完善辦學(xué)條件,特別是師資隊伍的建設(shè)、教材建設(shè)、電子商務(wù)3實驗室和電子商務(wù)實習(xí)基地建設(shè)。3、突出專業(yè)特色建設(shè),在我院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科強(qiáng)大的實力基礎(chǔ)上,突出引進(jìn)電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)方面專業(yè)人才,以人為本,以課題項目為突破口,穩(wěn)步推進(jìn),并在實施中不斷優(yōu)化。五、具體保障措施整合現(xiàn)有課程體系,加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。鼓勵教師參加校內(nèi)外專業(yè)進(jìn)修,提升學(xué)歷層次,鼓勵教師考取業(yè)掛職鍛煉、實習(xí);在培養(yǎng)現(xiàn)有教師的基礎(chǔ)上,逐年引進(jìn)有專業(yè)背景或行業(yè)背景的教師,充實專業(yè)教育隊伍;強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)考核。3、積極開展科研活動、學(xué)術(shù)活動,營造學(xué)術(shù)氣氛。鼓勵教師申報各類課題;每年邀請電子商務(wù)行業(yè)或從事電子商務(wù)研究的專家、學(xué)者舉辦講座、研討會。4、加強(qiáng)專業(yè)實驗室和專業(yè)資料室建設(shè)和管理工作。在現(xiàn)有電子商務(wù)實驗室設(shè)備和環(huán)境的基礎(chǔ)上,逐步完善實驗室的軟件、硬件,通過購買、合作開發(fā)、自行開發(fā)等方式,逐步完成電子商務(wù)、客戶關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)支付、物流模擬等實驗軟件項目;在最短時間內(nèi)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)務(wù)、物流、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)資料,加快建設(shè)電子閱覽室。5、修訂教學(xué)計劃。電子商務(wù)是個新興專業(yè),同時也是一個不斷發(fā)展的專業(yè),根據(jù)專業(yè)的最新發(fā)展,適時調(diào)整教學(xué)計劃。6、鼓勵與支持我院學(xué)生積極參與社會實踐活動,建立第二課堂,培

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論