一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)20以內(nèi)進(jìn)位加法-解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)

20內(nèi)進(jìn)位加法—解決問題教學(xué)內(nèi)容：教材第97頁(yè)例5及“做一做二十三。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。2、使學(xué)生會(huì)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)同一個(gè)問題可以從不同角度去思考，用不同的方法解決。3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌“同一個(gè)問題可以從不同的角度去思考用不同的方法來解決”的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我做1、我口算小能手9＋7＝13－3＝5＋8＝4＋9＝5＋7＝7－4＝14－4＝10－5＝4＋8＝3＋8＝7＋6＝5＋9＝2、填填。67872916449961991110二、探索研學(xué)新知1、看學(xué)?；ㄊ?duì)的小朋友參加了一次文藝匯演。瞧！他們來了。問：①、誰能給大家介紹畫面內(nèi)容？②、其他同學(xué)再說一說：知道了什么？③、同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？2、解。提問：求一共有多少人？①、要求一共有多少人？該怎么樣解決這個(gè)問題呢？②、學(xué)生獨(dú)立思考。③、學(xué)生把自己的想法與小組同學(xué)說一說，小組討論解決問題的方法。教師巡視：及時(shí)和學(xué)生交換看法，給予撥點(diǎn)。④、匯報(bào)：A、出總?cè)藬?shù)。1、2、3、4、5……13、15，一共15人。B、數(shù)出前后兩排的人數(shù)，再加起來。8人。人。所以，8＋7（人有15人。

C、性別數(shù)，將男生和女生的人數(shù)加起來。（男生有9人）（女生有8人）所以，9＋6＝15（人有15人。⑤、評(píng)一評(píng)。問：哪種解決問題的方法好，為什么？3、小結(jié)：使學(xué)生明白：把所有的合起來，求“一共”的就是用加法計(jì)算。三、鞏固練提高快1、教第97頁(yè)“一做。求：一共有多少只天鵝？問：①、從圖中你知道了什么？②、要求的問題是什么？③、你想怎么解答？④、還可以怎么解答？⑤、都是求“一共有多少只天鵝？解答方法有什么不同？2、教第99頁(yè)第1題。求：一共有多少人？問：①、從圖中你知道了什么？②、要求的問題是什么？③、你想怎么解答？④、還可以怎么解答？⑤、都是求“一共有多少只天鵝？解答方法有什么不同？3、求共有多少只猴？

問：①、從圖中你知道了什么？②、要求的問題是什么？③、你想怎么解答？④、還可以怎么解答？⑤、都是求“一共有多少只天鵝？解答方法有什么不同？4、想想。問：這幾道題目有什么相同的地方？小結(jié)：這幾個(gè)題目都是求“一共有多少把它們都合起來。（都用加法計(jì)算）四、盤點(diǎn)收我很棒今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)